幼儿园大班健康：熊爷爷有个大烟斗教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班健康：熊爷爷有个大烟斗教学设计【含教学反思】一、教学设计背景在现代社会，吸烟已经成为了一个普遍存在的问题，烟草对人体的危害已经得到了广泛的认知。但是在一些家庭中，成年人的吸烟行为仍然屡见不鲜，这就给幼儿园大班的小朋友们带来了一定的负面影响。因此，在幼儿园大班的学习中，针对烟草危害问题的教育十分必要。为了提高幼儿园大班小朋友们的健康意识和提高他们对烟草的认识，本次教学设计以熊爷爷有个大烟斗为主题，通过生动的故事情节引导孩子们认识烟草危害的问题，并帮助他们养成良好的健康习惯。二、教学设计目标1.知识目标了解烟草对人体的危害。了解父母和看护者对幼儿吸烟的影响。掌握不吸烟的正确知识和态度。2.能力目标能够根据教师的引导、课外的资料了解生活中烟草的危害。能够自我保护，远离香烟等物品，减少身体受到的不良影响。3.情感目标培养学生健康、积极向上的生活态度和价值观念。提高学生的主动防护能力，增强学生的安全意识和自我保护的能力。三、教学内容1.故事情节讲述一个叫做熊爷爷的人，在他的身上有一根烟斗，年轻时，他和他的小伙伴一起玩，有一次，熊爷爷见到他的小伙伴拿着烟斗吸烟，他就跟着学，结果，他从此就沉迷于烟草的诱惑，长大以后，熊爷爷身体的健康状况也变得很差，这和他年轻时的抽烟习惯有很大的关系，熊爷爷因此也希望小孩子们能够认识到烟草对人体的危害。2.教学方法（1）情境教学法用生动的情境教学方法，让孩子们多角度的认识烟草危害的问题。（2）问答交流法通过快速、有针对性的问答交流，帮助孩子们掌握不吸烟的正确知识和态度。（3）小组讨论法在故事讲完后，以小组讨论的形式，鼓励孩子们对烟草的危害问题进行探究和交流，让孩子们在儿童之间建立起一个积极的话题交流氛围。3.教学过程（1）导入老师举起一根烟斗或者展示一些吸烟工具，问小朋友们这是什么东西？有什么危害？从而激发小朋友们的学习兴趣。（2）故事讲述老师讲述故事情节，引导孩子们认识熊爷爷的故事，借助故事中的情节引发孩子们对烟草危害问题的思考。（3）问题探究在讲述的过程中，老师可以不时的提出一些有针对性的问题，让孩子们积极参与到教学中来。比如“吸烟对身体有什么危害？”，“父母吸烟对孩子们有什么影响？”等问题。（4）小组讨论通过小组讨论的形式，让孩子们在儿童之间建立起一个积极的话题交流氛围，让他们发表自己的看法和建议，引导他们探究烟草危害问题的多方面知识。（5）反思课程结束后，老师可以进行反思，让孩子们思考本次教学中自己学到了什么，有哪些收获和遇到的问题，从而让孩子们更好地掌握课程内容。四、教学反思本次教学设计通过生动的情境教学法和故事讲述的方式，引导孩子们认识烟草的危害问题，同时通过问答交流和小组讨论的形式，让孩子们体验到协作和探究的乐趣。在教学实践中，我发现孩子们很感兴趣，很积极地参与到教学中来。通过对幼儿园大班小朋友们进行这样的一次教育活动，有助于他们养成良好的健康习惯，培养健康习惯，

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