幼儿园大班主题逃跑的铁皮桶教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班主题逃跑的铁皮桶教学设计【含教学反思】1.教学背景幼儿园大班孩子的身体活动能力逐渐增强，逃跑活动得到了孩子们的热爱和追逐。因此，本次课程以逃跑为主题，让孩子们通过故事和游戏，体验逃跑的快乐和乐趣，同时也能从中学习如何保护自己的安全。2.教学目标2.1知识目标认识铁皮桶并了解其用途。了解铁皮桶的种类、颜色和形状。学习和掌握逃跑的基本技能。2.2技能目标学习如何正确使用铁皮桶，避免受伤和危险。学习逃跑的技巧，提高孩子们的身体协调性和灵活性。孩子们能够在游戏中灵活运用所学技巧，对于自己和他人的安全保护有一定的意识。2.3情感目标提高孩子们的合作意识和团队精神。培养孩子们的勇气和自信心，让他们有信心保护自己，在危险情况下能够有所作为。让孩子们感受快乐和乐趣，从中获得成就感，并引导孩子们正确对待竞争和输赢。3.教学内容与方法3.1教学内容本次课程采用铁皮桶为主题，包括铁皮桶的介绍、铁皮桶的用途、操作方法等；逃跑技巧的介绍和实践操作；竞赛游戏环节等。3.2教学方法本次课程采用小组教学法和游戏活动法结合的方式进行教学。通过小组合作，让孩子们在互相帮助和协作中提高自身技巧，并通过各类游戏活动培养他们的团队合作和竞争意识。4.教学步骤与过程4.1第一步：引入引导孩子们回到自己的童年时代，体验小时候的做梦时的想象。用动物和人的故事，引导孩子们了解铁皮桶的用途和技巧。4.2第二步：学习逃跑技巧在观看引进影片后，教授铁皮桶的使用技巧，并且演示技巧，让孩子们跟着练习。安排小组练习，并就最终结果进行比赛。4.3第三步：游戏环节我们分了几个小组，每个小组在进行技能比赛之前，先让他们进行500米短跑比赛，旨在让孩子们充分热身，同时也是对课堂学习内容的巩固与实践。后面让每组进行相同的比赛，每组的比赛中以技巧为主要观察点，并及时的对比赛中孩子们的表现进行评价和提高，最后颁发奖项，欢呼喝彩。4.4第四步：教学本次课程利用铁皮桶为主题，通过铁皮桶的技巧运用，引导孩子换位思考，提高他们的自我保护意识和摆脱坏事的心态，让孩子们在较快的时间内获得身体上的特别快乐与竞争。5.教学反思在本次课程中，教师首先要明确教学目标，然后根据孩子的年龄与发展水平，选择合适的教学内容和方法。在课程的实施中，教师应该注重互动与体验，充分尊重孩子们的个性和特点，培养孩子们的自信心与合作精神。同时，教师应该能够巧妙地引导孩子们消除对逃跑的恐惧感，让他们在身体与心理的双重愉悦中得到成长与进步。在本次课程中，教师在教学过程中采用了多种教学方法，如游戏活动法、小组合作等，培养孩子们的团队意识、合作能力和竞争精神。同时，我们充分利用铁皮桶作为教学载体，提高了课程的趣味性和互动性，达到了很好的教

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