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Unit12Whatdidyoudolastweekend？SectionB2a-2c教案一、教学目标学生能够掌握本课的生词和短语。学生能够使用一般过去时谈论过去周末的活动。学生能够听懂并能够完成相关练习。二、教学重难点教学重点：教授生词和短语，让学生熟练掌握并灵活运用。教学难点：学生能够用一般过去时谈论过去周末的活动。三、教学准备PPT、教材、录音机、课件四、教学过程1.导入教师打开一段有关上一个周末活动的视频，让学生观看并谈论视频中人们做了哪些事情。2.语言输入教师利用PPT展示本课的生词和短语，然后出示幻灯片，让学生跟读并记忆。3.听力训练教师播放录音，学生听录音并根据听到的内容选择正确的图片。播放完毕后，教师与学生核对答案。4.听力训练延伸教师播放录音，学生根据听到的内容填写所缺单词。播放完毕后，教师与学生核对答案。5.语言输出教师出示一个对话，两名学生进行小组对话练习。老师巡视并进行指导。6.练习扩展教师出示另一个对话，学生利用所给的提示词完成对话内容。然后教师与学生一起核对答案。7.听力训练教师播放录音，学生听录音并根据听到的情景选择正确的答案。播放完毕后，教师与学生核对答案。8.小结教师总结本节课学到的重点，并强调一般过去时的用法和构成规则。五、课堂作业背诵并默写本课生词和短语。完成课本上的练习题。六、板书设计Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionB2a-2c七、教学反思本节课以学生为中心，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，并通过听、说、读、写的综合训练，培养学生的语言表达能力和交流能力。通过这样的教学方式，激发学生的积极性，提高了他们的学习效果。同时，在教学过程中，教师也注重学生的参与，引导他们积极思考和运用所学知识进行交流。通过反馈学生的
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