2023学年完整公开课版作文讲评课

作文讲评课《晒晒我们班的“牛人“》学习目标1、复习写作文的步骤，再次明确每个步骤要求。2、重新审视自己的作文，分析优点、缺点，进行升格。写作步骤一、审题二、立意三、选材四、组材五、行文全面、精准正确、深刻、新颖围绕中心、真实、新颖完整、点题书写工整、富有文采要求原题再现你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演讲家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人......以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于500字。提示：1、可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。2、语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。一、审题（全面、精准）关键词“牛人”：网络语言，表明此人非常厉害，用来表达对其夸赞和佩服。二、立意（正确）立意是确立文章的中心思想。中心思想是文章的灵魂，是材料的统帅。本次作文的中心思想，应该是哪一项？（）通过记叙“牛人”“牛事”，文章表现“牛人”在某一方面或某一领域的出众才能，表达作者——的情感。A.要向“牛人”学习，并决心超过B.对“牛人”的赞美和佩服C.对“牛人”的嘲讽和埋怨B三、选材（围绕中心，真实，新颖）1、转魔方又快又准。2、特别能做数学难题，期中考试数学是满分。3、抑扬顿挫地朗诵，收获无数“粉丝”。4、外国历史知识丰富。5、很爱写文章，常见发表。猜一猜选一选三、选材（围绕中心，真实，新颖）6、特别能吃饭7、头发短，脸上长痘8、歌声优美动听，有治愈作用9、擅长中长跑10、跳双飞和打羽毛球很厉害猜一猜选一选三、选材（围绕中心，真实，新颖）11、做事情很粗心12、早读课看报纸13、上课和老师辩论14、篮球技术高15、迷信，不允许别人拍肩膀猜一猜选一选三、选材（围绕中心，真实，新颖）材料总结：A.在某一方面很厉害，其他人望尘莫及的材料B.表现人物美好品德的材料四、组材（完整，点题）1、整体结构：总—分—总总—分分—总主体部分层次：并列递进形式：题记片段组合（小标题）精彩纷呈小标题，哪组拟得好？多才多艺“牛人”组爱拼即赢”牛人“组治理班级“牛人”组数—“瀚文帝”语—“得水俞”体—“初晨旭”外史小百科—沈许瑜兰学霸一枚—俞偌晞长跑冠军章晨旭神奇大胖郭思懋一号：龚瀚文二号：沈许瑜兰三号：王紫馨四、组材（完整，点题）2、写作手法：塑造人物形象的方法正面描写，侧面描写，场面描写，细节描写对比手法欲扬先抑详略得当有真情实感的表达要多用描写四、组材（完整，点题）3、开头：例1、在这颗蔚蓝色的美丽的星球上，诞生了许许多多的奇妙生物。而在我们班“生物多样性”这个词似乎被完美地诠释出来。四、组材（完整，点题）3、开头：例2、在班里，各种各样的人都有，种种人才层出不穷。有的擅长文科，有的擅长理科，还有的擅长演讲......在这些人中，其中有一个令我崇拜。他是龚瀚文，我们班的数学王子和逻辑能手。3、开头：存在问题：①入题太慢②废话太多，没有点题③表述直白，没有文采3、开头：例3、牛人，此谓强者也。吾班之牛人，今以此文示之。例4、我们班是一个大家庭，这里高手如云。其中，最令我佩服的是体育健将支文博。他可谓真正的牛人。3、开头：例5、听，是谁在引吭高歌，唱着红歌，嘹亮洒脱？看，是谁在冥思苦想，手握九上数学书，静坐刷题？他们是我们班的牛人，两个无法超越的奇迹般的存在。3、开头要求：①入题要快②开口要小③适当点题④引出下文⑤要有文采四、组材（完整，点题）4、结尾：例1、你可千万别以为我们班的牛人只有这几个，要想知道个究竟，还是亲自来看看吧！例2、人外有人，天外有天。“牛人”遍布全世界，哪个班没个“牛人”呢？四、组材（完整，点题）4、结尾：例1、你可千万别以为我们班的牛人只有这几个，要想知道个究竟，还是亲自来看看吧！例2、人外有人，天外有天。“牛人”遍布全世界，哪个班没个“牛人”呢？四、组材（完整，点题）4、结尾：例3、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。牛人之所以为牛，牛在日积月累，春华秋实。这使他们从微小到强大，把努力由量及质。鲁迅说：“巨大的建筑，总是由一石一木叠起来的。我们常做的零碎事，就是为此。”呜呼！我真正地明白：合抱之木，生于毫末；百尺之台，起于垒土；千里之行，始于足下。四、组材（完整，点题）4、结尾：例4、面对这样出类拔萃的“牛人”同学，我愿由衷地道一声：“你们真牛！”四、组材（完整，点题）4、结尾存在问题：①太随便②简单重复题目或者开头③浅显无深意④冗长四、组材（完整，点题）4、结尾要求：（语言有特色议论有感情）①自然简洁，收束全篇②点明中心，升华主题③适当抒情议论五、行文表达（书写工整，富有文采）诗意新意一句名言失败是成功之母生活总是让我遍体鳞伤，可是后来哦，那受伤的地方长出了坚硬的翅膀。生活充满了劳绩，可是我们可以诗意地栖居。

——海德格尔五、行文表达（书写工整，富有文采）对偶、排比，有气势，有韵律两组整句无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。五、行文表达（书写工整，富有文采）引用、设问、反问三种修辞啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？五、行文表达（书写工整，富有文采）引号、分号、问号、感叹号四种标点予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花，之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。五、行文表达（书写工整，富有文采）非四字成语五个成语过五关斩六将、可望而不可即、初生牛犊不怕虎、皇天不负有心人、青出于蓝而胜于蓝五、行文表达（书写工整，富有文采）有层次六个段落七百五十字600字合格75