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语文S版三年级下册第五单元20*救命骨髓葫芦岛市绥中城郊九年一贯制学校20*救命骨髓导学提示：1.默读课文：说说课文主要写了一件什么事？2.当父母得知孩子的病情时，他们有什么表现？还有谁为挽救少年的生命在作出努力？3.如何理解“两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海岸的生命桥”？导学提示：1.默读课文：说说课文主要写了一件什么事？2.当父母得知孩子的病情时，他们有什么表现？还有谁为挽救少年的生命在作出努力？3.如何理解“两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海岸的生命桥”？“白血病!”医生的话如同晴天霹雳，震得他俩几乎晕倒。
“大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！”他俩苦苦哀求着。
台湾著名的骨髓移植专家李政道博士，他主持创办了台湾慈济骨髓捐献中心。征集到23万份骨髓样本，救助了众多的白血病患者。他多次送骨髓到祖国大陆，为促进海峡两岸的医学技术交流和加深两岸的骨肉同胞之情作出了巨大的贡献。
医院连忙向慈济骨髓捐赠中心求救。为了一位普通少年的生命，两岸医疗界迅速开始了密切的合作。
经过半年多的辛勤努力，慈济骨髓捐赠中心在筛选了十几万个对象后，终于找到了一个理想的供髓者——台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子。
慈济骨髓捐赠中心立即派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火速从花莲飞到台北，又马不停蹄地从台北转机到香港，从香港飞往成都。
几个从飞机上下来的人刚走到出口，一对手捧鲜花焦急等候的中年夫妇，就扑通一声跪在他们面前，声泪俱下地说：“谢谢你们，谢谢你们，我们的孩子有希望了！”“谢谢你们，谢谢你们，我们的孩子有希望了！”
两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海岸的生命桥。教你一写法倒叙：就是把事情的结果或最突出的片段提到文章的前写，然后再按事情的发展
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