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文档简介

让世界更美好!爱爱是什么?

爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位;

爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶;

爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手;……29掌声读一读1、因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。2、老师是刚调来的,还不知道英子的情况。3、我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。小儿麻痹症:

急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多为1岁到6岁的儿童,主要症状是发热,全身不适,头痛,严重时导致瘫痪。落叶落下残疾là丢三落四

luòlào

这篇课文写的是残疾女孩英子内心很(

),一个偶然的机会让她不得不上台讲故事,同学们给她鼓励的(

),从此她变得活泼开朗,(

)面对生活。这篇课文写的是残疾女孩英子内心很(

忧郁

、自卑

),一个偶然的机会让她不得不上台讲故事,同学们给她鼓励的(掌声

),从此她变得活泼开朗,(

微笑着

)面对生活。

快速默读课文第一自然段要求:

1、原来的英子是一个什么样的小女孩?2、边读边勾划出最让你难过的语句。动一动

上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时,她

;当同学们在操场上快活地游戏时,她

;当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时,她

;默读课文第二、三自然段要求:找一找哪些词语最能体现英子上台前忧郁、自卑的心情,将找到的词语用笔圈出来。

轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

读课文第四自然段,这时的英子又给你留下了什么印象?英子为什么会有这么大变化的呢??

从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。

掌声后快速阅读课文第三自然段要求:用“____”画出文中两次直接描写掌声的句子。

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。

()的掌声()的掌声

()的掌声我会说……对比阅读:就在英子刚刚站定的那一刻,教室里响起了掌声,那掌声热烈而持久。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。同学们为什么给英子掌声?同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同?第一次掌声,大家为什么为英子鼓掌?他们可能会在心里给英子说什么?你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你......第二次掌声,大家又为什么为英子鼓掌?他们又在心里给英子说什么?你讲得太精彩了,你终于成功了,你是一个敢于挑战自己的人……从英子的变化和两次掌声中,你体会到了什么?

尊重,理解,鼓励可以改变一个人!英子的信我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的来信对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心!微笑着面对生活是什么意思?

仿写句子:我们每一个人,都需要掌声。掌声是温暖的阳光,照亮了人们的心房。掌声是柔和的微风,(轻拂着我们的心灵)。掌声是清澈的泉水,(滋润我们干渴的心田)。掌声是船上的白帆,(让我们扬帆远航)。我的掌声,包含着我的(鼓励、关爱与赞扬)。你的掌声,能带给我(信心与勇气)。让我们珍惜别人的掌声,也不要忘记,把自己的掌声献给别人!因为,那是爱的音符,是世界上最美丽的语言。最美的掌声

掌声像一束阳光,温暖着我们的生活;

掌声似一缕春风,轻拂着我们的心灵。

掌声是一股力量,给我们信心和勇气;掌声是一份真爱,拉近了你我的距离;

我们要珍惜别人的掌声吧,也不要忘记把我们的掌声献给别人。因为,掌声那是爱的音符,是世界上最美丽的语言!

说也奇怪,从那次演讲以后,英子像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房

写作宝典

生活中,你一定得到过掌声。

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