英华实验学校生活垃圾分类宣传工作方案

为提升全校广大师生员工对生活垃圾分类的知晓率，引导广大师生员工践行低碳生活、主动参与生活垃圾分类，营造我校生活垃圾分类工作良好社会氛围，结合实际，特制定本方案。一、总体目标(一)构建完善的教育宣传体系整合利用生活垃圾分类宣传教育资源，通过生活垃圾分类和减量知识进教材、进课堂，全面展开校内以生活垃圾分类和减量为主题的教育和实践活动，初步形成学校教育为主、社会公益组织参与、具有学校特色且形式多样的师生环境科学教育体系。2021年12月底前，要求全校各班级生活垃圾分类知识普及率达到(二)持续增强学生的环境保护意识多形式、多途径展开学校、家庭、社区三结合垃圾分类互动活动，使教职工和学生生活素养显著提升，环境保护意识、社会责任意识显著增强，逐步养成垃圾分类的良好习惯。(一)学习培训1.将垃圾分类列入教师校本培训学习内容。结合“三会一课”等学习教育，通过展开专题学习、专题研讨、集中培训、党员活动日、知识竞赛等方式，大力普及生活垃圾分类基本知识。深入发掘少先队、共青团组织的力量，进一步强化少先队员和共青团员的先锋带头和模范引领作用，形成“队(团)员带头、人人参与”的良好氛围。各学校基层党组织将生活垃圾分类知识纳入党年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课题教学内容有机结合，通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛、征文比赛等多种形式，引导广大学生掌握生活垃圾分类知识，自觉做到垃圾分类投放。全校每学期至少组织展开一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的家校互动或联动社区互动实践活动，着力提升广大青少年学生的生活垃圾分类和环境保3.强化垃圾分类“三支队伍”(培训教员、督导员、志愿者)(二)主题活动播、宣传栏、黑板报、主题班会、校园网站"等途径，大力宣传生活垃圾分类知识，努力营造全体师生人人参与生活垃圾分类的氛围；根据学生年龄特点，开发适合本校学生实际、通俗易懂的生活垃圾分类校本课程。通过学科渗透，将生活垃圾分类知识渗透到课堂教学中，组织学生到生活垃圾分类实践基地参观学习，协助全体学生树立生活垃圾分类意识，了解生活垃圾分类的意义，掌握生活垃圾分类方法，培养学生爱护环境、珍惜资源的良好习惯，让生活垃圾分类意识入手、入脑、入心。2.垃圾分类家校联动到位。通过召开家长会、给家长的一封信、学校微信公众号、"小手拉大手"等方式，带动家庭成员参与并践行生活垃圾分类活动，让垃圾分类成为家庭生活习惯。积极培育环境科技小达人、生活垃圾分类和减量“推广大使”,扎实开展"师生携手走进社区"系列活动，组织学生社团或志愿者团队展开形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类知识宣传和思想动员工作，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领全社会积极展开垃圾分类的良好社会氛围。(一)全面启动阶段(2020年11月至2020年12月)。全校各班级要实施高频率高密度宣传，充分利用宣传栏、多媒体、LED等宣传资源，通过播放宣传片，设置宣传画面、宣传标语、宣传板报等方式展开生活垃圾分类社会宣传。将生活垃圾分类与课堂教学内容有机结合，大力普及生活垃圾分类基本知识。12月底前，全校各班级都要展开一次生活垃圾分类主题班会。(二)强化实施阶段(2021年1月至2021年6月)。各班级做好垃圾分类进教材、进课堂工作，组织展开相关主题活动，营造良好氛围。在教室内设置生活垃圾分类收集容器，按照分类标准做好校园生活垃圾分类工作，规范垃圾分类日常管理。进一步巩固学校师生垃圾分类知晓率和参与率。(三)总结验收阶段(2021年7月)。巩固垃圾分类工作成效，总结校园垃圾分类推广经验，展开全校生活垃圾分类成果展评活动，组织优秀典型班级交流，打造先进、树立榜样，形成校园垃圾分类工作比学赶超的良好氛围。(一)增强领导，提升理解。全校各班级要高度重视学校生活垃圾分类工作，根据各自实际，围绕自身工作职责，制定生活垃圾分类宣传工作方案。要积极宣传发动，把生活垃圾分类宣传工作作为学校重要工作内容，抓好、抓实、抓出成效。(二)突出重点，提升实效。各班级要围绕我校生活垃圾分类宣传工作重点，创新宣传工作方式，增强宣传工作的吸引力、感染力和影响力。根据各自特点，结合各阶段宣传报道要求，把握宣传重点，确保宣传取得实效。(三)统筹优化，保障经费。各班级要根据工作职责，增强相关工作经费的统筹使用，保障生活垃圾分类宣传工作经费，确保宣传工作的顺利展开。(四)严肃纪律，严格把关。各班级要严格遵守宣传纪律、保密纪律，牢牢把握准确舆论导向，按照相关宣传口径做好宣传报道，坚决杜绝各类差错。对敏感问题和突发事件，要以权威部门发布的信息为准，拿不准的问题要即时请示，重要稿件送校垃圾分类办等相关部门审签。(五)定期考核，强化督查。各班级要按照本方案要