2021年浙江1月高等教育美术教育学自考试题

浙江1月高等教诲美术教诲学自考试题

一、单项选取题（本大题共14小题，每小题2分，共28分）

在每小题列出四个备选项中只有一种是符合题目规定，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.严格地说，美术教诲思想涉及美术教诲指引思想、—和美术教诲理论。（）

A.美术教诲办法

B.美术教诲哲学

C.美术教诲观念

D.美术教诲意识

2.美术教学办法是师生为达到教学目而采用工作方式和手段，是遵循美术教诲自身规律而发展有效教

学手段，因而具备（）

A.灵活性

B.科学性

C.多样性

D.综合性

3.美术教学办法是师生为达到教学目而采用工作方式和手段，教师在一堂美术课教学中，为达到教学

目的，经常采用各种办法有机结合，因而这种美术教学法具备

)

A.灵活性

B.科学性

C.多样性

D.综合性

4.美术教学过程中，经常依照学生学习内容不同采用不同教学办法，以讲授、谈话、讨论和讲评为重

要手段教学办法应属于()

A.直接感知教学法

B.语言传递教学法

C.技能训练教学法

1).典范示例教学法

5.当代教学论以为，完整教学过程应当涉及教学目的、教学实践和()

A.教学教案

B.教学控制

C.教学评价

I).教学效果

6.在课程体系评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出.，这一模式充分反映了各类人员多重价值

观，重要依托人直觉和经验进行评价。()

A.反对者模式

B.目游离评价模式

C.CES模式

I).C1PP模式

7.教学环节评价中，看教师对教学大纲和教材理解，教案准备和教学办法选取属于()

A.评价上课

B.评价备课

C.评价作业

1).评价辅导

8.对教师评价活动是寻常教学管理一项重要内容，普通咱们从教师认知发展、职责履行和—.三个方

面来考虑。()

A.教师活动

B.教师态度

C.教师道德

D.教师能力

9.评价学生学习其重要目是激发学生学习积极性，增进学生更好发展。普通咱们从—、情感领域和

操作技能领域着手评价学生。()

A.学习态度领域

B.学生基本素质领域

C.智商领域

D.认知领域

10.美术教师基本素质直接关系到美术教诲开展和美术教诲质量，因而教师队伍素质最为重要，下列属

于最重要教师素质是（）

A.身体素质

B.道德素质

C.技能素质

D.心理素质

11.以教诲为取向美术教诲着眼点是—，发展美术教诲文化。（）

A.美术

B.教诲

C.美术教诲

D.美术教学

12.下列哪位美术教诲家是“工具论”代表（）

A.赫伯•里德

B.古力

C.艾斯纳

D.约翰•奈斯比特

13.把美育与科学并提，视为“养成国民实力两大工具”是（）

A.蔡元培

B.鲁迅

C.潘天寿

1）.徐悲鸿

14.美术技能形成过程中需要完毕三个互相联系阶段，即认知定向阶段、联系阶段和（）

A.内化阶段

B.提取阶段

C.精加工阶段

D.自动化阶段

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1.小朋友美术发展规律对教学意义。

2.美术技能发展特点。

3.组织教学艺术。

4.美术教学备课过程。

5.美术教学原则举例。

三、阐述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）

1.对于美术课程设计，不同教诲思想倾向将会作出不同课程方案,请谈谈工具论与本质论区别与联系。

2.当代教诲美术学习理论。

四、案例题（本大题20分）

依照所提供资料，写一份简要扼要说课稿。（约200字左右）

浙江1月学前小朋友家庭教诲自考试题

一、单项选取题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出四个备选项中只有•种是符合题目规定，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或

未选均无分。

1.是由实践者在自身实践活动中，以解决实践中问题为目的，以实践者对实践活动反思为中

介、循环递进研究活动。（）

A.质研究

B.行动研究

C.调查研究

D.实验研究

2.国内家庭规模发展变化状况呈现出一一发展趋势。（）

A.多样化和小型化

B.分散化和核心化

C.核心化和小型化

D.合伙化和联合化

3.小红和小兰是同胞姐妹俩，她们丈夫分别是张强和李明。在国内家庭关系中，张强和李明最精确关

系表达是（）

A.兄弟关系

B.连襟关系

C.亲戚关系

D.宗法关系

4.下列说法中哪个对“核心家庭”描述最精确？（）

A.核心家庭是指两代人家庭

B.核心家庭是父母与子女构成家庭

C.核心家庭是指三口之家

D.核心家庭是指父母与未婚子女构成家庭

5.小朋友最初社会化是在__一中实现。（）

A.学前教诲机构

B.学校教诲机构

C.家庭环境

D.社区环境

6.“学习型家庭”概念提出是在（）

A.20世纪90年代

B.20世纪80年代

C.20世纪70年代

D.20世纪60年代

7.普通来说，父母受过良好教诲、社会地位较高，经济收入较好家庭，对待子女教诲态度更多地体现

为（）

A.随意、放任

B.严肃、****

C.正统、学术化

1）.民主、尊重

8.心理学、脑科学研究表白，________是感受母爱最强烈核心期。（）

A.婴幼儿时期

B.青少年彷徨期

C.远离父母时

D.自己做了父母后来

9.亲子间良性互动体现特性为（）

A.互相尊重和信任，互相对对方有责任感，彼此亲和欣赏

B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，始终将对方视为依托对象

C.彼此尊重、互不干涉、善待自己

D.长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱

10.在影响学前小朋友家庭教诲质量各种因素中，是起决定作用核心因素，它规定着学前小

朋友家长进行家庭教诲方向。（）

A.家庭经济水平

B.家长社会地位

C.家长教诲限度

I）.家长教诲观念

11.1989年联合国大会通过《小朋友权利公约》体现了四条基本原则，下列各项中哪项表达不精

确？（）

A.无歧视原则

B.尊重小朋友观点和意见原则

C.满足小朋友一切需要原则

D.保障小朋友生存、生命和发展原则

12.下列哪种描述体现了祖辈在对小朋友进行家庭教诲时心态？（）

A.感情多于理智

B.理智多于感情

C.勉励多于限制

I）.包办多于训练

13.从家庭教养方式基本向度划分家长教养方式类型看，予以孩子很少关爱且予以最大限制，这种教养

方式称作教养方式。（）

A.宠爱型

B.冷漠型

C.严肃型

I）.理智型

14.西蒙兹等学者依照“关爱”与“权威”两个向度对学前小朋友家庭教养方式进行了分类，其中一种

是：对孩子予以较多关爱，迁就孩子，很少限制，过度地保护孩子，百依百顺，以孩子为中心。这种教养

方式称为（）

A.民主权威型

B.绝对权威型

C.娇惯宠爱型

I）.忽视冷漠型

15.研究表白，孩子自身特点也会反过来影响父母教养方式，如孩子是影响父母教养方式最

突出一种方面。（）

A.自我态度和情绪特性

B.长相和身材

C.体质和智力

D.性别

16.当孩子让家长失望时，父母最忌讳表达方式是（）

A.不闻不问

B.讲道理

C.恶意和嫌弃

I）.打屁股

17.家长评价小朋友发展能力有各种办法。家长通过给孩子讲故事，当讲到故事中主人公行为后，接着

让孩子来讲故事结局，以此来判断小朋友社会情感发展水平办法称为

（）

A.自然测验法

B.情景测验法

C.投射测验法

D.移情测验法

18.学前小朋友家长在对孩子表达异议时，较好方式是（）

A.直接表白自己观点

B.直接否认孩子观点

C.委婉表达自己观点并留有余地

1）.含糊其辞避免冲突

19.大某些正常婴儿在最初几种月，每隔一喂一次奶比较适当。（）

A.1-2小时

B.2-3小时

C.3-4小时

D.4-5小时

20.在人际沟通四种基本态度中，“我好——你也好”是一种（）

A.沮丧生活态度

B.挑剔生活态度

C.破碎生活态度

D.健康生活态度

二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）

请在每小题空格中填上对的答案。错填、不填均无分。

1.家长教诲素质涉及、对子女教养态度和教诲子女能力等要素。

2.质研究是社会科学研究一种办法。它是指研究者对进行系统性观测与记录，将观测所得资

料加以分析整顿，并将成果予以归纳论述研究办法。

3.国际21世纪教诲委员会于1996年提出为适应将来社会发展，教诲必要环绕如下四种基本学习能力

来设计和组织，即、学会做事、学会共同生活、学会生存。

4.在对家庭定义中，有三个核心词，即、血缘和共同生活。

5.一名男子可以与一群女子发生性关系，同样一名女子也可以与一群男子发生性关系，但它排除了兄

弟姐妹性关系。这种婚姻形成家庭称为。

6.核心家庭内只有三种家庭关系，即、亲子关系和兄弟姐妹关系。

7.家庭教诲涉及和家庭成员之间互相教诲这两个方面。

8.亲子关系不同于其她人际关系，它具备无法选取、特性。

9.美国心理学家鲍尔特温(A.L.Baldwin)依照家长人格不同，将家长对子女教养方式概括为四种类型,

即、宠爱型、放任型和民主型。

10.胎儿听觉器官是在胎龄周时发育成.

三、名词解释(本大题共4