湖北省鄂州市2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

湖北省鄂州市2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷一、积累运用。（共44分）1．看拼音，写词语。lǐmàoqízhìyōngdàidàngyàngtáozugēdadǐyùkāngkǎiqīngyōushēnyín2．下列词语中加点的多音字读音完全相同的一项是（）A．同归于尽绞尽脑汁尽管如此尽心尽力B．万象更新自力更生更胜一筹三更半夜C．语重心长郑重其事老成持重德高望重D．本末倒置翻箱倒柜排山倒海颠倒黑白3．依次在下面语段横线处填入四个分句，最恰当的项是（）在春日踏青，青芜如毯，_______；夏日听雨，雨声淅沥，_______；秋日看花，花叶相辉，_______；冬日观雪，雪意阑珊，_______。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①4．把下面的词语补充完整，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。余音登场钉铁别出自赏歌舞（2）所有的诗人都在写黄河如何磅礴，只有李白说：“黄河之水天上来”，这就是。（3）李老师实在是果断得很，说出来的话，句句。5．按要求写句子。（1）我还依稀记得那狭窄的天井、晦暗的教室和只有一个石砌的小舞台的礼堂。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）即使在火星或月球上建造了移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）校园安全事故频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）“我还有作业没完成，不能跟你去玩了。”他婉言谢绝了伙伴的邀请。（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（5）没有人不怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们。（改为肯定句）____________________________________________________________________________________________6．古诗词和名言积累。（1），视死忽如归。——曹植（2）无情未必真豪杰，。——鲁迅（3）陆游在《游山西村》中写道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”此句与辛弃疾的“，”有异曲同工之妙。（4）自古以来，中国的诗人就是多情的。有不畏艰险的豪迈之情，如“红军不怕远征难，”；有气势磅礴的山河豪情，如刘禹锡的“九曲黄河万里沙，。”有久客他乡的思乡之情，如贺知章的“少小离家老大回，。”有向往田园的恬静之情，如孟浩然的“待到重阳日，。”7．口语交际。某校六年级打算开展名为“图书漂流”的读书活动。老师说：“图书漂流就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。”（1）请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传语。____________________________________________________________________________________________（2）请选一部你熟悉的图书，写上“推荐寄语”，以引起读者阅读的兴趣。所选图书： 推荐寄语：二、阅读理解。（10+16＝26分）课内阅读。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，________。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。8．将短文中画横线处补充完整。9．写出文中加点字的意思。志：少选：绝：足：10．写出下列句子的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。____________________________________________________________________________________________11．从这则故事中，我懂得了的道理。课外阅读。丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一个中年人，从眉目上看，________是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师”，父亲说，“农村没有什么鲜货，只拿了十几个鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很________，生怕鸡蛋被挤破。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸________，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住。吃饺子时，父女俩________拘谨，但很高兴。送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰，还破例要留父女俩吃饺子？望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。在我10岁那年夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去十里外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大梨。（A）这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”邮局早已下班，管电话的是我家的一个远方亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹“嗯”了一声，没动。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”五分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶紧拿梨。（B）不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多得是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。12．文中第1﹣3自然段括号里依次应该填入的词语是（）。A．竟然精心害怕居然 B．显然细心害怕依然C．显然精心惶恐依然 D．竟然细心惶恐居然13．本文写了两件事，请你用自己的话概括出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．读文中画横线的句子，联系上下文，回答问题。（A）句写出了梨子在“我们”心中的，与（B）句中姨爹的，形成了鲜明的 。请你发挥想象，写出此时“我”的心理活动。15．你认为女学生的父亲是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．本文的主旨句是什么？结合生活实际，说说本文给你带来的启发。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文题（30分）17．题目：意外的ㅤㅤ要求：①先将作文题目补充完整；②内容具体，构思新颖，语句通顺，书写整洁，表达真情实感；③文中不得出现真实人名、校名，500字左右。

答案解析部分1．【答案】礼貌；旗帜；拥戴；荡漾；陶醉；疙瘩；抵御；慷慨；清幽；呻吟【解析】【分析】“礼貌”的“貌”是左右结构，笔画较多要正确书写；“旗帜”的“旗”是方字旁，左右结构；“拥戴”的“戴”是半包围结构，里面是“田”“共”；“荡漾”的“漾”是三点水，左右结构；“陶醉”的“醉”是酉字旁，右边是“卒”；“抵御”的“御”是双人旁，右边是“卸”；“慷慨”都是竖心旁，左右结构；“清幽”的“清”是三点水，“幽”笔画较多要正确书写；“呻吟”都是口字旁，左右结构；故答案为：礼貌；旗帜；拥戴；荡漾；陶醉；疙瘩；抵御；慷慨第；清幽；呻吟；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A项中“同归于尽绞尽脑汁尽心尽力”中的“尽”都读jìn，“尽管如此”中的“尽”应读jǐn；

B项中“万象更新自力更生三更半夜”中“更”应读gēng；“更胜一筹”中“更”应读gèng；

C项中“语重心长郑重其事老成持重德高望重”都读zhòng。

D项中“翻箱倒柜排山倒海颠倒黑白”中“倒”都读dǎo；“本末倒置”中的“倒”读作dào。故答案为：C。【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】B【解析】【分析】“在春日踏青，青芜如毯，”这句写春天大地一片碧绿和清新，应选择“诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新”；“夏日听雨，雨声渐沥，”这句写夏天的雨，应填“诗是千缕缤纷下那丝虚幻的朦胧”；“秋日看花，花叶相辉，_______”这句写秋天的花和叶子，应该填“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”；“冬日观雪，雪意阑珊，”这句写冬天的雪景，应填“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”。故答案为：B。【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。4．【答案】（1）绕梁；粉墨；斩；截；心裁；孤芳；轻；曼（2）别出心裁（3）斩钉截铁【解析】【分析】（1）“余音绕梁”指形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝；“粉墨登场”比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台；“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不含糊；“别出心裁”独创一格，与众不同；“孤芳自赏”指自命清高，自我欣赏的人；“轻歌曼舞”轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈；

（2）结合句子，李白描写的黄河与其他人不同，应该填“别出心裁”；

（3）结合句子中“果断得很”，这句中应该填“斩钉截铁”。故答案为：（1）绕梁；粉墨；斩；截；心裁；孤芳；轻；曼；（2）别出心裁；（3）斩钉截铁；【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。5．【答案】（1）我记得天井、教室和礼堂。（2）即使在火星或月球上建造了移民基地，也没有多少人能够去居住。（3）校园安全事故频发，各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。（4）他还有作业没完成，不能跟伙伴去玩了。他婉言谢绝了伙伴的邀请。（5）大家都怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们。【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把句子中“还依稀”“那狭窄的”“晦暗的”“只有一个石砌的小舞台的”起修饰说明作用的部分；（2）这句改写时应该把“又有多少”改成“没有多少”；把语气词“呢”去掉，问号改写成句号。（3）这句中“建立和完善”语序存在问题，应该改成“完善和建立”；（4）这句改写时，应该把“我”改写成“他”，把“你”改写成“伙伴”；去掉引号；（5）这句中“没有人不怀念”这是双重否定句，改写成可以改成“大家都”。故答案为：（1）我记得天井、教室和礼堂。（2）即使在火星或月球上建造了移民基地，也没有多少人能够去居住。（3）校园安全事故频发，各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。（4）他还有作业没完成，不能跟伙伴去玩了。他婉言谢绝了伙伴的邀请。（5）大家都怀念为我们开创今天的幸福生活的无数英雄们。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。6．【答案】（1）捐躯赴国难（2）怜子如何不丈夫（3）旧时茅店社林边；路转溪桥忽见（4）万水千山只等闲；浪淘风簸自天涯；乡音无改鬓毛衰；还来就菊花【解析】【分析】（1）“捐躯赴国难，视死忽如归”三国曹植诗句，出自《白马篇》，意思是抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。

（2）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”这句是鲁迅先生的名言，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？

（3）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》，意思是从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。

（4）“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东《七律长征》，描写了红军战士在长征中的英勇无畏的精神；“九曲黄河万里沙啊，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡《浪淘沙》，万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐代贺知章《回乡偶书》，意思是我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。“待到重阳日，还来就菊花”出自唐代孟浩然《过故人庄》，意思是等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。故答案为：（1）捐躯赴国难；（2）怜子如何不丈夫；（3）旧时茅店社林边；路转溪桥忽见4）万水千山只等闲；浪淘风簸自天涯；乡音无改鬓毛衰；还来就菊花；【点评】题目考查对文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。7．【答案】（1）让书香弥漫，让图书漂流。（2）《爱的教育》；这本书是意大利作家亚米契斯的日记体小说，主要讲述了一个四年级小男孩安利柯的成长故事，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。【解析】【分析】（1）结合题目中对图书漂流站的介绍，结合自己对读书的理解，可以进行准确作答。

（2）结合自己对图书的理解，根据自己的读书体验，写一写自己想推荐的图书，把图书的内容好特点简要进行概括。故答案为：（1）让书香弥漫，让图书漂流。（2）《爱的教育》；这本书是意大利作家亚米契斯的日记体小说，主要讲述了一个四年级小男孩安利柯的成长故事，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】8．巍巍乎若太山；汤汤乎若流水9．心志，情志；一会儿，不久；拉断；值得10．伯牙把自己心爱的琴摔破了，拉断了琴弦，终生不再弹琴。他认为世界上再没有值得他为之弹琴的人了11．知音难求，应该珍惜友谊，纯真友谊的基础是理解。【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．结合课文内容，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”书写时要把字写正确，“巍”上面是山，下面是“魏”；“汤”是三点水，左右结构。

故答案为：巍巍乎若太山；汤汤乎若流水。9．“志在流水”心中想到流水，“志”指心志的意思；“少选之间”意思是不一会儿，“少选”指不久的意思；“绝弦”指扯断琴弦，“绝”是断的意思；“以为世无足复为鼓琴者”意思是认为世上再没有值得他为之弹琴的人了，“足”是值得的意思；

故答案为：心志，情志；一会儿，不久；拉断；值得10．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句中“绝弦”指扯断琴弦，“绝”是断的意思；“足”是值得的意思；这句话讲锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

故答案为：伯牙把自己心爱的琴摔破了，拉断了琴弦，终生不再弹琴。他认为世界上再没有值得他为之弹琴的人了。11．阅读短文，结合课文内容，讲述了钟子期和伯牙之间的知音故事，说明了友谊的珍贵。

故答案为：知音难求，应该珍惜友谊，纯真友谊的基础是理解。【答案】12．C13．①“我”收下了女学生父亲送来的鸡蛋，还破例留父女俩吃饺子；②小时候，“我”和父亲受到远方姨爹的冷遇和侮辱，自尊心受到伤害。14．重要；不屑一顾；对比；“我”看到姨爹的神态和听到姨爹说的话，心里像针扎一样，心想：这些梨子在我们家里是多么珍贵啊，因为全拿来了，小妹心疼得不得了，也没舍得给小妹一个吃，你却说猪都吃不下。你为什么要这样侮辱我们呢？15．女学生的父亲是一个尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作可以看出来。16．因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。要尊重他人的自尊心，并努力保护自己的尊严，活出自尊。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合短文，“从眉目上看，________是女学生的父亲”这句中应填“显然”，指清楚明白的意思；“显然，他做得很________，生怕鸡蛋被挤破”这句结合前面的“说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋”这句中应该填“精心”，指用心思的意思；“我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸________，死活不肯”这句中应填“惶恐”，指父女听说一起吃水饺的提议后，感到惊慌、出乎意料。“吃饺子时，父女俩________拘谨，但很高兴。”这句填“依然”，指父女俩的拘谨还是像原来那样。

故答案为：C。13．阅读短文，短文主要写了一个女学生父女来给我送鸡蛋，我留下他们吃饭的事，以及小时候为了给叔叔打电话，去给姨爹送礼，却被姨爹嫌弃的事。结合短文内容可以进行总结概括，进行正确作答。

故答案为：①“我”收下了女学生父亲送来的鸡蛋，还破例留父女俩吃饺子；②小时候，“我”和父亲受到远方姨爹的冷遇和侮辱，自尊心受到伤害。14．“这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。”这句话写出了在我们的心目中这些梨的珍贵；“不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多得是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”这句话讲我们视若珍宝的梨在姨爹的心目中却被看成一文不值，表现了姨爹对我们的蔑视。这两句话的对比，写出了自己为什么尊重女学生父女的原因，以及小时候