大班语言优秀教案：狐狐教案及反思

教案系列大班语言优秀教案：狐狐教案及反思《大班语言优秀教案《狐狐》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

设计意图：

《狐狐》叙述的是一只名叫狐狐的小狐狸的故事。这时故事情节消逝第一个悬念，圣诞节的夜晚，狐爸爸带着全家去鸡窝，是一无所获还是满载而归?第二个悬念则是在狐狐全家被猎人抓住之后，狐狐一家的命运将何去何从?故事的结局完全出乎读者的想像，情节生动曲折，牵动着读者的情感，又渗透着孩童的天真幻想。

大大班的孩子已经具有初步的看图阅读力量，但是对绘本的阅读还是仅停留在对视觉图像直观的熟悉层面，绘本《狐狐》中有不少画面，必需要经过思索才能真正理解所蕴含的意义。

活动目标：

1.阅读绘本，理解绘本内容，知道音乐具有感动人的奇异力气。

2.感受绘本的趣味和幽默，体验人物的情感变化。

活动预备：

自制课件。绘本PPT《狐狐》。

活动过程：

一、观看封面，引出故事主角，猜想内容。

小伴侣你们了解狐狸吗?请小伴侣们来感受一下画面上这只狐狸现在的心情是怎样的?

二、观看PPT，想像叙述。

1、引导幼儿认真观看画面，鼓舞幼儿结合画面争论故事内容。老师从中调动幼儿的乐观性。

2、故事结尾留有悬念，鼓舞幼儿大胆猜想，猜想结尾。

三、完整欣赏PPT带着问题终止活动，哪个是狐狐?狐狐在看书吗?教.案来自：快思教案网狐狐看到自己的孩子看书会怎么样?

四、活动延长：

幼儿自主阅读，查找绘本中好玩的画面，并与同伴沟通。

狐狐狐狐来到这个世界时，四周一片静静静。原来，她的家深藏在地底下，没有电话，没有广播，连狐爸爸最宠爱看的电视节目也只有画面，没有声音。

狐狐的爸爸妈妈很少说话，这不惊异，因为狐狸都缄默寡言。不过，不说话好像也并不防碍一家人的沟通――一个咧嘴微笑，一个张牙舞爪，谁不知道谁的心思?

一天，狐狐轻轻爬出婴儿车，静静把头探出门外：嚯，外面可真啊!

咕咕咕呱呱呱嘎嘎嘎，一声比一声洪亮，像是一场大合唱。嘤嘤嘤嗡嗡嗡，一阵悦耳一阵低沉。哞哞哞叮叮叮，一声温顺一声高亢。叽叽叽喳喳喳吱吱吱啾啾啾。狐狐越听越入迷，越听越兴奋。

回到家里，她不管三七二十一，嗡嗡哞哞喳喳一通仿照。狐爸爸和狐妈妈却被噪音熬煎得烦躁担忧，同时也担忧。为什么呢?因为叽里呱啦的狐狸是弄不到食物的。可是狐狐才不管呢-她唱得正起劲!

没过多久，柜子里的食物就吃光了，狐狐听到自己的肚子老是咕噜咕噜乱叫。圣诞节的夜晚，狐爸爸苦思冥想，最终憋出一个词鸡窝!为了防止狐狐发出响动，她的嘴巴也被结坚固实地绑了起来，结果，全家满载而归。

不料，森林警官消逝在面前。狐狸一家三口又冷又怕，哆哆嗦嗦地等待着处决。

就在这时候，狐狐猛地摆脱嘴上地绳套，开头放声高歌。她的歌声是那么悦耳奇异，就像夜莺的歌声一样。森林警察被感动了，他准备放狐狸回家。不过，他警告说：下次要是被我逮到，那我的枪可就不客气了!这次奇遇很快在亲友们中间传开，大家纷纷带着礼物前来，欣赏狐狐奇异歌声。狐狐简直是一夜成名。狐爸爸和狐妈妈真为自己的珍宝女儿感到傲慢!

最终，狐狐变得大名鼎鼎。她的歌声响遍全世界。她来到酷热的非洲，为动物之王演唱。她又赶到冰天雪地的南极，为企鹅王国献艺。狐狐渐渐长大了。后来，她嫁给了一个聪慧能干的小伙子。再后来，他们生了一群小宝宝，一个个能歌善舞。

只是，那个最小的宝宝，让狐狐有些担忧。

教学反思：

在叙述故事的过程中，我还奇异设疑，鼓舞孩子们大胆地猜想，培育孩子绘本阅读的力量。好的绘本不仅仅在叙述一个故事，同时也是在关怀孩子提升观看力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。简明的文字与细腻浪漫的图画能让同学的想象力与制造力得以自由驰骋。比如故事进展到高潮时，我让孩子们猜一猜狐狐的爸爸妈妈是用什么方法让狐狐不发出声音的，孩子们个个身临其境，急着帮狐爸爸狐妈妈想方法，最终看到狐狐的嘴巴被绑住的那一幕，不由得笑出声来。在遇到森林警官后