幼儿园大班语言公开课《小海螺》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班语言公开课《小海螺》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班语言公开课《小海螺》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班语言公开课《小海螺》教学设计一、教学背景本教学设计是针对幼儿园大班的语言公开课教学活动，本次教学主题为《小海螺》。幼儿园大班语言教育是幼儿园教育的重点，通过巧妙的教学设计，可以培养幼儿的思维逻辑能力、语言表达能力和团队合作能力。此次教学设计结合了幼儿的兴趣与实际情境，力求让幼儿在愉悦的氛围中学会表达和思考。二、教学目标1.知识目标1.了解小海螺的生活特点和食物来源2.学习小海螺的外形特点和器官功能3.通过故事了解小海螺从蛋到长成的过程2.能力目标1.提高幼儿的听说能力和团队合作能力2.培养幼儿的思维逻辑能力和创新能力3.激发幼儿的好奇心和学习兴趣3.情感目标1.在团队合作及享受其中的过程中体验乐趣2.感受并体验专注于某一活动时的情绪变化，并在集体交流中理解困难与解决方式3.发展幼儿的小集体观念和情感素质三、教学内容1.故事《小海螺》本节课的主要内容是一篇有关小海螺的故事，讲述了小海螺从蛋中孵化出来，一步一步长成为成熟的代表种，小海螺在成长的过程中，还会经历许多困难和挑战。在课堂上，老师会先向孩子们循序渐进地讲述故事，并结合图文形式呈现小海螺的外形、功能和生活习性等方面的信息。例如，展示小海螺的各个器官的图片，孩子们可以通过合作的方式，观察和讨论它们的作用和功能。2.交流讨论在学习过程中，老师会设计一些活动，让孩子们通过交流讨论的方式互相分享自己的见解、想法和经验。例如，在教学过程中，老师会提出一些有关小海螺的问题，孩子们可以参考刚学到的知识，讨论出一个合理的答案。此外，老师还会引导孩子们发表个人意见，鼓励孩子们敞开心扉地分享自己的想法。四、教学步骤1.热身环节由于故事《小海螺》是一个相对较长的故事，老师需要在开始讲述前，通过一些简单的游戏或手游引导孩子们进入课堂氛围。例如，老师可以通过早操、手部运动等热身方式激发孩子的学习兴趣。2.讲授故事老师开始讲述《小海螺》的故事，并展示相关图片，让孩子们通过主观感受和客观观察，进一步了解小海螺的外貌，生命周期，生活习性等具体信息。3.互动探究在教学过程中，老师会设计一些互动探究的环节，让孩子们通过活动和合作，进一步理解小海螺的本质和特征。例如，可以请孩子们小组合作，设计一个让小海螺能够生存的海底世界，分配角色后，孩子们可以讨论小海螺的各种需求，如食物、空间等，共同完成培育小海螺的理念。4.个人呈现在教学结束前，老师会请孩子们自由发挥，通过画画、编故事等方式进行自由创作，鼓励孩子们发挥自己的创意潜能，并分享自己的作品。在个人呈现的过程中，孩子们可以在互动中提高自己的学习兴趣和思考能力。五、教学反思本次教学设计结合了幼儿的自然学科素养，通过活动式的教学模式，让孩子们在学习中更好地理解特定主题，在掌握基本概念和后，结合互动探究，孩子们完整的吸收了故事性素材，让孩子们在高度融合和交流的氛围中，深度收获了有关小海螺的各种知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论