5.1质量守恒定律（第一课时质量守恒定律）课件-九年级化学人教版上册

课题1质量守恒定律第一课时质量守恒定律WEGUHUCHA温故互查1从微观角度解释化学变化的本质是什么？在化学变化中，______可以分成______，______又重新组合成__________。分子原子原子新的分子SHEWENDAOXUE设问导学2【知识点一】质量守恒定律的实验探究1.探究化学反应前后物质之间的质量关系【活动1】通过完成教材P92～P93的“探究：反应前后物质的质量关系”，了解化学反应前后各物质的总质量的变化情况。实验方案方案一：红磷燃烧前后质量的测定方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定(1)实验装置实验方案方案一：红磷燃烧前后质量的测定方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定(2)实验步骤①称量红磷燃烧前的总质量m1②引燃红磷，待冷却后，再称量总质量m2①称量铁钉和硫酸铜溶液反应前的总质量m1②待反应后，称量总质量m2(3)实验现象红磷燃烧，产生大量________，小气球__________，冷却后小气球变得更________；天平__________铁钉表面覆盖一层_______色固体，溶液由______色变______色；天平________白烟鼓起瘪平衡红蓝浅绿平衡实验方案方案一：红磷燃烧前后质量的测定方案二：铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定(4)符号表达式_______________________________________________________(5)实验结论m1_______m2，红磷燃烧前后，整个装置质量______________m1_______m2，铁钉和硫酸铜溶液反应前后，整个装置质量______________(6)小结化学反应前后物质的总质量________。

Fe＋CuSO4―→Cu＋FeSO4

＝无变化＝无变化不变2.质量守恒定律：参加________反应的各物质的________总和等于反应后生成的各物质的质量________。【小组讨论】(1)做红磷燃烧实验时，在锥形瓶底部铺一层细沙，目的是___________________。

(2)铁钉与硫酸铜反应的实验中，锥形瓶塞上橡胶塞的目的是________________。

(3)冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个变化是否符合质量守恒定律？

__________。

原因是_________________________________________________________________。化学质量总和防止锥形瓶瓶底炸裂起到密封作用不符合质量守恒定律只适用于所有的化学反应，不能用于解释物理变化温馨提醒：(1)质量守恒定律应用于化学变化，不能应用于物理变化。(2)质量守恒定律说的是“质量守恒”而不是其他方面的守恒。(3)化学反应中，各反应物之间要按一定的质量比相互作用，因此参加反应的各物质的质量总和不是任意比例的反应物质量的简单相加之和。(4)不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中。3.验证质量守恒定律【活动2】师生共同完成教材P94～95的“实验5－1”和“实验5－2”，探究化学反应如何适应“质量守恒定律”实验探究的要求。(1)实验方案实验5－1：盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定实验5－2：镁条燃烧反应前后质量的测定(2)实验装置(3)实验步骤(1)称量盐酸和碳酸钠反应前装置的总质量m1(2)待完全反应后，再称量装置的总质量m2(1)称量打磨后的镁条和石棉网的总质量m1(2)完全燃烧后，称量产物和石棉网的总质量m2(4)实验现象产生大量_______，天平_________，指针偏_________镁条燃烧，发出耀眼的_________光，生成__________色固体，放出大量热；天平指针偏__________气泡不平衡右白白左(5)符号表达式__________________________________________________________(6)实验分析由于生成的二氧化碳气体_________到空气中，造成左边质量__________，天平指针偏__________镁条燃烧时，空气中的_______参加了反应，生成的氧化镁的质量包含了参加反应的________的质量(7)实验结论设计实验验证质量守恒定律时，若利用有____________参加或有气体生成的反应进行验证时，必须在____________容器中进行实验Na2CO3＋HCl―→NaCl＋H2O＋CO2

逸散减少右氧气氧气气体密闭【知识点二】质量守恒的原因【活动3】观察水电解生成氢气和氧气的示意图，进行微观分析，完成下列填空。1.化学变化的实质在化学变化中，________分裂为________，原子重新组合成__________的过程。如图所示：分子原子新分子2.质量守恒的原因在化学反应前后(1)宏观①元素____________②元素____________都不变(2)微观①原子____________②原子____________③原子____________种类质量种类质量数目KETANGXIAOJIE课堂小结3KETANGXIAOJIE巩固练习41.下列对质量守恒定律的理解中正确的是(

)A．有反应2H2＋O22H2O，则2L氢气和1L氧气完全反应可以生成2L水B．水结成冰的前后总质量不发生改变，这有力地证明了质量守恒定律C．铁丝在氧气中燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量D．100克高锰酸钾完全分解所得固体的质量为100克C2.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是(

)3.化学反应前后一定发生变化的是(

)

A．原子数目 B．分子数目C．物质种类 D．反应前后物质的总质量CC4.下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是(

)A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物间的质量关系，与微观过程无关B．通过化学变化，只能改变物质的种类，不能改变物质的总质量C．质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律提供了理论依据D．任何化学反应都遵循质量守恒定律A5.某物质在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，该物质中一定含有_________元素，可能含有________元素。6.过氧化钠(Na2O2)是一种供氧剂，它与二氧化碳反应后的生成物除了氧气外还有(

)A．Na2CO3 B．NaOHC．NaCl D．Na2OC、HOA7.亚硝酸钠(NaNO2)外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是(

)A．SO2 B．NO2C．N2 D．NH38.ag木炭在bg氧气中燃烧，生成二氧化碳的质量(

)A．大于(a＋b)g B．小于(a＋b)gC．等于(a＋b)g D．小于或等于(a＋b)gBD9.某化学反应的微观示意图如下，其中“

”“●”分别表示两种不同的原子。下列说法正确的是(

)①该反应属于化合反应②生成物可能是氧化物③反应遵守质量守恒定律④反应前后分子和原子种类都不变⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分A．①②③⑤ B．①②④⑤C．①③④⑤ D．①②③④⑤A10.根据下图所示的实验回答问题。(1)甲中棉花的作用是____________________________________，堵塞导管，该实验中试管口应略向下倾斜的原因是_____________________________。(2)乙实验反应的符号表达式为___________________；与电源正极相连的试管中产生的气体是_______。(3)丙可验证质量守恒定律，该反应的现象是__________________________________________，气球先变大后变小，充分反应并冷却后，天平仍保持平衡，从微观的角度解释其原因____________________________________，该装置_____(填“能”或“不能”)用于盐酸与碳酸钠反应验证质量守恒定律。防止加热时高锰酸钾进入导管，堵塞导管防止冷凝水倒流使试管炸裂氧气红磷燃烧产生大量白烟，气球先变大后变小反应前后原子种类、个数和质量都不变不能(4)丁是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，气