化学实验课分子与原子教案

《分子与原子》实验课教案一、教学目标【知识与技能】1．认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；认识物质是由分子、原子等微小粒子构成；2．能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。【过程与方法】1．学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2．能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合；对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流3．认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。【情感与价值观】1．保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践和创新的科学精神；2．建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。二、教学重点1．认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。2．认识微粒的特征。3．培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。三、教学难点建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。四、教学方法实验启发式与课内外探究性学习相结合；多媒体辅助教学。五、教学用品仪器：烧杯、注射器、量筒、烧杯、胶头滴管、桃花朵朵开（自制教具）等。药品：酒精、氨水、酚酞六、教学过程设疑激思，发现问题；启发诱导，确立主题【导入】下面老师给大家做一个魔术:桃花朵朵开，老师手中做了一树梨花,看老师怎么把梨花变桃花，正所谓：去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处在，桃花依旧笑春风。(这时洁白的梨花,变成了粉红的桃花),大家想知道为什么桃花开花了么?那就来一起学习探究我们今天这节课,分子和原子,学习完了,我请同学用今天所学的知识进行回答。【明确目标】目标是我们学海中的灯塔，指引我们学习的方向，让我们齐读学习目标，明确这节课的学习方向。【教师演示实验——品红扩散】说起分子和原子，其实大家并不陌生，在物理课上，大家已经对他们有所了解了，其实在道尔顿和阿伏伽德罗创立原子论和分子学说之前，就有很多学者提出物质都是由不连续的微小粒子组成的。并用这一设想来解释问题。那么，事实是不是如此呢？下面让我们来看一个实验，观察实验现象。【学生】观察实验，描述实验现象。【教师】为什么品红能在水中扩散呢？【学生】分组讨论，并回答问题。【教师】科学技术的进步早已证明，物质确实是由微小的粒子——分子、原子等构成的。现在我们通过先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。下面让我们来看一个IBM研究院出品的一个男孩和他的原子【观看短片】【教师】这段影片告诉我们什么？【学生】说明了分子和原子的真实存在，从而也证实了科学家的设想。【教师】现在我们已经知道分子是真实存在的了，那么分子有什么特征呢？水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见？请你阅读课本48页，从水的体积和质量两方面回答：为什么水分子看不见？【学生】自学课本，回答问题。【教师】所以我们得出了分子第一个特性是?【学生】集体回答【教师】好，接下来我们通过实验探究了解分子的其他特征。【活动探究1】已知酚酞和氨气都是由分子构成的物质,它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水。1.取一烧杯,注入约30mL蒸馏水,然后加入7~8滴酚酞试液,用玻璃棒搅拌均匀,观察溶液的颜色。2.取少量上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴入浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。3.将烧杯中的酚酞溶液倒入小烧杯A中约20ml,另取一个小烧杯B,加入不到5mL的浓氨水,用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯,观察12分钟,有什么现象发生?这一现象说明了什么?【学生】进行活动探究1，并讨论答案，回答问题【教师】通过刚才的实验探究，我们能得到分子的第二个特征是什么？【学生】回答问题。【教师】了解这个特征请大家对以下四个问题进行交流讨论。1.盛放在敞口容器里的水,在常温下会逐渐减少,如果受热会减少得更快,这是为什么?2.为什么走到花园或酒店的附近,往往会闻到花或酒的香气?3.湿衣服为什么经太阳晒会变干?4.糖块放在水里,会逐渐消失,而水却有了甜味,这是什么原因?【学生】小组讨论，回答问题。【活动探究2】请你分别用量筒取50mL水与50mL酒精,并将它们倒入100mL的量筒混合,观察所得溶液体积是否等于100mL?为什么?利用注射器抽取20毫升气,用拇指堵住一端,挤压注射器,你发现了什么?这和刚才我们做的实验有什么不同?【学生】进行实验，小组讨论，并回答问题。【交流讨论】1.为什么物质存在固、液、气三种状态?2.为什么物质都有热胀冷缩的现象?【学生】小组讨论，并回答问题。【教师】我想通过这节课的学习大家一定知道了桃花开花的秘密，有没有同学想跟大家分享一下呢？【学生】回答问题【教师】接下来，我们来检测一下大家学的怎么样。【达标检测】1.下列事实不能用分子观点解释的是()A.柳絮纷飞B.花香四溢C.给轮胎打气时气体被压缩D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子2.下列现象不能说明分子在运动的是()A.湿衣服晾一段时间变干了B.秋天校园内飘着桂花香C.某地区发生沙尘暴D.蔗糖在水中自然溶解3.以下生活、学习经验,不能说明微粒之间有空隙的是()A打气筒能将气体压缩B酒精和水混合,总体积变小C物体有热胀冷缩的现象D海绵能吸水【教师】大家完成的真不错。【布置