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2022-2023学年苏科版八年级下册物理第七章：7.3探索更小的微粒教学设计教学目标了解哪些实验结果推动了原子结构理论的发展了解原子的基本结构和组成部分探索更小的微粒，如质子、中子和电子理解质子、中子和电子在原子中的分布位置和作用教学准备教学PPT实验器材：吸管、皿子、薄膜、香蕉等食物实验材料：钠、氯、酒精、过氧化氢等常见化学物品学生实验报告模板教学过程导入（5分钟）观看有关“原子的历史与发展”的视频，引发学生对原子结构理论的兴趣和好奇心。探索实验（20分钟）问学生有没有办法观察到原子的存在，激发他们的思考。使用实验器材进行“水银与金属反应”的实验：将一小块钠放入吸管底部，用玻璃棒与吸管内壁接触使钠变得非常薄。将吸管顶端用薄膜封住，然后咬住吸管。保持姿势不变，使嘴巴封住吸管底部，并轻轻移动吸管，观察水银高度的变化。学生进行讨论，解释实验现象。引导学生进行“氯气的制取”的实验：将食用盐（氯化钠）溶解在一些水中，与之等量的过氧化氢放入吸管中。将吸管底部浸入水中并紧闭吸管顶部，观察吸管中发生的实验现象。学生进行讨论，解释实验现象。知识讲解（15分钟）利用PPT展示原子的基本结构和组成部分，解释质子、中子和电子的概念。结合实验结果，讲解质子、中子和电子在原子中的分布位置和作用。学生实验（20分钟）学生小组进行“氢气的制取”的实验：将一段剥去外皮的香蕉放入搅拌容器中，添加适量的酒精。用手柄开动搅拌容器，使香蕉充分搅拌。用吸管从搅拌容器中吸出气体，放入火焰中或用火柴点燃。学生观察实验结果，并进行讨论。学生个人撰写实验报告：学生根据实验过程和实验结果，撰写实验报告模板中的内容。小结与拓展（10分钟）整理和总结今天的学习内容，强调质子、中子和电子在原子中的分布位置和作用。引导学生思考，除了质子、中子和电子外，还有哪些微粒存在于原子中，以及它们的作用。鼓励学生自主学习扩展，探索更多关于微粒结构的知识，例如更小的粒子——夸克。课后作业写出实验报告，并提交给老师。阅读教材第七章的相关内容，做好笔记，为下节课的学习做准备。教学反思通过本节课的教学设计，学生能够通过实验的方式，深入理解质子、中子和电子在原子中的分布位置和作用。学生通过实验观察和讨论，培养了科学思维和实验探究能力。同时，通过撰写实验报告，提高了学生的科学写作能力。在今后的教学中

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