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文档简介
Word版本,下载可自由编辑幼儿小班语言教学计划新学期开头了,这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬爱幼儿、敬爱家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研方案为依据,制定出以下的班级工作方案:
一、班级状况分析及工作重点
这学期幼儿人数30人,男孩14名,女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园,在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况,这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯,增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中强化个别幼儿的指导,利用把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿获得全方位的进展。
二、幼儿进展目标
1、健康领域
(1)逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本开心。
(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;培育幼儿爱吃各种食物和积极饮水的习惯。
(3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信生疏人的道理。
(4)在成人的帮忙下学习单独喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。
(5)情愿和伙伴参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
2、语言领域
(1)学习一般话,愿意运用语言表述自己的喜好与需求,学习用一般话与人沟通。
(2)学习宁静地听他人讲话,不任凭插嘴,能听懂语言指令并按其行动。
(3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表述自己的熟悉和感受。
3、社会领域
(1)情愿上幼儿园,能参与幼儿园的活动,情愿亲近老师或熟识的成人。
(2)愿意和伙伴一起嬉戏,试试学习共享等待,体悟其中的欢乐。
(3)在成人引发下学习关注他人明显的心情表现,学习关怀他人。愿意招呼熟识的人,学习求助和感谢。
(4)学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。
(5)学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规章。
4、科学领域
(1)在成人引领下,学习发觉四围环境中好玩的事物。
(2)愿意用多种感官感知四围的物品、情况,认识物品颜色、大小、外形等明显特征。
(3)
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