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文档简介

Word版本，下载可自由编辑幼儿小班语言教学计划新学期开头了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬爱幼儿、敬爱家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研方案为依据，制定出以下的班级工作方案：

一、班级状况分析及工作重点

这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，这学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中强化个别幼儿的指导，利用把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿获得全方位的进展。

二、幼儿进展目标

1、健康领域

（1）逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。

（2）幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；培育幼儿爱吃各种食物和积极饮水的习惯。

（3）不把异物放入耳、鼻、口内；懂得不亲信生疏人的道理。

（4）在成人的帮忙下学习单独喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋等。

（5）情愿和伙伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

2、语言领域

（1）学习一般话，愿意运用语言表述自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。

（2）学习宁静地听他人讲话，不任凭插嘴，能听懂语言指令并按其行动。

（3）喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表述自己的熟悉和感受。

3、社会领域

（1）情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。

（2）愿意和伙伴一起嬉戏，试试学习共享等待，体悟其中的欢乐。

（3）在成人引发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。

（4）学习在性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。

（5）学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规章。

4、科学领域

（1）在成人引领下，学习发觉四围环境中好玩的事物。

（2）愿意用多种感官感知四围的物品、情况，认识物品颜色、大小、外形等明显特征。

（3）

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