考核方案和考核细则(8篇)

第页共页考核方案和考核细那么(8篇)考核方案和考核细那么篇一：1、专业阅读写作〔80分〕。2、自愿写作日志〔工作、生活类等，10分〕。3、日志跟帖、留言〔限专业写作，10分〕。1、专业阅读写作完成方案数为60分，根据完成总数量和质量进展考核，少一篇扣减10分，总分值80分。2、自愿写作日志〔工作、生活等类〕根据完成数量和质量进展考核，足3篇得5分，后每多一篇加1分，数字太少，质量较差者酌情扣分，总分值10分。3、日志跟帖、留言〔限专业写作〕根据完成数量和质量进展考核，足3次得5分，后每多一次加1分，视质量情况酌情扣分，总分值10分。：1、对考核成绩较好的给予表扬或奖励。2、考核结果在群空间发布，在校干会议上通报。3、作为学校综合工作考核的子工程。4、作为学校对老师评优考核的参考。考核方案和考核细那么篇二绩效考核是企业为了实现消费经营战略目的，通过采用合适企业实际情况的标准和指标，运用科学可衡量的方法，对各级管理者和员工在完成消费经营过程中既定任务的工作绩效和效果进展价值评价的过程。绩效考核施行工作包括考核方案、考核方式和考核结果反响这几个方面。绩效管理走向成功的第一个关键步骤就是：绩效方案。绩效方案是管理者和员工共同对员工应该实现的工作绩效进展讨论并达成共识的过程。绩效方案工作开展的有效和到位与否，对于绩效管理的成败有着至关重要的作用。考核方案通常包括以下几方面内容：〔1〕建立绩效管理小组。其主要职责是：协助总经理开展对公司高层人员工作业绩的考核工作;审查并完善所在企业绩效管理制度的方案;协调各部门之间开展绩效管理活动;承受和解决绩效考核过程中的各种咨询和投诉;检查并催促各部门绩效管理工作的有效开展。〔2〕拟定施行绩效管理的时间方案安排。结合企业的实际情况，拟定出完好的绩效管理工作的详细时间安排，暂定考核周期为一年。在每个季度检查、催促并调整企业各部门以及高层管理人员对于考核指标完成的情况。〔3〕拟定相关制度和标准。为了确保绩效管理工作可以有效执行，拟定出配套的施行制度和详细的标准，并同时定出各部门和全体员工的详细开展绩效管理的工作方案。〔4〕开展绩效考核。根据指定绩效考核施行方案，将考核工作落实到各部门单位，开场对不同岗位和个人施行考核。〔5〕沟通反响改良。根据考核结果，结合公司开展需要，对公司岗位和个人开展结果评估，将考核结果向个人进展反响，与之沟通，并给出相应的处理措施。确定符合企业和员工实际情况的考核者是绩效考核工作得以展开的第一步。通常，考核者应该可以比拟持续和全面地考察被考核者的工作状况;同时又可以比拟客观真实正确地评价考核者的情况。在绩效考核施行过程中，可以作为考核者的有：上级、同事〔同级部门〕、下级、员工自己、客户五种：1.员工自身评价。员工自身评价是指被考核者对自己在绩效考核周期间内的对照考核指标完成的工作情况。自我评价要求被考核者可以比拟客观、实事求是地总结和评价自己在绩效考核周期内的业绩、态度和才能。2.上级考核。主要指被考核人的直接上级对其进展考核。考核时应注意：考核者应当本着对公司、对工作负责的态度，根据被考核者的实际工作情况进展实事求是、比拟客观的考核，从而便于开展和进步员工的工作绩效和工作才能，没有主观偏见，不以个人爱好作为评价标准。3.下级考核。即下级员工对上级管理者的考核。在进展考核工作时，考核者应本着对企业和工作负责的想法，遵照客观事实，科学严谨地开展考核;另外，考核被考核者的工作表现、工作态度和工作才能的时候应当采用无记名评价的方式。4.员工互评。也称为同级考核。该考核方式适用于所有管理岗位的人员。考核者应本着对工作、所在单位、团队伙伴负责的态度，在客观事实根底上，科学开展考核;同时应当衡量和评价被考核者的工作表现、工作态度以及才能，而不是把被考核者的性格脾气作为评价的根据;评价应尽量做到标准、公正公开，防止个人亲疏好恶或者公报私仇的现象。5.客户评价。有一些企业也把客户评价作为考核的一局部。有些特殊的岗位，只有客户是可以直接观察并衡量员工绩效工作情况的人，所以这种情况下，顾客是对此类员工进展绩效评价的最好对象。绩效评价完毕后，为了让员工可以理解自身工作情况，管理者应当把绩效结果的详细情况、员工目的完成的情况、没有完成的原因以及今后改良的方案向员工进展反响。通过员工和管理者的绩效结果的持续反响和沟通，员工的绩效才能不断得到进步，企业的整体绩效程度也会不断进步。1.结果的沟通。管理者完成对员工的绩效情况考核评价工作后，应该和员工进展本次绩效考核所得结果的沟通和分析^p。通过员工和管理者之间对绩效考核情况的持续沟通，员工的绩效才能得到不断的进步，整个企业的绩效程度也会不断得到提升。绩效管理的目的是否可以实现，很大程度上取决于这一环节的绩效结果的反响和沟通。通过对绩效考核结果的沟通反响，管理者和员工共同分析^p绩效目的完成情况、施行期间存在的问题以及这些问题如何来解决;同时通过绩效结果的沟通反响，员工可以非常清楚地知悉管理者对自身工作情况的看法;另外通过绩效结果的沟通反响，管理者和被考核者在协商达成一致的根底上共同来确定下一个阶段绩效的目的和改良措施。2.结果的运用。为了可以通过绩效管理工作激发鼓励员工进步自身的业绩和才能，管理者应当合理地运用绩效考核的结果。通常，企业可以从以下几个方面对考核结果加以运用。〔1〕结果直接与薪酬挂钩。考核目的是为了产生更多的绩效，于是要求和薪酬挂钩，假如绩效考核结果不和薪酬挂钩，绩效考核往往成为形式，所以绩效考核结果是薪酬调整的重要根据之一。通过绩效考核得分与绩效工资系数的转换，反响考核结果与报酬的对应关系。〔2〕职位的轮换。管理者可以根据考核结果的积累，来评价员工的工作表现，同时也可以更清楚地发现员工对其现有职位的适应性。假如考核能级比拟好的员工，在目前的岗位上无法发挥其全部的才能;也或者考核能级比拟低的员工，没方法适应现有的职位。对这两种情况可以参加考核结果并结合个人选择，将其调换至适宜的岗位，真正做到人适其事、人尽其才。〔3〕员工职位升迁或调配的根据。企业可以根据员工在某一阶段持续的绩效考核的情况来选拔员工和职务升迁。〔4〕个人职业生涯的规划。通过管理者和员工之间对绩效考核结果的反响和沟通，共同分析^p员工绩效考核完成的情况、在工作过程中存在的优缺点以及员工将来改良工作的方案和目的等。通过这样持续的沟通，员工不断进步自己的工作才能和绩效，从而帮助员工达成个人职业目的，同时也可以帮助员工进展个人的职业生涯开展和规划。考核方案和考核细那么篇三稳定低生育程度，进步出生人口素质，进一步落实好方案生育“村为主”工作机制，促进全镇人口和方案生育工作上台阶，根据上级考评要求，结合我镇实际，制定本方案。1、村室标准达标(4分)2、政策外生育控制〔18分〕3、长效节育措施落实〔18分〕4、“村为主”工作机制落实(37分)5、社会抚养费征收到位(4分)6、其它重点工作落实(19分)〔一〕考虑到全镇各村实际村情，决定把全镇17个村划分为大、中、小三种类型,根据为20xx人以上为大村、1000－20xx人为中村、1000人以下为小村，〔二〕政策外生育的个案，双方户籍都在我镇的，原那么上纳入男方户籍地考核，由于女方户籍地监管不利、工作不到位导致政策外生育的，实行双向考核〔即男女双方户籍地所属行政村，包括城区户况社区在内〕。〔三〕流入人口政策外生育的，未上报镇计生办审核备案的，纳入流入地村政策外生育考核。〔四〕对20xx年1月以来出现的往年出生未报情况，列入考核期内政策内〔外〕出生并追加出生数据回溯考核。(一)对村级人口和方案生育工作目的管理责任制完成情况采取半年、年终两次检查和一、三季度工作重点督查的方式进展综合考评。半年检查、年终检查和两次季度工作重点督查各占年度考核总分的35%、50%和15%。各级抽样调查、调研情况列入村年度考核，一并确定成绩。(二)各村考核内容的.根本分为100分，假设遇有新增目的责任书外工作指标，那么增加其它工作项加权分10分。(三)村级考评实行分类管理。年度考核总分为85分以上〔含85分〕且位居全镇前六名的为一类村；年度考核总分为75分以下且位居全镇后三名的为三类村；其他定为二类村。(四)考评“一票否决”指标1、村级考评中有以下情况之一的，取消评先评优资格：〔1〕有政策外二、多孩生育或3例及以上早育〔特殊情况除外〕；〔2〕“村为主”工作机制没有很好落实的；〔3〕出生人口早孕发现率低于50%的；〔4)长效节育措施落实率低于75%的；〔5〕三类村。2、有以下情况之一的，直接实行黄牌警告列入重点管理村〔镇综合考核三类村〕：〔1〕有出生错漏瞒报的；〔2〕方案生育工作长期处于瘫痪状态的;〔3〕期内长效手术落实欠帐3例及以上的〔禁忌症除外〕;〔4〕在上级考评中，因工作不利导致镇成绩处于全县〔市〕后2名的;〔一〕奖励1、年度三项指标到达标准〔政策符合率100%、长效节育措施落实率100%、早孕发现率90%〕的村，年终奖励人民币3000元；2、年度二项指标到达标准〔政策符合率100%、长效节育措施落实率100%、早孕发现率90%〕的村，另一项到达评优评先资格的，年终奖励人民币20xx元；3、年度一项指标到达标准〔政策符合率100%、长效节育措施落实率100%、早孕发现率90%〕的村，另两项到达评优评先资格的，年终奖励人民币1000元;4、加分事项:在年度考核总分上：大类村≧80分、中类村≧85分，且政策符合率≧95%、长效节育措施落实率≧95%、早孕发现率达≧70%的，大类村按5%、中类村按2.5%予以附加分值计入镇综合考核分值；小类村≧90分，且政策符合率达100%、长效节育措施落实率达100%、早孕发现率≧80%的，按2.5%予以附加分值计入镇综合考核分值。〔二〕处分1、在各级检查中发现，或经举报查实20xx年1月1日以来有出生错、瞒、漏报和性别错报的〔含常住和流动人口〕，直接纳入镇综合考核三类村;2、在各级计生工作检查和调研中，村主要领导、计生专干不能按镇要求及时到位及工作部署的一次扣2分;3、没有按时完成镇计生办〔所〕交办工作的，视不同情况扣0.25-2分;以上扣分列入考核或督查成绩不超过10分。镇计生办根据考评方案拟制考评技术细那么，报镇党委、政府批准后，牵头组织施行。本方案未尽事宜在执行过程中修改完善。考核方案和考核细那么篇四针对当前广告公司薪酬体系构建中存在的问题进展分析^p，主要表如今薪酬鼓励体系不够健全，绩效考核形式不够全面，职业规划工作未能开展以及公司培训活动较为匮乏等方面，并基于广告公司的实际需要特征，提出一些广告公司薪酬体系优化方案及绩效考核方式，以期可以不断提升广告公司的综合管理质量。需要特征广告公司薪酬体系优化方案绩效考核随着现代经济的快速开展，我国广告公司的开展速度越来越快，然而当前快速开展的时代背景下，也对广告公司的开展提出了更高的要求。知识经济时代下，人才成为了影响广告公司开展的关键性因素，然而当前很多广告公司中却没有完善的薪酬体系与绩效考核方案，直接影响了广告公司员工工作的热情与积极性。在当前的开展背景下，必需要全面认识到薪酬体系优化与绩效考核的重要价值，基于广告公司的实际开展需求进展管理方式设计，以期可以不断提升广告公司薪酬管理的质量，促进广告公司的全面开展。广告公司薪酬体系管理中，普遍存在着薪酬鼓励体系不够健全，绩效考核形式不够全面，职业规划工作未能开展以及公司培训活动较为匮乏等问题。1.薪酬鼓励体系不够健全当前我国很多广告公司在实际开展的过程中，普遍存在着员工工作积极性较差、责任心不强等问题，这些因素均成为了限制广告公司开展的关键性因素。构建全面的广告公司薪酬体系优化方案，有助于提升广告公司人力管理的效果。有效的薪酬管理制度可以增强员工的企业归属感，提升员工的工作质量，转变员工的工作态度，为广告公司的开展奠定良好的根底。反之，那么会阻碍广告公司的开展，造成人才大量流失的问题。全面的薪酬鼓励体系，是广告公司开展中需要考虑的重要问题。基于大量的理论调查研究可以看出，当前广告公司薪酬体系管理不够健全这一项问题中，详细表如今在薪酬管理不够公平，薪酬对外影响力较小，薪酬制度形式不够科学以及薪酬鼓励效果不够突出等方面。〔1〕薪酬管理不够公平。大量的理论调查研究中显示，当前很多员工认为薪酬管理中存在着不公平的现象，很多员工提出了质疑，这些质疑会直接影响员工的工作热情、工作积极性。〔2〕薪酬对外影响力较小。薪酬管理中，需要结合公司的实际管理情况进展综合分析^p，提升广告公司薪酬管理中的对外影响力，吸引更多的广告人才。但是实际管理中，广告公司的薪酬管理方式对外影响力却相对较小，易于造成人才流失等问题，无法真正发挥广告公司薪酬管理的实际价值。〔3〕薪酬制度形式不够科学。基于大量的理论调查研究可以看出，广告公司中的层级管理方式会直接影响员工的工作热情度，但是当前很多广告公司人力资管理中，却存在着职业之间的层次划分不够明晰等问题。员工的实际工作才能、工作年限等没有和其薪资互相联络，这些问题会在一定程度上影响员工的工作质量、工作态度等等。〔4〕薪酬鼓励效果不够突出。薪酬鼓励的价值在于最大限度提升员工工作质量、工作积极性与工作效率，但是当前实际的广告公司薪酬管理中，实际的薪酬鼓励效果却不够突出，没有实在展现工作效率与工作才能对员工薪资的较大影响，进而也会降低广告公司员工工作的积极性。2.绩效考核形式不够全面绩效考核对现代企业的开展可以产生重要的影响，科学的绩效考核管理方式可以保证考核的公平性与有效性，促进广告公司的全面开展。但是当前广告公司在實际管理的过程中，虽然很多公司已经认识到绩效考核的重要性，但是实际的管理效果仍然不够理想。产生这种问题的原因主要在于绩效考核形式不够健全，没有基于广告公司的实际需求进展管理方式的创新，难以真正展现广告公司的实际开展需求，影响着广告公司员工工作的积极性，不利于广告公司的全面开展。3.职业规划工作未能开展每一位员工的实际的公司活动中，均希望可以得到晋升与开展，但是当前的广告公司管理过程中，却普遍存在着职业规划工作未能开展的问题。广告公司比拟注重经济方面的管理，企业文化管理，但是对员工的个人价值、个人开展规划关注程度缺乏，详细问题表如今两个方面。〔1〕优秀人才开展受到阻碍。优秀人才是广告公司的宏大财富，但是广告公司实际管理过程中却存在着无视优秀人才开展规划的问题，没有为广告公司的优秀人才制定明确的个人职业生涯开展规划，这些问题会直接影响广告公司人才的开展与人才的管理效果。〔2〕公司晋升制度不够健全。晋升管理的制度，会直接影响广告公司员工工作的热情度，但是当前广告公司中晋升制度没有直接与人才开展互相联络，一些广告公司中甚至存在着晋升制度不公开透明问题、对于员工个人的晋升国家职称问题单位零管理等，长此以往那么会对广告公司的开展产生较大影响。4.公司培训活动较为匮乏知识经济时代下，每一个企业都需要认识到培训的重要价值，通过积极的培训活动，增强员工工作的才能与工作的质量，为广告公司的全面开展奠定良好的根底。但是在广告公司实际管理的过程中，却普遍存在着广告公司管理人员比拟关注员工工作的才能、绩效考核的情况，但是却无视公司培训活动的问题。缺乏有效的培训活动，会直接造成员工知识、才能与其实际工作、开展难以有效搭配的问题，不利于广告公司的全面开展。知识经济时代下，广告公司可以通过明确公司开展客观需求，设计薪酬管理形式，通过公司绩效考核方式的创新等策略，全面提升管理质量，不断促进公司开展，满足广告公司的实际开展需求。1.明确公司开展客观需求，设计薪酬管理形式薪酬管理制度的设计，需要基于广告公司的实际开展需求、将来开展需要，结合员工的特点进展针对性管理。在广告公司薪酬体系设计的过程中，需要遵循着公开、公平与公正的原那么，保证薪酬管理的透明度，使每一位员工都可以认识到薪酬与个人才能直接的亲密联络，使员工保持良好的工作态度与工作积极性，保证广告公司内部管理的公平性。在绩效管理的过程中，可以基于广告公司各个部门的实际工作要求、岗位特点进展综合分析^p，引入绩效考核等相关管理要求。比方广告公司对员工销售人员的实际销售才能、绩效程度要求较高，那么可以将广告公司员工销售人员个人的工作才能、工作态度以及工作质量等直接与其薪资程度互相联络。积极创新薪酬管理制度，将员工的工作年限等与其薪资程度同样保持联络，比方某员工工作年限高于1年，底薪那么可以增加100元，员工工作年限2年，那么可以底薪增加200元等，保持员工的职业稳定性，降低员工离任等问题为广告公司带来的直接损失。薪酬体系的设计，还需要适当增加员工的带薪休假、定时体检等内容，比方可以为工作高于1年的员工，每年开展一次身体检查活动，工作年限高于5年那么可以拥有一次公司出资的旅游或者是外出学习活动等等，使员工可以对公司保持一定的归属感，感受到公司对他们的关心与支持。薪酬管理的过程中，可以适当增加员工之间的薪酬差距。比方绩效程度相对较强的员工，那么其薪资程度也会显著高于绩效程度相对较差的员工，通过拉开薪资程度的方式，留住更多的优秀人才，为广告公司的全面开展奠定良好的根底。在此根底上，广告公司还可以适当增加一定的对外竞争优势。比方可以基于其他广告公司的薪资待遇，增加本广告公司中的福利待遇，使更多的优秀人才可以涌入到广告公司当中，促进广告公司的开展。2.创新公司绩效考核方式，全面提升管理质量公司绩效考核管理的方式，也是直接影响公司开展的关键性因素，基于当前广告公司的特点以及广告公司绩效考核中普遍存在的问题，广告公司可以通过基于实际开展需求，创新绩效考核形式，全面提升绩效考核管理的质量。〔1〕构建完善的绩效考核管理指标。基于需要特征的广告公司绩效考核管理目的，需要包含针对性、个性化以及开展性的特点，明确各项管理要求，从实际出发，从细节人手，将广告公司实际管理中的各项事物引入其中，制定完善的绩效考核管理指标，全面展现员工的实际绩效程度。例如可以将员工的工作才能、工作态度、合作才能、独立完成工作才能等等相关因素融入到综合考核活动中。比方在为员工位置某项广告设计工作后，员工个人设计的总体时间、客户满意度等等，将这些元素融入薪资体系管理过程中。〔2〕及时反响绩效评价的详细情况。及时反响绩效评价的详细情况，有助于深化分析^p问题、及时解决问题，真正展现绩效考核的实际价值。在当前的广告公司开展过程中，需要制定完善的公司绩效考核评价反响制度，基于广告公司的绩效考核评价情况进展针对性分析^p，提升广告公司的整体竞争才能，使广告广告公司可以在剧烈的市场竞争环境下保持良好的开展态势。〔3〕制定针对性的绩效考核管理方法。针对性的绩效考核管理方法，主要是基于不同的部门开展需求、工作需求，进展制度的设计与全面管理。广告公司实际开展的过程中，不同的部门也会具有不同的员工管理需求，比方市场部门需要重点考察员工的语言沟通才能、表达才能，市场部门那么可以将员工销售才能引入绩效考核中；设计部门那么比拟注重员工的设计才能、思维才能以及合作才能等等，设计部门那么可以将员工的广告设计数量、客户满意度等融入总体绩效考核中。通过针对性的绩效考核管理方法，提升广告公司的整体考核效果，增强广告公司团队凝聚力。〔4〕开展奖惩结合的绩效考核形式。奖惩结合的绩效考核方式，可以在鼓励员工的同时，保持良好的公司管理形式，及时惩办具有不良工作态度的员工，发挥鼓励的价值，保证公司的全面开展。3.注重员工职业生涯规划，减少优秀人才流失职业生涯规划是一个人职业开展过程中的目的，对人才的开展可以产生重要的影响。缺乏有效的职业生涯规划，会使人才的开展出现一定的盲目性特点，不利于人才个人的开展，同时也对公司的开展产升了一定的阻碍性影响。在当前知识经济时代下，广告公司需要注重员工职业生涯规划的重要意义，通过职业生涯规划，为员工提供开展的舞台，将员工个人的开展与广告公司的愿景亲密联络，为每一位优秀人才制定职业生涯规划，实现优秀人才与广告公司的全面、同步开展。比方广告公司可以结合公司的战略开展方案，为优秀人才打造个性化的职业开展途径，比方可以在优秀人员进入公司1年以内，制定成为公司优秀优秀员工的方案；优秀员工进入公司3年内，成为公司的骨干；优秀员工进入公司10年内成为业界精英等等，使每一位优秀人才都可以明确自身的职业生涯开展规划，积极参与各项公司管理与开展活动，提升员工工作的积极性与职业的自豪感。4.开展员工培训教育活动，不断促进公司开展全面的员工培训活动可以不断提升员工的知识与技能掌握才能，对员工综合工作质量的提升可以产生重要的影响。当前知识经济时代下，广告公司相关管理人员需要充分认识到员工培训的重要价值，基于广告公司的实际需要特征，开展各式各样的教育与培训活动，并使培训活动可以具有针对性、层次性特点，使培训活动可以成为常态。比方广告公司可以基于不同部门的员工开展需求，开展各式各样的教育与培训活动，注重培养员工的职业道德，深层次提升员工个人素质，使员工承受企业文化和先进技术的熏陶。可以采取培训效果评估与内训讲师工作改良方法即：针对培训内容吸收的中期培训效果评估，以内容回忆及直接领导评价为主，针对培训后行为改善程度的长期效果评估，以培训内容内局部享与转化，业绩提升的考量为主，目的是为了充分发挥培训的最终效用。可以采用鼓励机制即：在公司建立内部讲师制。公司内部选拔业务优先的员工作为内部讲师，推行鼓励包括按课时发放的月度培训津贴及根据年度工作考核授予的年终工作奖励考量。培训完毕后，高管要做好后续反响、跟踪工作，为以后的培训提供参考。这种方式有助于不断提升广告公司综合管理的效果，实在发挥员工培训教育活动的价值，同时也对员工的全面开展可以产生重要的影响。综上所述，知识经济时代下薪酬管理的价值与绩效考核的作用越来越突出，在当前剧烈的市场竞争环境下，每一个广告公司都需要充分认识到人力资管理的重要性。在实际的管理过程中，可以通过明确公司开展客观需求，设计薪酬管理形式；创新公司绩效考核方式，全面提升管理质量；注重员工职业生涯规划，减少优秀人才流失以及开展员工培训教育活动，不断促进公司开展等方式，改善当前广告公司薪酬管理与绩效考核中所存在的问题，制定完善的公司绩效考核評价反响制度。在将来的广告公司人力资管理过程中，需要基于广告公司的绩效考核评价情况进展针对性分析^p，注重管理方式的持续性完善，使每一位广告公司员工都可以明确积极参与各项公司管理与开展活动，提升员工工作的积极性与职业的自豪感，在科学、标准性的广告公司开展理念下，构建良好的广告公司人力资管理形式，提升广告公司的整体竞争才能，使广告广告公司可以在剧烈的市场竞争环境下保持良好的开展态势。考核方案和考核细那么篇五长期以来，我县广阔中小学老师忠诚党的教育事业，敬业爱岗，默默奉献，为教育事业的改革开展作出了突出奉献。但近年来，极少数老师违背师德的现象也时有发生，严重损害了老师队伍的整体形象。为积极引导广阔老师立德树人、为人师表，努力建立一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的中小学老师队伍，根据江西省人民政府《关于加强老师队伍建立的意见》〔赣府发〔20xx〕7号〕、江西省教育厅《关于建立健全中小学师德建立长效机制的指导意见》〔赣老师字〔20xx〕49号〕、九江市教育局《关于印发的通知》(市教发〔20xx〕95号)精神，结合我县实际，特制定本方案。以全面贯彻党的教育方针为指导，以办好人民满意教育为目的，以进步老师思想政治素质和职业道德程度为重点，大力加强师德师风建立，努力培养广阔老师优良的师德风范和专业素养，做人民满意的老师，为实现永修经济社会跨越开展提供强有力的人才保障和智力支持。1.师德建立常态化。面对日益增长的广阔人民群众对优质教育资需求、对老师素质和教书育人才能的更高期待，加强和改良师德建立是一项长期的战略任务。各级各类学校要大力加强和改良师德建立，弘扬高尚师德，实行师德建立制度化、常态化。2.师德教育长效化。老师岗位培训须开设师德教育专题，在职老师培训要把师德教育列为重要内容，加强老师法制教育和心理安康教育。要结合教育教学、社会理论活动开展师德教育，突出针对性和实效性，采取理论反思、师德典型案例评析、情景教学等丰富师德教育形式，把教书育人楷模、一线优秀老师等请进课堂，用优秀老师的感人事迹诠释师德内涵，实在增强师德教育效果，实现师德教育长效化。3.师德鼓励多元化。各级各类学校要弘扬主旋律，增强正能量，将师德作为重点工作来抓，实行师德多元化鼓励措施，全面提升师德程度。一要结合电视、播送、报纸、网络等多种媒体，充分利用老师节等重大节庆日、纪念日的契机，集中宣传老师的地位和作用，树立优秀老师先进典型，营造尊师重教的浓重社会气氛。二要完善师德鼓励制度，在师德师风教育活动月中开展各项评选表彰活动，树立师德典型，鼓励广阔中小学老师崇尚师德、为人师表、爱岗敬业，充分发挥先进典型的引领和辐射作用。三要把师德表现作为评优评先的必要条件〔如教书育人楷模，模范老师、教育系统先进工作者，优秀老师、优秀教育工作者、中小学优秀班主任、中小学德育先进工作者等〕，在同等条件下，师德表现突出的，在评优评先和职务(职称)晋升中优先考虑。4.师德考核系统化。促进老师自觉加强师德修养，将师德考核作为老师考核的核心内容，摆在首要位置。按照《九江市中小学老师师德考核方法》要求〔见附件1〕，以学校为单位，分学年施行，分级管理，统一登记。5.师德监视体系化。各级各类学校要及时研究加强和改良师德建立的政策和措施，建立健全师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期调查分析^p制度和师德舆情快速反响制度，构建学校、老师、学生、家长和社会广泛参与的师德监视体系。按照《九江市中小学校师德建立工作监视测评方法》要求〔见附件3〕，实行分级对每一所学校师德建立进展监视测评制度，分学年登记一次测评结果，将师德建立纳入督导评优体系中。同时要建立行之有效、多种形式的师德投诉、举报平台，及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违背师德行为消除在萌芽状态，有效防止失德行为发生。师德举报：xx。6.师德问责严厉化。各级各类学校要认真组织学习《九江市中小学老师违背职业道德行为处理方法施行细那么》，进步认识，加强师德行为督查。对违背职业道德行为情节严重、影响恶劣的，坚决去除出老师队伍，以遏制失德行为蔓延。同时加大问责力度，对老师严重违背师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校主要负责人的责任，涉及违法犯罪的要及时移送司法部门。1.师德考核过程按照《九江市中小学老师师德考核方法》〔附件1〕要务施行。考核工作在学年末〔6月〕进展，重点考核老师一学年内师德表现，考核情况和结果要载入老师档案〔填写《永修县中小学〔幼儿园〕老师师德考核表》，并要求打印〕。县教育局依托现有的“江西省中小学老师信息管理系统”，每年6月至9月组织各级各类学校上网登记中小学老师师德考核结果，分市、县、校三级管理，分级上传汇总，然后上报省厅。首次考核时段为20xx年9月至20xx年9月。2.学校师德建立工作监视测评过程按照《九江市中小学校师德建立工作监视测评方法》〔附件3〕要务施行。监视测评工作在学年末〔6月〕进展，重点考核学校一学年内师德建立工作情况。监测内容主要涉及组织领导、制度保障、纠错机制和工作实效四局部。县教育局每年6月至9月进展上网登记学校师德建立工作监测情况，分市、县两级管理，分级上传汇总，然后上报省厅。各级各类学校要把师德建立摆在老师工作首位，贯穿于管理工作全过程。建立师德建立领导小组，校长是学校师德建立第一责任人，要亲自抓师德建立。学校基层党组织、广阔党员老师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，学校教代会和群团组织严密配合，形成加强和推进师德建立合力，促进师德建立安康开展。考核方案和考核细那么篇六1、教学方案、总结〔5分〕(1)、方案总结按时上交〔1分〕(2)、方案按《教学常规》要求制定，实在可行符合实际〔2分〕(3)、总结认真，工程齐全，质量好〔2分〕1、任课老师根据学校工作方案和教研组工作方案，于开学后一周内制订出本学科学期教学方案，教学方案内容要全面详细，格式要标准，经学校审批前方有效。2．制订教学方案时，要对上学期学生掌握“双基”情况，才能开展情况及其它学科学习情况进展分析^p，起始年级还要理解学生在原学校或班级使用的教材和教学情况。2．通读课程标准和教材〔含校本教材和实验教材〕，对所教内容进展全面系统的分析^p，掌握其知识体系、重点、难点，分析^p知识的层次构造，弄清本学期所教内容在全套教材中的地位和作用，明确教学任务。3、根据课程标准和素质教育的总目的，结合学科特点，按年级、分层次从思想教育的浸透、“双基”才能培养等方面提出本学期的详细教学要求。4．确定实现教学目的和要求的措施，如改良教学方法。组织开展课外活动与培优补差，选定教改课题和改善教学用具等。5．编制教学进度和重大教学活动的方案安排表。教学进度要写明单元〔或章节〕课题，所需课时，起迄周次。重大活动包括教学辅导、社会理论、专题讲座、学科竞赛、考试考察等。2、教案学案〔5分〕优〔10-9分〕良〔7-8分〕合格〔5-6分〕不合格〔4-0分〕备课要根本要求：备教材、备教法、备学法、备板书、备教具。1．要深化钻研教材。理清教材的层次构造和知识的内在联络，弄清本章节内容在全册教材知识体系中的地位和作用，钻研教材中的插图、表格、注释和作业等。把握教材的重点、难点、知识点、才能点、思想教育点。2．要全面理解学生，理解学生的知识技能程度、兴趣、爱好和需要、思想状况和学习才能，思维方法和学习习惯，年龄特点和个性差异。老师要经常通过课堂教学、作业、测验、平时接触等途径理解学生情况，估计学生的承受才能，疑难所在，预计教学过程中可能出现的问题和应采取的措施。3．要选择教法，指导学法。要运用现代教学论和学科教学法改革教学方法和指导学习方法。选择教法和学法必须遵循教学规律和学习规律，贯彻教学原那么，根据学生实际、教材特点，使教与学的方法合适教学内容和学生的承受才能。要擅长讨论不同课型的教法和学法，注意运用多种教学方法进展教学。4．为了打破教学中的难点，加强教学的直观性，备课时要考虑仪器、教学挂图、标本、模型、幻灯、录音、录相、多媒体课件等教具的选择和使用。3、作业、辅导〔5分〕优〔10-9分〕良〔7-8分〕合格〔5-6分〕不合格〔4-0分〕1．作业的内容要符合大纲和教材的要求，教与学内容一致。作业以课本内习题为主，也可在课本外精选少量具有典型性和代表性的习题，杜绝机械重复性作业。根据本学科的特点，作业的形式可灵敏多样，不拘泥于作业本的形式。2．作业难易要适度，针对不同的对象布置不同程度和数量的作业，表达“双基”的作业要面向全体学生，表达智能训练的可让学生选做。作业题型要多样化，才能训练题要有一定的梯度。凡布置给学生的作业，老师应先做一遍，剖析作业难易程度和容易出现的错误，以便对学生进展作业指导。3．课外作业的份量要考虑学生的总自习时间。根底学科的课外作业总量控制为：每次作业时间一般不超过1小时。发现超过作业日总量的情况，应由班主任与任课老师协调。考核方案和考核细那么篇七一、考核评价目的1.实在加强对学生行为习惯的养成教育，落实中央《公民道德建立施行纲要》，引导学生树立远大理想，激发学生努力学习的积极性、主动性、创造性，使之成为四有新人。2.严格校规校纪，树立良好的校风、班风、学风，使学生养成讲道德、会学习、懂文明、守法纪、讲卫生、爱劳动的习惯。3.为年终班级评模奖优打根底，积累和提供根据，为班主任月津贴发分提供根据。二、考核内容〔实行百分制〕1.良好班集体建立及各类资料〔40分〕2.卫生工作〔30分〕3.平安无事故、无重大违纪现象〔20分〕4.课间操〔10分〕三、奖惩标准〔一〕奖分；1.学生做好人好事、见义勇为，影响大，校内的奖3分，社会上的奖5分。2.学校集体或班级集体的先进事迹由老师或学生写稿、摄影被报登载载、或被电视台播放的，为写稿者、摄影者的班级根据国家、省、市、县分别奖5、4、3、2分。3.有组织的参加德育竞赛活动，无论集体和个人，获一等奖者，分别按国家、省、市、县奖6、5、4、3分，其余各等级，递减1分，个人奖分累加。4.文娱、体育竞赛活动，按学校比赛的名次奖分，每隔一个名次降1分。〔二〕惩分1.资料：主题班、团队会或理论活动每月一份，家访记录每月二份，班务方案、学期班务工作总结每学期各一份，《学生综合素质评价书》每学期末填一次，差生转化每学年最少三人次〔表格〕，以上资料，每缺一项，每月扣2分〔在评价内容1中扣除〕。2.学生不遵守纪律，早自习迟到、旷课、旷自习、打架、有不标准行为、不戴胸卡、扔果皮、纸屑等，以值周班级和校园文明礼仪岗督查，值班领导、老师检查情况为根据，每发现一人次扣1分〔在评价内容1中扣除〕。3.卫生检查：采取值周班级每天检查两次的方式〔上午教室，下午卫生区〕进展检查。详细内容按教室卫生、环境卫生检查标准以100分记，所得分数以分代分。4.平安、事故：按月计算，无事故、无违法现象，记20分。发生一般平安事故，扣除10分；发生一般违法事件，扣除10分；发生严重违法现象或严重平安事故，除扣除当月20分外，并取消当月班主任津贴，取消本年度评模资格，班级不能被评为先进。5.课间操由政教处组织值周班级每天检查一次，以分记分。6.严禁驱赶差生，驱赶一人次扣除5分〔在考核内容1中扣除〕。四、考核方法：1.在校委领导下，由政教处牵头，充分发挥各处室的职能作用，各班主任按月上报各种资料，下月的10号之前必须上报上月的各种资料，以便及时汇总，客观评价，得出班务考核成绩。2.以资料和检查结果为根据，增强透明度，做到公平、公正、合理。3.建立监视检查小组，由领导、老师、政教处及值周班级、学生代表组成文明监视岗，轮流检查，逐日记载，按月测算，政教处汇总。4.年终优秀班集体确实定以政教处考核评价分数，加上教诲处教学成绩的总分为基数，从高分到低分，按学校下达的比例指标出席。5.班主任的津贴以当月考核总分代费。考核最高分为60元。其它测算公式为：个人考核得分×120考核最高分数6.年度优秀班主任确实定与优秀班集体的评定方法一样。春季学期幼儿考核方案小学老师年终考核个人工作总结小学校本研修考核方案考核方案和考核细那么篇八为认真贯彻落实中央、省、市、县关于医药卫生体制改革的文件精神，结合洞口卫生工作实际，制定本方案。以科学开展观为指导，坚持以人为本，按照构建社会和谐社会的要求，逐步建立科学的绩效考核体系，改变以经济收入为根底的分配形式，增强乡镇卫生院效劳才能，进步效劳程度和工作效率，不断进步人民群众的安康程度，促进农村经济社会和谐开展。〔一〕建立“四个机制”。建立乡镇卫生院首诊责任制；岗位竞争、能上能下的用人机制；奖优罚劣、优质多酬的分配机制和社会参与、民主评议的监视机制。〔二〕实现“五个转变”。由追求经济效益向注重社会效益转变，由按人员数量为主拔付补助经费向按效劳质量和效劳程度为主拔付补助费转变，由患者被动到医疗机构就诊向医务人员主动走向社会效劳转变，由单一主管部门评价向多部门及社会公众共同评价转变，由人事静态管理向竞聘上岗、双向