上语文园地二

语文园地二我的发现小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”我发现引用人物的话，可以有不同的形式1、男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”2、“一定会飞回来！”男孩肯定地说。3、“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!”我的发现：提示语在前面提示语在后面提示语在中间一是引号里面的话可放在“说”的后面二是可放在“说”的前面三是可以省去“说”字1、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”2、“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。3、“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’。”

4、“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”我发现引用人物的话，可以有不同的形式1、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”2、“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。3、“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’。”

4、“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”我发现引用人物的话，可以有不同的形式日积月累

读读背背聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）这五个句子反映了五位伟人在积累、不畏艰险、勇于进取、学习目的、刻苦劳动、读书学习等方面。我还知道其他的名人名言。。。a、虚心使人进步，骄傲使人落后。

————毛泽东b、天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。

————爱迪生（美国）c、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

————刘备d、书籍是全世界的营养品。

————莎士比亚（英国）e、懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

————富兰克林（美国）读读背背聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（爱因斯坦）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）合理安排时间，就等于节约时间。（培根）时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（鲁迅）书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。（高尔基）读书破万卷，下笔如有神（杜甫）我会填耍（）杂（）推（）究（）要（）朵（）准（）穷（）峰（）郊（）诚（）纪（）蜂（）胶（）城（）记（）稍（）备（）郊（）闪（）悄（）各（）胶（）困（）底（）按（）惜（）推（）低（）安（）蜡（）堆（）成语故事闻鸡起舞翻来覆去：说明不论用什么方式都不能入睡。效力：尽自己的力量。启发：启迪。凛冽：极冷。酷暑：炎热的夏天。成语故事

闻鸡起舞祖逖在夜里翻来覆去无法入眠，所考虑的是什么？这说明祖逖是个什么样的人？怎样为国家效力。这说明他胸怀国家，是一个有远大志向和抱负的人。祖逖“闻鸡起舞”，无论寒暑，不管风雨，这说明它具有什么样的品质？这说明它具有奋发努力、不怕吃苦、坚持不懈的可贵品质。祖逖后来当上了将军，也打了不少胜仗，得到百姓的拥护和爱戴，这些成就的取得都与他胸怀大志、奋发努力是分不开的。闻鸡起舞？体现勤学苦练，持之以恒的精神。一鸣惊人一箭双雕东山再起亡羊补牢世外桃源三顾茅庐刻舟求剑杞人忧天

入木三分水滴石穿鹤立鸡群望梅止渴

南辕北辙叶公好龙拔苗助长负荆请罪江郎才尽惊弓之鸟我喜欢读成语故事名人故事

最近，你都读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”“用得着吗？在纽约没人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。几年过去了，爱迪生成了大发明家。有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。”爱迪生仍然毫不在乎地回答。爱迪生的故事猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。大象嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。鸭子特点

小金鱼全身金黄金黄的，像穿上了黄金甲一样，在阳光下闪闪发光。小金鱼的两只眼睛鼓鼓的、亮亮的，像瞪着大眼睛看外面的风景，仿佛好奇心永远得不到满足。小金鱼的嘴巴圆圆的，像拼音字母“O”，时而吐着一串串的水泡。我特别喜欢小金鱼的大尾巴，近看，像美丽的扇子;远看，像漂亮的黄纱裙。

小金鱼，它长着一双又大又圆的眼睛、嘴巴小小的，扁扁的成椭圆状，腹部和背上还有些鳞片，红色和黑色组成了身体的颜色，非常的漂亮。写一个人写一个（熟悉的）人写作要求：特点你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？人物该人物给自己的印象李四光遇事爱思考，善于提出问题宋庆龄诚实守信，答应别人的事坚决做到人物该人物给自己的印象人物的神态动作、语言李四光遇事爱思考，善于提出问题“是谁把它放到儿的？”“这么重的大石头从天上掉下来......可它为什么没卧进土里去了呢？”李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。宋庆龄诚实守信，答应别人的事坚决做到“爸爸，我昨天和小珍约好了….我教她叠花篮。”“不行！不行！…..那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。“不，妈妈。….我不能失信啊！”庆龄点点头，甜甜地笑了。我会填爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……

性格：兴趣爱好：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……写一个人写一个（熟悉的）人（以一件事）写一个（熟悉的）人写作要求：特点说一说你身边最熟悉的人。先说说他是谁？再说说他的外貌特点。说说你熟悉的人有什么特点。品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……最后说说他给你留下了什么印象？写什么熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。注意：要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静）等等。

题目：__________开头：提起我们班的王茂家同学，那可是大名鼎鼎啊！为什么呢？就凭他那副“优美”的身材，就能让你过目不忘。不信，你看：______________________（请在横线上加入外貌描写的句子。）写人中的叙事：特定环境：体育课，操场上。描写：这个“胖”可真让他“受益无穷”啊！每次体育课上，老师总是让我们先跑上四圈，然后再玩游戏，这下王茂家可惨了：_____________________________（请通过描写人物的动作、神态、语言、心理等表现人物特点。）题目：_____________

在我们班有一个热心肠的人。他_______________________在班里不管大事小情，只要别人有困难，不管有多苦多累，他都会毫不犹豫的替人分忧解难。同学们都很喜欢他。

那次劳动课上……（请补充人物描写，如拔草时、清除垃圾时，抓住人物的动作、神态等来写。）取题目：

1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。

2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。怎么写：

先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。

如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼、得意忘形、笑逐言开…

…动作：笨手笨脚、手忙脚乱…

…

心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地…

…

最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、

我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。

提纲：1、你熟悉的一个人，什么样子的？2、什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？例文片段：说来也巧，“世界杯”足球赛的那一天，从来没有出过毛病的电视机突然没有了图像，爷爷急得像小孩子一样，一个劲儿地按住遥控器，可按了半天还是没有变化。他一会儿看看插座,一会儿弄弄天线，一会儿又使劲地拍打电视，恨不得把电视给砸了。最后，没有办法，只好请修理工来修理，直到电视机修好，爷爷的脸才阴转晴。看着球赛爷爷也没有消停过，他手舞足蹈的，一会儿叫：“快进攻啊！”“啊呀，射门！”一会儿又喊：“快！回来！防守。”“什么玩意儿呀！臭球！”

①__________的一个人

②_____的_______

③给我带来_____的人

④夸夸__________……同学们，在动笔之前想一想你打算写谁？你想给作文起个什么题目？“书虫”王丽

她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！

朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号,还有段来历呢！她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都晚上九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她却连连摇头不肯去，还说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。只见她两手捧着书，眼睛盯着书，贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！

王丽真是个爱读书的孩子。

我的妈妈

我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。

中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。

我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！糊涂的爷爷

我家有个“糊涂神”，就是我的爷爷。爷爷年纪大了，身子骨还硬朗，就是脑子很糊涂，常常会干些糊涂事来。有时把小鸡吃的