生物专业英语,绪论

生物专业英语词汇Biological-English

Vocabulary2016QuestionsNo1.whatisthesubject/course?No2.whywestudyit?No3.whatisthecontentofthecourseandhowtogetitwell?No4.whatisthecharacteristicofthecourse?Tostudy,topublish，tocommunication二.为什么学习专业英语

ForwhattolearnthespecializedEnglishTostudy:——科研信息获取,发现科学真理，解决技术问题

——专业英语阅读能力当前大部分资料都可以通过互联网传播，而这些资料中90％以上都是英语。

世界上科技情报资料的交流主要靠使用英语,对于发展前沿的生物、计算机等专业来说，绝大部分专业资料和信息都是以英语形式出观。Topublish:——

研究成果展示合适的文字形式，合适的发表载体英语：学术界通用性最强的语言申报国家奖项申请专利发表学术论文：85％以上的科技资料都是以英语形式出版的——专业英语写作能力专业英语的特殊性约定俗成的规范性，八股性Tocommunication——国际交流合作

专业领域交流Inter-disciplinarytalents随着社会与科学技术的不断发展,要求我们在今后工作中需要经常了解国外科技和生产发展的动态,需要经常查阅国外专业文献及资料,所以专业英语的学习已成为提高自身素质及能力的一项重要内容与国外专家无障碍交流一口流利的，专业词汇把握准确的英语，则会给对方留下深刻的印象，从而加深交流，真正达到交流的目的从容面对毕业科研深造：追踪了解生物领域的国际最新动态，需要经常查阅文献、写科研论文、参加学术会议就业：外企-进口设备，英文订单，外商考察、洽谈等

专业英语表达、听说、应变能力三、课程学习内容及方法课程学习内容参考教材蒋悟生第3版《生物专业英语》高等教育出版社.选取了目前国际上重要文献数据库的资料webofscience;编选了7-8个单元涉及了生物学的主要分支:细胞生物学、遗传学、动物学植物学、物种的起源与进化等.主要内容：基础知识：语体特点，词汇特点，语法特点，常用符号公式表达阅读翻译，专业词汇安排专题讲座，有关学术论文（本科毕业论文写作）(1)掌握构词法，扩大词汇量(2)阅读英文原始文献资料，扩大知识面On-LineBiologyBook考查形式总共48学时3学分5-18周闭卷考试总成绩100分，平时成绩占20％＋考试成绩80％平时：出勤+测试+作业完成学习方法(1)识记专业词汇，扩大阅读范围；(2)巩固英语语法基础,掌握科技英语的语言特点；(3)针对应用文体加强翻译、写作练习“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”“没有语法,能表达的内容甚少;没有词汇,则什么内容也表达不了。”

--DavidWilkins1.词汇特点VocabularyFeatures

（1）词汇意义比较专一、稳定

特别是大量的专业名词其词义很固定、专一即使是象do,take等多意义普通动词，在科技英语中它们的词义亦比较固定，其表达方式也比较容易理解

chromosome染色体doublehelix双螺旋gene基因Okazakifragment冈崎片段do1.做(工作)，干(活)，办(事)；进行：2.完成，做完，完毕，结束：3.履行(职责)；执行，把…付诸实现：4.用出，尽力，尽力而为：5.造成，引起；使遭受；导致，6.使整洁，收拾，整理，7.料理，处理，修理8.(作为职业去)工作，劳动：9.演出(戏剧等)，演(戏)：10.扮演(角色)，饰，充当11.犯(罪)：12.创作，写作，写(书等)；出版：13.翻译；改编(into):14.走过，行过(路程)，走(完)：15.[口语]旅游，游览，游历，在…观光，

溶解氧dissolvedoxygen(DO)was(7.95±0.56)mg/L.溶解氧(DO)为(7.95±0.56)mg/L。做（研究、实验）cornstrawseparatetodotherawmaterialtoproceedthedeepindustrializationtoprocess.将玉米秸秆皮穰分离做原料进行精、深产业化加工。

takev.1.抓紧，抓住；抱住；握住：2.抓，捕；诱捕；捉住(鸟等)：3.攻取，攻克；夺得，占领：4.迷住；吸引：Let'stakeawalk.咱们散散步。totakearest休息一下5.取得，获得，得到，拿到：6.使死亡，夺去…的生命：7.(道路、通道等)通往(某地)；8.运送，运输：9.吃，喝，服(药等)：10.吸入，呼吸(空气)；晒(太阳)：11.享有、享受(娱乐、假期等)：12.租用，租得；定(座)；订阅：13.忍受；经受，承受，承担；遭受：14.选择，挑选，选取；采取：15.使用；利用；用…对付：16.了解；领会，领悟，理解：Takethe...asanExample以...为例子Takethecellinducedfor3d、5d、7d、14dtoidentificationbyimmunocytochemistrystain.

取诱导后3、5、7、14d的细胞进行免疫细胞化学染色鉴定Takeeffectivemeasureshandlefarmingandside-linneproductionwell.

采取有效措施抓好农副业生产四、专业英语的特点

FeaturesofSpecializedEnglish

语言精练，逻辑性强，描述客观

它主要是一种书面语言，要求严谨、简洁，不要求在文中堆积华丽的词藻，也不要求考虑朗读和吟诵不像普通英语那样具有感性形象思维，不具感情色彩，其目的是使读者容易理解而不产生太多的想象，也不经常运用比喻、排比、夸张等修辞手段，而是要准确表达客观规律，按逻辑思维清晰地描述问题

(2)具有国际性

据有关统计，70%以上的科技英语词汇来自拉丁语、希腊语。绝大多数医学、生物学词汇源于拉丁语、希腊语。

eg.protista原生生物界

monera原生动物门

eukayote真核生物prokaryote原核生物

(3)多使用正式规范的书面动词来替代具有同样意义的口语化的动词或动词短语

Forexample，用observe来代替lookat，用examine代替check，用discover代替findout等e.g.PCRampliconswereexaminedbyagarosegelelectrophoresis2.语法特点：GrammarFeatures1.在语法结构上，大量使用被动语态科技英语使用被动语态可以使描述减少主观色彩，增强客观性，而且通过隐去人称主语而使句子尽可能简洁。Ithasbeenfoundexperimentallythattheratiooftheamountsofadenine(腺嘌呤）tothymine（胸腺嘧啶）,andtheratioofguanine（鸟嘌呤）tocytosine（胞嘧啶）,arealwaysveryclosetounityfordeoxyribosenucleicacid（DNA）2.大量使用名词或名词短语e.g.acomparisonofTypeAwithTypeBshowsthatTypeAhasmoreadvantagesforourpurposes.3.大量使用非谓语动词短语及分词短语Combiningchinesetraditionalmedicinewithwestmedicine,theveterinaryworkershavescoredanothersuccessinthefieldofanaesthesiology(麻醉学）.4.用It作形式主语，替代后面that所引导的作为主句真正主语的从句

Itisthepeoplethatarereallypowerful.5.

常用It作形式主语替代句子后面作真正主语的动词不定式短语

Itrequiresheattochangewaterintogas.6.多用介词词组来表示用什么方法、数据、资料、什么材料、根据什么标准等

Thesecasesaregroupedbytheseverityofthedisease.7.常见包含两个及两个以上从句的长句

Howevergreatthejoywithwhichhewelcomedanewdiscoveryinsometheoreticalsciencewhosepracticalapplicationperhapsitwasasyetquiteimpossibletoenvisage,heexperiencedquiteanotherkindofjoywhenthediscoveryinvolvedimmediaterevolutionarychangesinindustry,andinhistoricaldevelopmentingeneral.3.语体的特点StylisticCharacteristics专业英语一般是开门见山、平铺直叙,条理分明、结构紧凑,逻辑性强的论述、记述、解说文体,它既不追求华丽,也不幽默风趣,更不夸张渲染,它要求有说服力,而不着眼于艺术感染力.一方面可有可无的词语尽量删去,使句子化繁为简;另一方面尽可能把有关概念集中,合若干短句为一长句.例如:“Ifitismixedwithoxygen,thissortoffuelcanbeburnedandreleaseaseriesofgases.”这样的句子,一般被简化为“Withoxygen,thisfuelcanbeburned,releasinggases.”(这种燃料能与氧混合而燃烧并释放气体)

生物英语构词法概述

FormationofScientificTermsinbio-English

英语构词主要有四种：派生法（derivation）派生词最多合成法(compounding)其次转化法(conversion)一定量缩略法

(shorting)少量派生法（derivation）——通过对词根加上各种前缀或后缀来构成新词即在前缀+词根+（后缀）构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。产生的新词称之为派生词（derivations）.专业英语词汇大部分都是用派生法构成的

前缀（prefix）：词义变化，词类不变

后缀（suffix）：词义可能变化可能不变，词类一定会变

(1)前缀

--前缀通常只改变词义，不改变词性，使延伸出来的派生词变成反义词前缀（prefixes）--a.肯定，否定b.方向c.数字2-Butanone丁酮常见：un-,in-,im-,il-,ir-,non-,dis-,mis-,malsemi-构成的词有230个以上:semiconservative等，thermo-130个以上：thermo-chemical，micro-300个以上:auto-260个以上:

eg.re+gress后退，退步pro+gress进展，进步加前缀re+unite-->renuite(再联合)dis+honest-->dishonest(不诚实的)加后缀tract+or-->tractor(拖拉机)flu+ent-->fluent(流利的)加前后缀un+friend+ly-->unfriendly（不友好的）pro+gress+ive-->progressive(进步的)skillfuluseless专业词汇前缀：表示摄食的词素：

1-vore食动物,-vorous食动物的

algivore食藻动物

carnivore食肉动物

herbivore食草动物

omnivore杂食动物

2-phage吃(食)食生物(体)-phagous吃(食)的

phage噬菌体

phagocyte吞噬细胞

zoophage食肉动物

3.tri:三,丙

triangle三角

triacylglycerol三酰甘油

tricarboxylicacidcycle三羧酸循环

triplet三胞胎4.quadri,quadru,quart,tetr,tetra:四

quadrilateral四边的

quadrivalent四价的

quadruped四足动物

tetracycline四环素5.pent,penta,quique五

pentose戊糖

pentane戊烷

quintuple五倍的

pentomer五邻粒

6.hex,hexa,sex六

hexose已糖

hexapod六足动物

hexapoda昆虫纲

hexamer六聚体

7.hepta,sept(i)

七

heptane庚烷

heptose庚糖

heptoglobin七珠蛋白8.Oct八

octpus章鱼

octane辛烷

octase辛糖

9.enne,nona九

nonapeptide九肽

enneahedron九面体

10.deca,deka十:decapod十足目动物

decahedron十面体

decagram十克

11.hecto,百

hectometer百米

hectoliter百升

hectowatt百瓦

17.Nano十亿分之一,毫微,纳

nanosecond十亿分之一秒

nanometer纳米

18.demi,hemi,semi半

demibariel半桶

hemicerebrum大脑半球

semiopaque半透明

semi-allel半等位基因19.holo全,整体,完全

holoenzyme全酶

holoprotein全蛋白

holocrine全(质分)泌

20.mega巨大,兆,百万

Megaspore大孢子,

Megabasse兆碱基

Megakaryocyte巨核细胞

Megavolt兆伏

Megalopolitan特大城市21.macro大,巨大,多

macrophage巨噬细胞

macrogamete大配子

macroelement常量元素

macromolecular大分子

22.poly,multi,mult多,复合

polyacrylate聚丙烯酸酯

polymerase聚合酶

multichain多链的

multinucleate多核的

multicistronicmRNAmRNA多顺反子

multicopy多拷贝

（2）后缀suffix：词性--后缀通常改变词性，构成意思相近的其它词性的词；少数后缀同时会改变词义1.-able表示可能的,可以的,uncomfortable不舒的.2.-al表示有...的属性regional局部的3.-ant有些是从动词派生来的,persistant持久的,坚持的(从动词persist来的)4.-ar表示...特征的,...形状的regular规则的,muscular肌肉的,circular环形的,圆的,5.-ary表示与...有关的ordinary平常的,通常的,voluntary自愿的,随意的.

6.-ed用于名词加ed,转化为形容词,或动词过去分词作形容词.surrounded围住的,10.-ic加在外来词根的名词上,构成形容词specific特异的,magnetic磁性的,aerobic需氧的,pubic耻骨的,oxytocic催产的,催产剂,therapeutic治疗的,dramatic戏剧性的,11,-ish加在颜色的形容词上,表示略带...色reddish带红色的,微红的,yellowish带黄色的,

12,-ive由动词构成形容词relative有关的,相关的congestive充血性13,-less表示没有...的useless无用的,lifeless无生命的,hopeless绝望的,医治不好的,fruitless无效的,无益的.

14,-ory表示...性质的,属于...的.sensory感觉的,accessory附属的,附加的,circulatory循环的,urinary泌尿的,尿的.

7.-ent与-ant同类consistent坚定的,different不同的,sufficient足够的,

8.-ful由名词构成形容词useful有用的,successful成功的,plentiful丰富的,helpful有帮助的.

9.-ible与-able相同.Visible可见的,irreversible不可逆的,inaudible听不见的.

15,-ous表示具有...的,有...特性的.dangerous有危险的,continuous在连续性的,连续的,serious严重的,various各种的,vigorous强有力的,apueous水的,generous大量的,丰盛的,tremendous可怕的,惊人的,pervious能通过的,能穿过的.ExampleofFoodchain

pain-killer＋＝止痛药＋＝color-blind色盲＋＝sleep-walk梦游sleep-walker合成法(compounding)

把两个或以上的词组成一个新词叫合成法合成名词notebook(笔记本)classroom（教室）合成形容词life-long（终生的）wide-open（张大的，展开的）合成动词underline（在下面划线）whitewash（粉刷）1.合成名词(1)n+nbloodpressure血压

photo-synthesis光合作用

(2)adj+n

micro+tubule微管

micro+filament微丝solarsystemremotecontrol(3)v-ing+另一词washingmachinedrivinglicense(4)其他方式

by-producteditor-in-chief太阳系遥控洗衣机驾驶执照副产品主编2.合成形容词

(1)过去分词或带ed词尾的词构成absent-mindedgrey-haired(2)动词的ing或另一词构成long-sufferingfar-reaching心不在焉的头发灰白的长期受苦的深远的(影响)3.合成动词及合成副词

合成动词①副词+动词例：overthrow推翻，understand理解②形容词+动词例：broadcast广播，whitewash粉刷③名词+动词例：typewrite打字，sleepwalk梦游合成副词①介词+名词例：underfoot脚下，beforehand事先②形容词+名词例：hotfoot匆忙地，someday有朝一日③形容词+副词例：anywhere任何地方，outwards向外转化法(conversion)

不添加任何成分，不改变词型，把一个单词由一种词类转用为另一种词类的方法。名词－动词，形容词－动词，动词－名词，形容词－名词，副词－名词button(纽扣)--tobutton(扣纽扣)名词－动词(n-v)correct(正确的)--tocorrect(改正)形容词－动词(adj-v)tofeed(喂)--feed(一顿，一餐)动词－名词(v-n)native(本地的)--native(本地人)形容词－名词(adj-n)up(在上)--toup(举起，抬高)副词－名词（adv-v）缩略法

(shorting)

把一个词缩短，不增减意义，也不改变意义略去后部，保留前部exam(examination考试)Fri（friday星期五）略去前部，保留后部plane(aeroplane飞机)phone(telephone电话)略去两头，保留中部flu(influenza流感)

AIDS=AcquiredImmunodeficiencySyndromeDNA=deoxyribonucleicacidPCR=PolymeraseChainReaction略去中部，保留两头字母ft(foot,feet英尺)hr(hour小时)保留某些字母，加以合并gove(government政府)保留开头一个字母P(page页)U.N(UnitedStates联合国)VOA(Voiceofof

America

美国之音)1.Hewasoneofthebest_______inyesterday’sfootballmatch.(play)2.Look!How_______Kateislaughing!(happy)3.Itsnowed_______lastnightandnowthestreetsarecoveredwithsnow.(heavy)4.Edisonwasagreat________.Duringhislifehehadmany__________.(invent)构词法精练Usetheappropriateformofthewordstofillintheblanks.5.Moreandmore_________havecometovisitChinaovertheseyears.（foreign）6.Wewant___________reasonsforyourfailuretohelp.(satisfy)7.Pleasegivemesomereferencework.Itwill________mytask.(simple)8.Theboyhadthe___________ofbeinghalfstarved.(appear)9.Thepolicehave__________aplotagainstthePresident.(cover)10.ThedoctorsaidthatMary’smotherneededan_________.(operate)11.Shehopedthathersonwouldbecomea_________.(music)12.Few________wordsmadeusexcited.(speak)13.Thedaysonthemoongethotterthan________water.(boil)14.Thankyouforyour_________.(kind)15.Manycollegestudentsworkwhiletheyarestudyingbecausetheywanttomakesomemoneyfortheircollege_________.(expensive)16.Mostinternational_________lettersarewritteninEnglish,too.(busy)17.Theboynoticedan___________mistakeonhispaper,buthedecidednottosayanythingaboutit.(correct)18.WheninRome,doasthe________do.(Rome)19.Theteacherwaspleasedwithher_______.(honest)20.Themotherdidn’tknowwhyherdaughterwascrying_______.(noise)1.Hewasoneofthebest_______inyesterday’sfootballmatch.(play)2.Look!How_______Kateislaughing!(happy)3.Itsnowed_______lastnightandnowthestreetsarecoveredwithsnow.(heavy)4.Edison