新形势下医药类专业学生创业能力培养工作的探讨

新形势下医药类专业学生创业能力培养工作的探讨摘要大学生创业教育是一项系统工程,然而这项系统工程的核心便是如何培养大学生创业的能力。有些在学校培养大学生的创业能力时是因地制宜的，例如高等药学院校因为专业相对比较特殊，所以就是采用因地制宜的方法。不断通过高等要学院校每个大学生创业能力的理解以及当前现在的了解分析，充分展现药学的优势，在探索中不断构建具有药学特色的大学生创业能力培养的长效机制。关键词：医药专业；学生创业；培养随着经济的快速发展，创业教育成了知识经济时代的产物，它是一种适应市场的需求、服务于社会经济发展的一种人才培养模式。因此，在当今的时代，想要高等职业教育有所改革以及发展，或者想要适应国家转变经济发展方式就需要培养具有创新能力的人才。创业教育不是在近几年才开始新起的，早在90年代末期,我国各高校就已经在开展创业教育。1999年的时候，国务院批准教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》,在计划中就已经对如何展开创业教育展开了详细的介绍，从那时候开始，我国高校实施创业教育的帷幕就正式拉开了。到了21世纪的时候，随着经济的发展，为了适应市场的需求，高等院校便更加注重培养高素质创业型人才，每一个高等院校根据自己学校的不同的特点，慢慢形成了各自的创业教育培养模式，而高等药学院校也在探索中不断建造一个具有药学特色的创业教育培养模式。即使每一个高等院校采用的方法不一样，但无论哪一种创业教育培养模式，它的核心都是体现着大学生创业能力的培养。高等药学类院校因为专业相对具有一定的特殊性，所以，在培养大学生创业能力的时候会采用因地制宜的方法。一、药学类专业学生创业能力的重要意义（一）是当今时代发展的必然之需如今，经济在快速腾飞，现在是以高新技术为主导的世界，也就是说，21世纪的现在，是知识经济经济的时代，其实到到底，高新技术的本质实际就是创新。在医药行业上，依靠创新发展这一特点尤为明显。但是，现在，我国医药企业在研制新药方面的能力却相对比较弱，不仅如此，在生产以及销售方面也是相对比较欠缺。在科技与社会快速发展的当今，人们对于药品质量以及健康的需求的要求也越来越高，因此，这就需要掌握现代科学技术从而来研发药物满足人们的需求，因此，富有冒险和创新精神的药学院校大学生担负起创业的历史责任。还有另一个方面，现在，在工业方面，我国的工业经济阶段还不是很发达，在经济体制改革和产业结构的调整中出现了许多的问题，特别是在就业方面。在金融危机的背景下，无论国内或者是国外，对于医药企业的打击还是相对比较小，但是，人们相比起以前的需求也大幅度的降低。所以，现在这种情况下，我们就需要创业者来创造更多的新的工作岗位，从而来降低我国的失业率。因此，从上面讲述的两个方面看来，现在的药学院校是机遇与挑战并存的时代，因此，要加强创业的教育，积极培养在校大学生的创业能力与创业精神，从而来适应当今时代发展的需求。（二）是药学高等教育改革与发展的重要选择自从1949年来，我国在医药高等教育方面有了长足的发展，对于人才的培养，无论是对于医药科研或者是整个行业来说，都有着巨大的推动作用。我们有着许许多多优秀的药学人才在自己的岗位不断创造功绩，在科研、生产等方面都有着巨大的提升。如今，随着生活水平的日渐提高，为医药产业的发展，尤其是高等药学院校的发展带来了不可忽视的机遇，但是挑战也是存在的。在现如今高等教育大众化的背景下，高等药学院必须学会开辟新的道路，在教育思想上进行适当的转变，在培养人才的模式上进行改革，要树立以人为本以及全面发展的教育理念，从教学内容、教学方法、课程设置、师资队伍建设及教学管理等等的各个方面进行探索和创新,开展如何创业的专题活动，各大学校之间加强沟通，将科技成果转化出来，给学生创业提供更大的平台，不断培养每一位学生的创业精神和能力，使他们尽快在医药行业蒸蒸日上，成为一名出色的人员。（三）是造就高素质创业型药学人才的有效途径当前，我国的医药企业面临着一个巨大的问题，就是“一小二多三低”所谓“一小二多三低”就是指企业规模小，数量多、产品低水平重复多,科技含量低、管理水平低、生产能力低。而出现这些问题，很大程度上的原因是因为我们虽然有着很多的经营者，然而，我们一味追求量，却忘了质，也就是说，我们缺少高素质的企业家。我们要鼓励医药类大学生，研究生等等高层人次进行创业，唯有通过这种方法，我们才会拥有更多高素质企业家。但是，我们也要明白，不是每晚高素质企业家都是无缘无故就成为高素质企业家，他们是经过无数的磨练，在逆境中成长的。高等药学院校要有一个属于自己的平台，带有自己行业特点的平台，例如，围绕药，通过这个平台，来培养一批具有创业能力，具有高效管理能力的高素质创业型人才。二、创业对高校药学专业学生素质的要求医药随着医药行业的不断创新，它要求高等职业教育培养一批要学会学习新知识、新技术、新方法以及会冷静客观的分析新情况，在面对新问题时可以从容解决，拥有预见本领、开拓勇气、创新能力的能力的人才。在高校药学专业的学生在进行创业时的要求还是比较高的，它不仅要求学生要会全面了解创业者的专业知识，拥有较高的基本技能还要求创业的企业要有一定的经济实力，还有一个重要的方面，药品企业要进入市场时，是需要申请生产、对经营药品的企业是需要进行考核的，所以，在这方面进行创业的门槛是相对比较高的。（一）扎实的学科基础和精深的专业学识药学是一门相对比较复杂的学科，它具有科学交叉性的特点，所以，在高效药学专业的学生，从数学、物理、化学、到药理、药学、药剂、生物、医学等学科都是相当厉害的。在未来，毕业于高校药学的学生不仅牢固掌握了学科领域的基础知识，还拥有更广阔的背景知识，在解决各类问题时，更具有分析、判断的能力。（二）专业操作能力和实践能力药学是集合实验性以及实践性于一身的学科，它需要学生拥有较强的实践操作能力（与药学相关的实验），也就是说，它需要学生会把在书本学到的知识运用到实践中去，能够熟练掌握生产设备的使用方法，在药品的销售中具有一定的技巧。当今，有关药学的交叉学科、边缘学科不断兴起，科技上的突破越来越好地与本学科相结合，所以，学会专业的融合能力也是学生在创业时所要学会的本领。（三）创新精神和较强的创造能力药学需要人们不断创新，没有创新的精神以及能力，药学技术是无法得到发展，是无法形成产业，不能够服务于人类，为人类创造财富。所以，学生也需要具有更大创造精神和创造能力，增强信息收集和处理的能力，在解决问题时学会运用搜集的信息进行利用、判断，从而更好的解决问题。三、高校药学专业学生创业教育的实施路径（一）人才培养改革传在以前的高校药学专业中，人才的培养是直姐以就业为目标，它只会注重学生的专业技能，突出操作培训，然而在创新思维和创业能力这两大板块却忽略；饿。所以，当今培养人才我们不仅要以就业为目标，还要让学生能够创造性就业甚至创造新的就业岗位。要培养有药学背景的复合型人才，不仅培养专业知识，还要使学生具备创业素质，让学生拥有创业的意识、创业的能力，在创业上形成主动性，提高创业意识，创业能力以及适应社会的能力。（二）设置科学的创业教育课程体系当前，在高校中，我们要将整个枢纽和核心放在人才的培养上，相应的体系改革在一定程度也会影响人才培养的程度，也决定高校得学生其生存空间和发展的价值。在实施创业教育，有一个重要的途径就是推广专门创业课程。因此，在课程要进行改革的话，就需要在教学的内容进行扩宽，将培养学生的创业意识和创业能力放做重点，将创业的知识进行丰富化，增强学生的创业心理，提高每一位的创业能力；不仅如此，我们还要根据市场经营和生产管理的相关知识，加强学生学法律板块上面的学习，能够及时了解市场的最新动态。想要创业，就必须具备策划技能、管理技能、营销技能、公关技能、协调技能等，把高校药学专业学生培养成既能就业又能创业，既有专业特长又有经营管理能力的复合型人才。（三）根据学生不同需求，开展多门课程针每一个学生的需求不同，因此学校可以在提供普及性质的创业课程的基础上，在进行课程的体系化以及分阶化。不同的学生，在创业动机或者对于创业相关方面掌握的知识也各优势不同，假如都以相同课程来对待每一位学生，那么是无法达到创业教育的目标。所以，我们要根据学生的不同水平，开展不同层次的创业教育课程来满足每个学生的需求，要形成有高有低，有普及有专业，有主修有选修的创业教育课程体系。（四）加强实践能力在高效院校培养学生创业能力事时间是一种重要的环节。假如药学专业的学生想要拥有创业能力，那么知识单纯的课程教育是无法培养人才的，我们还要加强实践能力。加强实践能力有如下几种方法，一：参加“挑战杯”、创业计划大赛、科技文化节等一系列有关于创业的活动，在参与每一个活动中，我们都可以获取宝贵的创业经历，从而提高我们创业能力；二：加强校企合作，创建创业实践基地，充分利用社会资源，如药品生产企业、药品研究所等建立实践基地，让学生能够亲身到时间基地进行亲身的体验，了解每一个企业的创业经历和现经营状况，使学生对于医学有一个更加直接的认识；三：加强学生的实践能力，将在学校学习到的知识与企业的生产和经营紧密结合在一起，让学生能够更加直观体验工作岗位的真实性，工作过程的复杂性，更加明白创业的艰难，对于创业有更佳深刻的认识；四：邀请相关的企业业开办讲座，将在相关医药企业的成功创业者到学校进行经验的传播，同时指导每一位学生担任其导师，共同研究开发创业的项目。结语加对于高等职业教育改革和新发展我们要做到的就是加强创业教育，培养学生的创业能力，提高他们的创业意识，培养创新型复合型人才是适应当今社会发展，也顺应了高效医药学校从素质教育专为创新创业教育的发展趋势。我们讲创业教育课程开展到高效医药中，开展创业教育活动，为哦诶样一批具有创新行人才开辟了新道路。参考文献[1]辜胜阻,洪群