四川省合江县马街中学高三上学期一诊模拟考试日语试题

马街中学高2021级高三一诊模拟考试日语试题注意事项：第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。1.女の人は将来何になりたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.医者 B.先生 C.料理人【答案】C【解析】【分析】男：竹内さんはお父さんもお兄さんもお医者さんだって、本当？女：あ、父は医者だけど、兄は大学の先生だよ。男：そうか。竹内さんも将来医者になるの？女：いいえ、私、和食の料理人になりたいと思っているんだよ。男：そう。【详解】音频提到「私、和食の料理人になりたいと思っているんだよ。」，故选C。2.男の人は何で来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.タクシー B.電車 C.車【答案】C【解析】【分析】男：ごめんごめん、待った？女：30分も待ったわよ。どうして遅れたの？男：道が込んでしまったから。女：だから、いつも言ってるでしょう？電車で来なさいって。男：そうは言っても、車のほうが便利なんだよ。【详解】音频提到「そうは言っても、車のほうが便利なんだよ。」、故选C。3.女の人はどうしてアルバイトがしたいですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.旅行に行きたいからB.日本語の勉強がしたいからC日本人の働き方が知りたいから【答案】C【解析】【分析】男：もうすぐ夏休みですね。どこかへ旅行に行きますか。女：いいえ、夏休みはデパートでアルバイトをするつもりです。男：あ、そうですか。女：日本人の働き方が知りたいんです。男：いい経験になりますね。日本語も上手になると思います。【详解】音频提到「日本人の働き方が知りたいんです。」，故选C。4.店の男の人はどれを女の人に渡しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.星の絵の白いTシャツ B.犬の絵の白いTシャツ C.犬の絵の黒いTシャツ【答案】B【解析】【分析】女：すみません。その白いTシャツを見せてください。男：はい、白のTシャツですね。星の絵のですか、犬の絵のですか。女：犬の絵のです。男：はい、どうぞ。【详解】音频提到「男：はい、白のTシャツですね。星の絵のですか、犬の絵のですか。女：犬の絵のです。」、故选B。5.女の人は誰からリンゴをもらいましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.石川さん B.石川さんのお姉さん C.山下さん【答案】A【解析】【分析】女:そのりんご、どう?男:甘くておいしいよ。女:お隣の石川さんにもらったの。実家のお姉さんが育てたものなんだって。山下さんにもあげたそうだよ。男:へえ、そうなんだ。道理で新鮮だね。【详解】音频提到「お隣の石川さんにもらったの。」，故选A。6.仕事が終わってから、すぐ何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.食事に行く B.プレゼントを買う C.パーティーに行く【答案】B【解析】【分析】男の人と女の人が話しています。仕事が終わってからすぐ何をしますか？男:今日は六時頃には仕事が終わりますね。レストランで食事でも行きませんか？女:ああ、いいですね。でも…。男:あ、忙しいですか。女:明日？友達の誕生日のパーティーですから、プレゼントを買いに行かなければなりません。男:じゃあ、食事の後？一緒に買い物に行きましょう。女:デパートは七時までですので、食事の前のほうが。男:わかりました。そうしましょう。【详解】音频提到「友達の誕生日のパーティーですから、プレゼントを買いに行かなければなりません。」，故选B。7.男の人は、子供の服をどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.捨てる B.友達にあげる C.女の人にあげる【答案】B【解析】【分析】女：子供が大きくなって、服が着られなくなったら、どうしますか。捨てるのはもったいないよ。男：子供の服？私は近くに住んでいる友達にあげますよ。友達にもお子さんがいるから。女：それはいいね。【详解】音频提到「私は近くに住んでいる友達にあげますよ。」，故选B。第二节（共8小题；每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.女の人は、どうして太ってきましたか。A.たくさん食べたからB.ストレスがたまったからC.運動しなかったから9.男の人のアドバイスは何ですか。A.教室に行く時、階段を使うB.ジョギングをするC.教室に行く時、歩いて行く【答案】8.B9.A【解析】【分析】女：最近、太ってきちゃって。男：ストレスたまるよね。女：うん、運動したいけど時間もないし。男：じゃあ、教室に行く時エレベーターじゃなく、階段を使ったらいいかも。いい運動になるよ。女：それは大変だなあ。【8题详解】音频提到「ストレスたまるよね。」，故选B。【9题详解】音频提到「教室に行く時エレベーターじゃなく、階段を使ったらいいかも。いい運動になるよ。」，故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.女の人はどうしてお腹が痛いですか。A.りんごを５個も食べましたB.アイスクリームを3個も食べましたC.サンドイッチを4個も食べました11.医者の話によって（根据）、女の子は何をしないといけません。A.修学旅行をやめないといけませんB.明日までベッドに寝ないといけませんC.今日も明日も休まないといけません【答案】10.B11.C【解析】【分析】男：どうしたんですか。女：急に、お腹が痛くなって…男：何か悪いものでも食べたんですか。女：特にないんですが、アイスクリームを三個食べました。男：ちょっと、食べすぎましたね。女：先生、明後日は修学旅行大丈夫でしょうか。男：大丈夫でしょう。薬をあげますから。それを飲んで、今日と明日、よく休んでください。女：はい、分かりました。ありがとうございました。男：お大事に。【10题详解】音频提到「アイスクリームを三個食べました。」，故选B。【11题详解】音频提到「それを飲んで、今日と明日、よく休んでください。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.二人は何を話していますか。A.クリスマスパーティー B.日本のマンガ C.プレゼント交換13.クリスマスパーティーはどこで行いますか。A.寮 B.日本語センター C.教室【答案】12.A13.B【解析】【分析】女：もうすぐクリスマスですね。スミスさんの国ではクリスマスに贈り物をしますか。男：もちろんします。去年友達が日本の漫画をくれました。それで私は日本の漫画が好きになりました。女：そうですか。よかったですね。実は今度日本語センターでクリスマスパーティーがあります。都合がよければ来てください。男：ぜひ行きたいです。女：パーティーでプレゼント交換をするので、スミスさんもプレゼントを準備してくださいねえ。男：友達と２人で交換するんですか。女：いいえ、みんなで一つの輪を作って、歌を歌いながら、プレゼントを回します。音楽が止まった時に、持っている者がその人へのプレゼントになります。男：おもしろそうですね。楽しみです。【12题详解】音频提到「実は今度日本語センターでクリスマスパーティーがあります。」，故选A。【13题详解】音频提到「実は今度日本語センターでクリスマスパーティーがあります。」，故选B。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.女の人は誰と旅行に行きましたか。A.会社の同僚 B.学校の友達 C.家族15.女の人がまだ行ったことのない町はどこですか。A.南京 B.上海 C.成都【答案】14.A15.C【解析】【分析】女：去年の秋に、社員旅行で中国へ行きました。まず、上海を観光して、おいしいもの食べたり、博物館へ行ったりしました。それから、高速鉄道に乗って南京へ行きました。南京は上海ほど都会ではありませんが、とても歴史のある町で、明の時代の遺跡を見ることができました。わたしはパンダが好きなので、今度はぜひ、成都へも行ってみたいと思います。【14题详解】音频提到「社員旅行で中国へ行きました。」，故选A。【15题详解】音频提到「わたしはパンダが好きなので、今度はぜひ、成都へも行ってみたいと思います。」，故选C。第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.彼はクラス＿＿＿背が一番高いです。A.で B.に C.は D.が【答案】A【解析】【详解】句意：他在班上个子最高。「Nで」前接国家，地名，领域等表示范围的名词，限定范围。「Nに」表具体时间点；存在的场所；附着点等。故选A。17.美しいものへの憧れは、老若男女、みんなもあるでしょう。A.に対して B.にとって C.を問わず D.に限らず【答案】C【解析】【详解】句意：对美好事物的憧憬，不论男女老少，大家都有吧。本题主要考查助词与动词组成的固定语法。「に対して」：对于...；与...相反/相对；表比例，每...；「にとって」：对于...来说，表示站在前项角度进行判断评价；「Nを問わず」：不问...，不论...；「に限らず」：不限于...，不仅...而且...。根据题意，对美好事物的憧憬，不论男女老少大家都有。只有C项符合。故选C。18.森さん、わざわざ来てくれたのに、会えなくて（）。A.かんしんだった B.ざんねんだった C.かなしかった D.くやしかった【答案】B【解析】【详解】句意：森特意来的，没能见到真是太遗憾了。本题考查形容词的词义。「かんしん」关心；「ざんねん」遗憾；「かなしい」悲伤；「くやしい」后悔、悔恨。故选B19.時間が経つ＿＿＿＿、パーティーはにぎやかになってきた。A.に関して B.によって C.につれて D.について【答案】C【解析】【详解】句意：随着时间的流逝，派对开始变得热闹起来了。本题考查句型的用法。「動詞基本形・名詞＋につれて」“随着…”「名詞＋に関して」“关于…”「名詞＋によって」“根据…”「名詞＋について」“关于…”根据题意可知，是随着时间的流逝，派对开始慢慢的热闹。故选C。20.先生、これはクラスメートの皆と一緒に感謝の気持ちを作った花です。A.はじめて B.きっかけで C.したがって D.こめて【答案】D【解析】【详解】句意：老师，这是我和同学们一起怀着感谢的心情制作的花。本题考查句型。「をこめて」表示倾注某些情感去做某事。经常接在「愛、感謝、心、祈り、願い、力」等名词后。意为“倾注.....”；“充满.....”。「をきっかけに」表示导致某种结果的契机、原因。意为“以……为契机；……是契机”。「をはじめ」表示列举主要事项，暗含还有其他。意为“以……为首”。「にしたがって」表示后项事物随前项事物发生变化。意为“随着……”。根据题意，满怀感谢之情制作的花。故选D。21.彼は困っているだから、助けたい。A.みたい B.みたいな C.そうな D.だけど【答案】A【解析】【详解】句意：他好像很困扰，我想帮忙。本题考查助动词。「みたい」表示推断。「みたいな」后续名词，表示推断。「そうな」样态助动词，意为“看起来~”。「けど」放在句末，表示转折或者铺垫。根据句意和接续。故选A。22.午前は会議がありました、病気で出席できませんでした。A.ので B.のに C.から D.けど【答案】D【解析】【详解】句意：上午有会议，但是由于生病没能参加。本题考查助词的用法。「けど」表示转折关系。「ので」表示客观因果关系。「のに」表示转折关系，后项常带有遗憾、悔恨的心情。「から」表示主观因果关系。根据题意可知，只是表示前后矛盾的转折关系。故选D。23.高：部屋に誰()いますか。周：誰()いません。A.が/は B.か/も C.が/でも D.も/も【答案】B【解析】【详解】句意：高：“有人在屋里吗？”周：“屋里谁也没有。”本题考查助词。「か」前接疑问词，表示不确定。「も」接在疑问词后,表示全面的肯定或否定。根据题意，故选B。24.この料理は独特の匂いがするので、人＿＿＿＿食べられないかもしれない。A.によって B.にとって C.に対して D.に比べて【答案】A【解析】【详解】句意为‘因为这道菜有独特的气味，所以有些人可能吃不下去。’。本题考查句型。「によって」根据…不用而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」；「にとって」对于…来说，后续接评价、判断；「に対して」对于，表示动作的对象、目标，即后续对所面向的行为以及态度产生某种作用②与...相对、与...相反；「に比べて」与…相对比。本题为根据人的不同，可能有人不吃，故选A。25.風邪はだいたいよくなりましたから、心配しないでください。A.しんはい B.しんぱい C.しぱい D.しっぱい【答案】B【解析】【详解】句意：我感冒大体上是好了，你不用担心我哦。本题考查单词发音。「心配」的读音为「しんぱい」。故选B。26.運動会で優勝を取るために、明日から運動する。A.ようになります B.ことになりますC.ことにします D.たいです【答案】C【解析】【详解】句意：为了在运动会中获得冠军，我决定从明天开始运动。本题考查句型。「ようになる」表示叙述某种情况随时间的推移发生了与以往不同的变化；「ことになった」表示由于某种外在的原因导致形成了某种决定，是组织或团体的决定，两个或两个以上的人商定的结果，“决定”；「ことにする」表示说话人自己决定实施某种行为时使用；「Vます形去掉ます＋たい」表示第一人称想要做某事，“想～”。故选C。27.老後でも健康な体が持てるように、私は今から毎日運動する()。A.ことになりました B.ようになりましたC.ことにしました D.ようにしました【答案】C【解析】【详解】句意为‘为了晚年也能有个健康的身体，我决定从现在开始每天运动。’。本题考查句型。「ことにする」表示个人的决定；「ことになる」表示团体的决定、外部情况导致的结果；「动词基本形/可能态+ようになる」由于某种情况或条件自然而然变为某种状态或习惯。在接无意识动词的情况下，表示事态自然变化的过程，而接意志性动词时，则客观描写前后状态的变化。可译为“慢慢变得…”；「ようにする」由主体的意志作出的决定,往往含有努力实现某个目标的意思，可译为“努力做到…”。本题为个人的决定，故选C。28.日本語をペラペラ話す、日本人の友達が必要です。A.ため B.には C.ので D.せい【答案】B【解析】【详解】句意：要流利地说好日语的话，一个日本人朋友就很有必要。本题考查句型的用法。「動詞基本形＋には」表示目的，“为了…；要…”。「ため」表示客观原因或理由。「ので」表示客观原因。「せい」表示消极原因。根据题意可知，是要说好日语话，需要一个日本人朋友。故选B。29.この小説は漢字多すぎてにくいです。A.読む B.読んで C.読んだ D.読み【答案】D【解析】【详解】句意：这本小说的汉字太多了，很难读。本题考查复合形容词。「Vます形去掉ます＋にくいです」表示事物的某种性质，“难于～”。故选D。30.そのことが私が日本語を勉強するようになるでした。A.おかげ B.きっかけ C.せい D.ため【答案】B【解析】【详解】句意为“那件事是我变得能学日语的契机。”本题考查「きっかけ」用法。「きっかけだ」契机。「おかげだ」多亏。「せいだ」都怪。「ため」为了；原因。故选B。31.A：道が狭くて、歩き()ですね。B：ええ、ちょっと大変ですね。A.にくい B.やすい C.あつい D.からい【答案】A【解析】【详解】句意：A：道路狭窄，不好走。B:是的，很难走。本题考查复合动词。「動詞ます形+にくい」表示由于客观的原因导致动作或行为难以进行。意为“不容易……；难以……”。「動詞ます形+やすい」表示某种动作、行为易于进行，或易于发生某种变化。意为“容易……；好……”。「暑い・あつい」形1，热的。「辛い・からい」形1，辣的。根据题意，故选A。32.栄養のバランスが悪ければ、病気にやすくなります。A.なる B.なり C.する D.し【答案】B【解析】【详解】句意：如果营养不均衡的话，就很容易生病哦。本题考查结尾词「~やすい」的接续用法。表示“很容易...”前接动词的「ます形」故本题应变为「なりやすい」。故选B。33.財布が取られた＿＿＿携帯の電源も切れてしまって、大変困った。A.うえで B.うちに C.うえに D.あいだ【答案】C【解析】【详解】句意为‘钱包被人拿走了，也没电了，真是伤脑筋。’本题考查固定语法。「Vた＋うえで」表示顺序，“～之后，再～”；「うちに」在前一个动作或状态未发生变化的时间范围内做另一个动作；或产生某种意外的变化，“趁着～”“正在～时候（不知不觉地）～”；「うえに」表示累加，“而且”；「Vている＋間」表示某种动作状态在一段时间或空间内一直持续，相当于“在～期间，一直”。故选C。34.時間が経つにつれてだんだん年をとって__________。A.みる B.おく C.いる D.いく【答案】D【解析】【详解】句意：随着时间流逝，年纪也会逐渐增长。てみる：表示尝试；ておく：表示事先做好准备；ている：事物自然而然地状态或者动作作用结果的状态；ていく：指动作由近及远,或者是事物持续变化发展。35.父はまだ元気な()、一度海外へ旅行に行きたいと言っていました。A.まま B.うちに C.ところ D.うちは【答案】B【解析】【详解】句意：父亲说想趁身体还健康的时候去国外旅行一次。本题考查句型。「まま」表示原样、原封不动。「うちに」表示在前述状态或情况不变的时间范围内做某事，或者出现某种状态、情况。意为“趁着……”；“正在……时候(不知不觉地)……”。「ところ」代表场所、地点、位置、特征、文章的一部分。「うちは」后面是前面所渉及的时间范围内持续的动作或状态。意为“在……期间，(一直)……”。根据题意，趁身体还健康的时候。故选B。36.夜の公園はすぎて、ちょっと怖いです。A.静か B.静かの C.静かな D.静かに【答案】A【解析】【详解】句意为：晚上的公园太安静了，有点可怕。本题考查「～過ぎる」意为“过于.......”，前接二类形容词时，接词干部分。故选A。37.富士山はとても美しいよ。ことがありますか。A.行くの B.行きました C.行く D.行った【答案】D【解析】【详解】句意为‘富士山非常美噢，你去过吗？’。本题考查句型。「动词基本形ことがある」：表示有时做某事；「动词た形ことがある」：表示曾经做过某事。故选D。38.母の顔を見たら、赤ちゃんは急に笑い（）ました。A.始め B.出し C.終わり D.過ぎ【答案】B【解析】【详解】句意：看到母亲的脸后，婴儿突然笑了起来。本题考查复合动词。「动词ます形去掉ます+始める」表示开始……，强调自然而然的开始；「动词ます形去掉ます+出す」表示突然开始……，强调突发某种情况；「动词ます形去掉ます+終わる」表示结束……；「动词ます形去掉ます+過ぎる」表示过度、过量……。根据题意，看到母亲的脸后，婴儿突然笑了起来。强调突然性，故选B。39.孫が無事に生まれたとの知らせに、彼が喜んだのは（）。A.いうくらいだ B.いうまでもない C.いうことがある D.いうにあたらない【答案】B【解析】【详解】句意：不必说对于孙子顺利出生的通知他是很开心的。本题考查句型用法。「いうまでもない」“不必说，一般指常识，理所当然的事”「くらい」“表程度”「ことがある」前接动词基本形，“有时”「にあたらない」“用不着，一般指无聊的，小事”根据句意是理所当然的事，故选B。40.ペキンに行くより、成都に行ったいいです。A.より B.ほど C.ほうが D.のほうが【答案】C【解析】【详解】句意：和去北京相比，还是去成都比较好。本题考查句型。「より」：表示比较；「AはBより～」表示A比B……。「ほど」：表示比较的基准，「AはBほど～ない」表示A不如B……。「～より动词た形・名词のほうが～」：与……相比，……更加……。故选C。41.小さい頃はよくみんなで近くの森へ遊びに行った（）です。A.こと B.もの C.つもり D.ところ【答案】B【解析】【详解】句意：小时候大家经常一起去附近的森林里玩。本题考查形式名词的用法。「ことだ」前接动词基本形，表示建议「つもり」前接动词基本形，表打算，意图「ところ」前接动词过去时，表示动作刚刚完成「ものだ」前接动词过去时，表回忆根据句意是小时候的事情，回忆。故选B。42.この映画は若者に悪影響を与える()がある。A.おそれ B.おかげ C.もの D.つもり【答案】A【解析】【详解】句意：这部电影有可能给年轻人带来不好影响。本题考查形式名词用法。「おそれがある」“有风险，有可能”「おかげ」“因为”「ものがある」“有...内容”「つもりがある」“有...打算”根据句意是有带来不好影响的可能性，故选A。43.ずっと風邪を引いていたが、＿＿＿元気になりました。A.がっかり B.すべて C.すっかり D.しっかり【答案】C【解析】【详解】句意：虽然之前一直感冒，但是现在完全恢复了健康。本题考查副词用法。「がっかり」失望，低沉。「すべて」全部，所有。较为客观，指“全部、无一例外，100%”「すっかり」全都，完全。表程度，完全，彻底。在语感上，还有一种“与过去相比，现在完全……”的意思。「しっかり」坚实，好好地。故选C。44.航空券はこちらで。A.ご求めにできます B.お求めにできますC.ご求めになれます D.お求めになれます【答案】D【解析】【详解】句意为‘机票可以在这里买。’本题考查敬语。「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋できる」也是自谦，表示“我能做某事”；「お一、二类动词的ます形去掉ます/ご三类动词汉字＋になる」是尊他句式，可将「になる」换成可能态「になれる」表“能够做某事”；本题中买是对方的动作行为，因此用尊他。故选D。45.わたしがうそをついた二人の関係が悪くなってしまいました。A.だけに B.ばかりで C.にだけ D.ばかりに【答案】D【解析】【详解】句意为‘正因为我说谎，两个人的关系才恶化了。’本题考查固定语法。「だけに」表示与前面相应的结果，相当于“正因为”；「ばかりに」表示因为某种原因而导致不好的结果，表示遗憾的心情，“只是因为”；「だけ」表示严格限定排斥其他，“只”；「Vた＋ばかりです」表示动作或事件刚刚结束；“刚刚”。故选D。46.甲：印刷用の紙がなくなりました。。乙：ええ、お願いします。A.買ってもらいたい B.買ってほしいC.買っていきましょう D.買ってきましょうか【答案】D【解析】【详解】句意：甲：印刷的纸用完了。我去买回来吧。乙：好的，拜托你了。本题考查补助动词用法。「てもらいたい」表示说话人想请别人做某事。「てほしい」表示说话人希望别人做某事。「ていく」表示空间上由近到远的移动，现在到未来的动作、状态的持续，事物的消失等。「てくる」表示空间上由远到近的移动，过去到现在的动作、状态的持续，新事物的出现，完成某动作后再回到原地等等。本题「てくる」是完成某动作后再回到原地的用法，意为“我去买了再回来”。「～ましょうか」表示提议，意为“我来……吧”。故选D。47.A:「すみませんが、これ、一人で運ぶのはちょっと無理ですので、ちょっと手伝って。」B:「はい、いいですよ。」A.あげませんか B.くださりませんかC.もらいませんか D.もらえませんか【答案】D【解析】【详解】句意：A：“不好意思，这个我一个人搬不动，你可以帮我一下吗？”B：“好的，可以。”本题考查授受动词。「AはBに～てやる／あげる／さしあげる」表示A为B做某事，A一般为我或我方人员。「AはBに／から～てもらう／いただく」表示A请求B给A做某事，A一般为我或我方人员。「AはBに～てくれる／くださる」表示A为B做某事，B一般为我或我方人员。「くださる」的ます形为「くださいます」，「てくださる」可以用「てくださいませんか」的形式表示请求他人为自己做某事。「てもらう」在疑问句中表示请求他人为自己做某事时，要用其可能形。「てもらえますか／てもらえませんか」意为“你可以做……吗”。根据句意，故选D。48.先生、ご相談したいことがあるので、学校まで来て（）ませんか。A.あげ B.いただけ C.いただき D.もらい【答案】B【解析】【详解】句意：老师，有事想和你谈，能来学校吗？本题考查授受动词用法。「てもらえませんか」「ていただけませんか」表示请求对方做某事，主语为我，更加委婉，要使用「もらう・いただく」的可能态。「～は～に～てあげる・やる・さしあげる」为主语为别人做某事。因为是老师，所以用使用礼貌的形式，故选B。49.大雨が降ると、あの橋は壊れる＿＿＿＿＿。A.ものがある B.ようにする C.ことにした D.恐れがある【答案】D【解析】【详解】句意：下大雨的话，那座桥有损坏的危险。ようにする：设法做到…;尽量…。ことにする：表示主观决定做某事。恐れがある：恐怕会…，有…的危险，有可能…；一般用于表示不好的事情发生的可能性故选D。50.時間が()すれば、今度のコンサートに行けるのですが。A.あるほど B.あっても C.あるこそ D.ありさえ【答案】D【解析】【详解】句意：只要有时间的话，就去看这次的音乐会。本题考查助词的用法。「ほど」表示动作或状态达到的程度，意为“几乎”。「ても」表示假定条件的转折关系。「こそ」表示强调确定语气，“正是、唯有”。「さえ~ば」“只要…就”。根据题意是只要有时间的话，就去看这次的音乐会。故选D。51.みなさんの__________、とても楽しい旅行ができました。A.せいで B.ためで C.おかげで D.ために【答案】C【解析】【详解】句意为‘多亏了大家，我有了一个十分愉快的旅行。’本题考查原因的表达方式。「せい」表示都怪……；「ために」为了……；「おかげ」表示多亏了……故选择C。52.この競技場は五万人の客を収容できる。A.から B.なり C.だけ D.さえ【答案】A【解析】【详解】句意为‘这个体育场可以容纳五万人以上的观众。’。「～からの」前面接数字时，可以表示“...以上”「だけ」接肯定表示限定，译为“仅、只”；「さえ」表示极端的事例，在表示极端例子的时候，有“出乎意料之外”的意思；「なり」接在名词后面，表示最低要求（等同于でも），言外之意还有更好的。故选A。53.幼稚園の子供に負けて大変悔しいです。A.から B.でも C.ほど D.さえ【答案】D【解析】【详解】句意为：输给了幼儿园的孩子，真不甘心。本题考查副助词。「さえ」表示举例。举出某一极端事例，类推其他一般事例，含有“别的事物就更不用提”之意。意为“连……也”。可与否定语气呼应。「から」表示请求、主张、命令等的主体行为理由。意为“因为……”。「でも」举出极端事例、同时暗示其他普通情況更是如此。意为“就连……也；就是……也；哪怕……也”。「ほど」经常使用「～ほど～ない」的形式。表示比较的基准。故选D。54.昨日の映画はおもしろかったでしょうね。わたしにも()か。A.聞いてやりません B.お聞かせくださいませんC.お伺いません D.お聞かせしません【答案】B【解析】【详解】句意：昨天的电影很有趣吧。能让我也听听吗?本题考查句型。「てやる」表示我或我方人为别人/别人为别人做某事(非尊)「させてくださいませんか」表示委婉地请求别人做某事。「伺う」是动词「聞く、訪ねる、尋ねる」的自谦语。与题意不符。根据题意，故选B。55.スナック（零食）ばかり食べていては、病気になりだ。A.がち B.始め C.合う D.かける【答案】A【解析】【详解】句意：尽是吃零食的话会经常生病的。本题考查复合动词。「動詞ます＋がち」表频率，用于消极的事情，“往往/总是……”。本题中「ては」表消极的假定，后接消极不好的事情。「動詞ます＋始める」表开始做……。「動詞ます＋合う」表互相，双方一起做……。「動詞ます＋かける」表事情进行了一部分，还未结束。故选A。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）先週の土曜日、私はデパートへ買い物に行きました。新しいスカートを買いたかった（想要买）です。好きなデザインもありましたが、高くて買いませんでした。来週の月曜日は姉の誕生日ですから、姉にマフラーを買いました。今年流行の赤のマフラーはもうないので、姉が好きな黄色のマフラーを買いました。もうすぐ子供の日です。妹にもプレゼントを買いました。かわいい人形でした。和菓子も買いました。それも妹が好きなものです。私は昨日傘を無くしたので、傘も買いました。56.私はスカートを買いましたか。A.好きなデザインがありますから、買いました。B.今年流行のスカートですから、買いました。C.好きなスカートがありませんから、買いませんでした。D.値段が高いですから、買いませんでした。57.姉の誕生日はいつですか。A.先週の土曜日 B.来週の月曜日 C.子供の日 D.わかりません58.「私」は姉に何を買いましたか。A.新しいスカート B.好きなスカート C.黄色のマフラー D.赤のマフラー59.「それ」は何ですか。A.黄色のマフラー B.かわいい人形 C.和菓子 D.傘60.「私」は何を買いましたか。A.スカートと人形と和菓子と傘 B.マフラーと和菓子とデザインC.マフラーとスカートと人形と傘 D.マフラーと人形と和菓子と傘【答案】56.D57.B58.C59.C60.D【解析】【分析】文章大意：上周六，我去百货商店买东西了。我想买新裙子。虽然也有喜欢的设计，但是太贵了没买。下周一是姐姐的生日，所以给姐姐买了围巾。今年流行的红围巾已经没有了，所以买了姐姐喜欢的黄围巾。儿童节快到了。我给妹妹也买了礼物。是个可爱的人偶。我也买了日式点心。那也是妹妹喜欢的东西。我昨天丢了伞，所以也买了伞。【56题详解】由原文「好きなデザインもありましたが、高くて買いませんでした」可知，因为围巾贵，所以作者没买。故选D。【57题详解】由原文「来週の月曜日は姉の誕生日ですから」可知，下周一是姐姐的生日。故选B。【58题详解】由原文「姉が好きな黄色のマフラーを買いました」可知，作者买了姐姐喜欢的黄围巾。故选C。【59题详解】由原文「和菓子も買いました」可知，指代买的日式点心。故选C。【60题详解】由原文「姉が好きな黄色のマフラーを買いました」、「妹にもプレゼントを買いました。かわいい人形でした。和菓子も買いました。」、「私は昨日傘を無くしたので、傘も買いました」可知，作者买了围巾、玩偶、和式点心和伞。故选D。（二）最近、近所の花屋が閉店した。30年以上も「町の花屋さん」として（作为…）人気があった店だ。この店がオープンしたのは、私がまだ小学校に入る前だった。私にとって、店の思い出はそのまま（照原样…）子供のころの思い出と重なる。家族の誕生日や家にお客さんが来る時などには、母と一緒にこの店で花を買っていた。小学校を卒業する時には、こんなことがあった。クラス全員でお金を出し、担任の先生に花束を送ることになった。「お礼の気持ちを表すために（为了…）、見たことのないほど大きなのを送ろう」と私たちは話し合った。しかし、小学生のお小遣い（零钱）の中から集まったお金は少しだけだった。それで、私たちはどきどき（忐忑不安…）しながら、「大好きな先生にあげるから、できるだけ（尽可能…）大きい花束を作ってください」とお願いした。おじさんは嫌な顔もしないで、とても大きなバラの花束を作ってくれた。30年以上もきれいな花束を作り続け、暖かい思い出を作ってくれたおじさんに、「ありがとう、お疲れ様でした。」と言いたい。61.「店の思い出はそのまま子供のころの思い出と重なる」とあるが、それはどんな思い出ですか。A.私は小学校に入学した時に、この花屋が開店したことB.小学校を卒業する時に、先生と一緒にこの花屋で花を買ったことC.特別なことがある時には、よくこの店で花を買っていたことD.おじさんが大好きだったので、よくこの店で花を買っていたこと62.「こんなこと」とあるが、どんなことですか。A.お客さんが来たということB.お金がないことC先生に花を買ってあげたということD.母と一緒にお花を買っていたこと63.「私たちはどきどきしながら」とあるが、どうしてどきどきしたのですか。A.もうすぐ閉店する花屋のおじさんに、無理なお願いをするからB.嫌そうな顔をしているおじさんに、無理なお願いをするからC.お店に花があまりないのに、おじさんに無理なお願いをするからD.お金が少ししかないのに、おじさんに無理なお願いをするから64.この文章を書いた人が一番伝えたいことは何ですか。A.小学校時代にとてもお世話になった先生へのお礼の気持ちB.よい思い出を作ってくれた花屋のおじさんへの感謝の気持ちC.大好きだった花屋さんが閉店するので、寂しいと思うD.近所の花屋さんが閉店したので、とても不便だと思う65.文章の内容と合っているものは次のどれですか。A.小学校に入る時、先生にきれいな花を送りましたB.花屋さんのおじさんは大きな花束を作ってくれませんでしたC.大好きだった花屋さんがこれからも開店しますので、とても楽しいですD.近所の花屋さんに暖かい思い出を作ってもらいました【答案】61.C62.C63.D64.B65.D【解析】【分析】本文内容难度一般。主要写了主要讲的是我家附近的花店关门了，这引发了我对于这家花店的许多温暖回忆。这是一家开了30多年的很受人们欢迎的店。花店是在我读小学之前开业的。许多重要的日子我都会和母亲一起去这家花店买花。在小学毕业的时候，为了向班主任表达感谢之情，我们决定送一束花。但是我们筹集的零用钱只有一点，于是我们去求店长尽可能制作大一些的花束，店长欣然答应了我们的请求。30多年来店长一直在不断地制作漂亮花束，最后想对给我留下温暖回忆的店长表达感谢之情。【61题详解】由原文「家族の誕生日や家にお客さんが来る時などには、母と一緒にこの店で花を買っていた。」可知，回忆指的是家人的生日和客人来家里的这些有特别事情发生的时候，经常和母亲一起在这家花店买花的回忆。故选C。【62题详解】由原文「クラス全員でお金を出し、担任の先生に花束を送ることになった。」可知，「こんなこと」指的是下文的小学毕业的时候全班同学一起出钱为班主任送花的这件事情。C选项「先生に花を買ってあげたということ」的意思是“给老师买花”，与原文相符。故选C。【63题详解】由原文「しかし、小学生のお小遣いの中から集まったお金は少しだけだった。」和「大好きな先生にあげるから、できるだけ大きい花束を作ってください」とお願いした。可知，当时作为小学生的我们来说用于买花的钱只有一点点，但我们还是跟店主提出做一束大的花束的请求。所以我们当时是很忐忑不安的。D选项「お金が少ししかないのに、おじさんに無理なお願いをするから」的意思是“明明只有一点钱，却跟叔叔提出无理的请求”，与原文相符。故选D。【64题详解】由原文「30年以上もきれいな花束を作り続け、暖かい思い出を作ってくれたおじさんに、「ありがとう、お疲れ様でした。」と言いたい。」可知，本文所要表达的是作者想对坚持制作30多年美丽花束并创造了许多温暖回忆的店家大叔表达感谢之情。B选项「よい思い出を作ってくれた花屋のおじさんへの感謝の気持ち」的意思是“对创造美好回忆的花店大叔的感谢之情”，与原文相符。故选B。【65题详解】由原文「30年以上もきれいな花束を作り続け、暖かい思い出を作ってくれたおじさんに、「ありがとう、お疲れ様でした。」と言いたい。」可知，花店给大家带来了许多温暖的回忆。A选项「小学校に入る時、先生にきれいな花を送りました」，原文里是小学毕业的时候给老师送的花，故排除A；B选项「花屋さんのおじさんは大きな花束を作ってくれませんでした」，原文里花店大叔给我们制作了大的花束，故排除B；C选项「大好きだった花屋さんがこれからも開店しますので、とても楽しいです」，原文里第一段提到这家花店要关门了，故排除C；故选D。（三）タバコを吸いながらバスを待つ人がいたでしょう。バスが来たら、吸っているタバコを消して乗り込む。日本ならこれが普通の光景だろう。（ア）、ニューヨークには、バスに乗らずに吸い続ける人がときどきいる。タバコが高いからだ。店や種類で差はあるが、だいたい1箱が7ドルくらい。1本45円ほどとなれば、火をつけた直後にバスが見えたとき、舌打ち（咂嘴）しながらも消さない愛煙家がいておかしくはない。値段が高いだけでなく、町全体がタバコに極めて厳しい。①建物の中で吸えるところは、自宅のほかはまずない。市内に数店の「シガーバー（雪茄吧）」以外は飲食店も禁煙だ。市民の喫煙率は19%というが、タバコを吸っている人に出会うのがほとんどないためか、喫煙者はもっと少なく感じられる。先ごろの厚生労働省の発表によれば、日本の男女合計の喫煙率は24%と、過去最低を更新した。ニューヨークと5%しか違わない。その割に喫煙者が多いように思えるのは、受動喫煙をかぶる場面が多いせいだろう。中でも飲食店はひどい。隣のテーブルですぱすぱ吸われるのはよくあることだ。同じテーブルを囲む仲間に気を使い、こっちに向けて煙を吐く迷惑な者もいる。仲間は大事だが他人はどうでもいいらしい。東京にある禁煙広報センターが、一昨年喫煙者に聞いた。約2000人の半数が1箱500円ならやめると答えたそうだ。日本はタバコが安すぎるし、煙の居場所に寛大すぎるようだ。②「スモークハラスメント」という言葉がある。喫煙者の煙で嫌な思いをしている人がいるということを愛煙家に知っておいてほしいと、今月末の世界禁煙の日を前に思う。66.日本のことについて正しく述べているものはどれか。A.タバコを吸っている時にバスが来ても、バスに乗らずにタバコを吸い続ける。B.タバコを吸っている時にバスが来たら、そのままバスに乗ってタバコを吸う。C.タバコを吸っている時にバスが来たら、タバコを吸うのをやめてバスに乗る。D.バスを待つときにはいつもタバコを吸いながら待つ。67.ニューヨークのことについて正しく述べているものはどれか。A.タバコが高いので、バスに乗ってもタバコを消さない。B.「シガーバー」でもタバコを吸ってはいけない。C.喫煙率の数字よりもっとタバコを吸う人が少なく感じられる。D.外ではタバコをあまり吸わないが、飲食店でタバコを吸う人は多い。68.「①建物の中で吸えるところは、自宅のほかはまずない」とはどういう意味か。A.自分の家以外の建物の中では、たいていタバコを吸ってもよい。B.自分の家以外の建物の中では、タバコが吸えるところはほとんどない。C.自分の家以外では、建物の外でしかタバコを吸うことができない。D.自分の家以外では、建物の中でも外でもタバコを吸ってはいけない。69.文中に（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それに B.しかし C.しかも D.それとも70.②「スモークハラスメント」とはどんな意味か。A.タバコの煙が人に迷惑をかけること B.タバコを吸うところが多すぎることC.タバコを吸う人が少なくなってきたこと D.タバコの値段が安すぎること【答案】66.C67.C68.B69.B70.A【解析】【分析】本篇文章难度适中。主要描述了日本吸烟情况及与欧洲的对比。有一边抽烟一边等公车的人吧。公交车来了的话，熄灭手中的烟上车。在日本，这是很平常的光景吧。但在纽约，有时会有不坐公共汽车而继续抽烟的人。因为香烟太贵了。虽然根据店铺和种类有所差异，但一盒大概7美元左右。如果一根烟45日元左右，那么在点火后看到公交车时，有些爱抽烟的人一边咂着嘴一边不熄灭就不奇怪了。不仅价格昂贵，整个城市对香烟的要求也非常严格。建筑物里能抽烟的地方只有自家。市内除了几家“雪茄吧”以外，其他饮食店也禁止吸烟。虽然市民的吸烟率为19%，但可能是因为几乎没有人吸烟的缘故，感觉吸烟者更少。根据前不久厚生劳动省公布的数据，日本男女合计吸烟率为24%，刷新了历史最低记录。与纽约只相差5%。相比之下，我觉得吸烟的人比较多，大概是因为被动吸烟的场合比较多吧。其中，餐饮店尤为严重。在旁边的桌子被大口吸是常有的事。也有人为了顾及同桌的同伴，朝这边吐着烟。同伴很重要，其他人似乎无所谓。东京的禁烟宣传中心前年对吸烟者进行了调查。据说约2000人中有一半的人回答如果一盒500日元就会放弃。日本的烟太便宜了，对烟的容身之处也太宽容了。有个词叫“烟雾骚扰”。在这个月末的世界无烟日来临之际，我想让爱烟的人知道，有些人会因为吸烟者的烟雾而感到不愉快。【66题详解】由原文「バスが来たら、吸っているタバコを消して乗り込む。」可知，在日本，如果吸烟的时候公车来了，吸烟的人就停止吸烟再坐公车。故选C。【67题详解】由原文「先ごろの厚生労働省の発表によれば、日本の男女合計の喫煙率は24%と、過去最低を更新した。ニューヨークと5%しか違わない。その割に喫煙者が多いように思えるのは、受動喫煙をかぶる場面が多いせいだろう。」可知，虽然欧洲的吸烟率高于日本，但感觉欧洲吸烟的人更少。故选C。【68题详解】由原文「段が高いだけでなく、町全体がタバコに極めて厳しい。建物の中で吸えるところは、自宅のほかはまずない。市内に数店の「シガーバー」以外は飲食店も禁煙だ。」可知，在日本，除了自己家以外，几乎没有可以抽烟的地方。市内除了几家“雪茄吧”以外，其他饮食店也禁止吸烟。B选项与原文内容一致。故选B。【69题详解】句意：公交车来了话，熄灭手中的烟上车。在日本，这是很平常的光景吧。但在纽约，有时会有不坐公共汽车而继续抽烟的人。「それに」可是，尽管如此；「しかし」但是；「しかも」而且；「それとも」或者本题考查接续词。分析可知，本题前后句表示转折关系。故选B。【70题详解】由原文「②「スモークハラスメント」という言葉がある。喫煙者の煙で嫌な思いをしている人がいるということを愛煙家に知っておいてほしいと、今月末の世界禁煙の日を前に思う。」可知，“烟雾骚扰”指的是香烟的烟雾会给人带来不便。A选项与原文内容一致。故选A。（四）東京タワーは約333メートルですが、東京スカイツリー（晴空塔）は634メートルです。とても高いです。東京スカイツリーは2008年7月に着工し、2012年2月に竣工しました。有名な建築家の安藤忠雄と彫刻家の澄川喜一によってデザインされました。そして、日本で一番高いタワーです。1958年に東京タワーを作った時、東京には高いビルやマンションがあまりありませんでした。でも、今は高い建物がたくさんあります。東京タワーよりもっと高いタワーから、テレピやラジオの電波を出さなければなりませんから、東京スカイツリーを作りました。東京スカイツリーには、展望台が2つあります。350メートルの第1展望台と、450メートルの第2展望台です。どちらも、とても速いエレベーターで登ります。エレベーターのドアが開くと、川や海、それから、公園や電車などが遠くまで見えます。晴れの日は、富士山も見えます。東京スカイツリーに行く時は、