学校落实“双减”政策-加强课外读物管理实施方案新学期第一中学(整理)

施方案新学期第一中学(整理)一、指导思想人方向，坚持“五育并举”,落实"五项管理"及“双减”二、实施原则(一)坚持五育并举，全面发展。(二)增强研究，创新机制。于"组建专业力量探索相关文献资料的采集、加工制作、日(三)把握方向，守住底线。(四)适宜性。三、工作目标四、课外读物管理具体要求(一)重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文各班要结合学校《学生手机管理工作方案》增强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，坚持绿色上(二)学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物推荐程序为初选、评议、确认、备案等环节。(1)分管学校图书工作的领导、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录。(2)学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见。(3)学校图书审核小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。(三)学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，班主任对孩子带到班级的读物实行严格审核，发现问题读物即时处置。(四)工作要求(1)增强组织保障，推动学生课外读物管理常态化。学校成立校长任组长，业务校长、教导处主任任副组长，(2)注重宣传，使教师、学生、家长对学生课外读物(3)严格管理，失职问责。持久的阅读兴趣来源于书籍的“有趣”,而不是有用。“有用”。(六)学校制定大课间活动制度，并按照要求全面落实，(七)落实管理要求，增强监督检查学校要落实主体责任，制定校级工作方案，细化和落实各项任务。在做好日常规范管理的同时，要增强对教师和学生科学使用课外读物的教育。区教委将健全目录报备和监督检查制度，畅通群众和社会监督渠道，定期对备案书目实行入校抽查，并配合市教委展开专项督导，对发现的问题即时挂账督办，对敷衍塞责、违纪违法等问题依法严肃处理。(八)控制教辅和类坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》,一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。(九)学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则(1)方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。(2)全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。(3)适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适合青少年儿童视力保护需求。(4)多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国(6)适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐(十)未经学校审定的书刊一律不得进入学校。任何教五、课外读物监督检查要求(一)严格督查考核。确保"五项管理"落实落细。同时，将“五项管理”纳入学第一责任人，切实履职尽责。对"五项管理"工作落实不到(二)提升思想理解。理"是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长(三)增强宣传，营造全社会关心、理解、支持“五项