Unit7SectionA1a-2e教案人教版英语七年级上册

Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a~2e)教学目标(一)语言能力1.通过谈论衣物，使学生能够掌握表示衣服、颜色和大小的重点词汇，能区分可数名词单复数、指示代词、be动词和人称代词的搭配。2.通过听说训练，使学生能够感知并初步运用howmuch引导的特殊疑问句及回答来谈论物品的价格。(二)文化意识通过询问价格，引导学生进行合理消费，帮助学生养成勤俭节约的好习惯。重点难点1.重点：掌握表示衣服的词汇和描述衣服的形容词。2.难点：区分可数名词单复数、指示代词、be动词和人称代词的搭配。自主学习请为下列句子找出适当的答语。(5分钟)(D)1.HowmuchisthisTshirt? A.No,theyareMike’s.(B)2.Whatcolorisyourskirt? ’sorange.(C)3.Doyouneedanewschoolbag? C.Yes,Ido.(E)4.Isthissweateryours? D.Itisninedollars.(A)5.ArethoseshortsTom’s? E.No,itismysister’s.课堂导学Step1新课导入T:Theclothesinshopsarecolorful:green,yellow,blue,blackandwhite.Whatcolordoyoulike？DoyouknowhowtosaydifferentclothesinEnglishandhowtoaskabouttheirprices?Nowlet’slearnaboutthem.T:WhatcolorismyTshirt?Howmuchisit?Canyouguess?Ss:It’sred/blue/black/white.It’s100yuan/180yuan.(3分钟)设计意图：通过课前的师生问答互动，自然地引入新课的话题。Step2完成教材1a~1c的教学任务1.仔细观察1a图片中的衣物，将左边所给单词与图中的物品进行配对。(2分钟)2.请两名学生给出答案，教师核对答案，完成1a的任务。(2分钟)参考案例T:LiMing,canyourememberthenameofclothes?T:LiMing,canyourememberthenameofclothes?LiMing:Yes,Ican. 3.a…3.再认真观察1a中的图片，并听录音，将所听到的物品在1a中圈出来。(2分钟)4.请学生给出答案，再听一遍录音并跟读。然后核对答案，完成1b的任务。(3分钟)5.与同伴练习1c中的对话，并用1a中的其他单词，运用“Howmuchis/are…?”句型编新对话在小组内进行结对练习。教师邀请两三组同学当堂进行演示。(4分钟)参考案例ExampleGroupOneGroupTwoA:HowmuchisthisTshirt?B:It’ssevendollars.A:Howmucharethesesocks?B:They’retwodollars.A:…B:…A:…B:…A:…B:…A:…B:…设计意图：通过听、说练习，让学生学习和巩固了询问价格的句型，同时也锻炼了学生识别物品的能力。Step3完成教材2a~2d的教学任务1.看2a中的单词，听录音并跟读。(2分钟)2.大声朗读2a中的单词。(1分钟)3.观察2b中的图片，听对话，将所听到的物品在图片中圈出来。然后让学生给出答案，教师进行核对。(3分钟)4.再听一遍录音，并在2b图片中的物品旁填写价签，完成2c的任务。(3分钟)5.看着图片中的物品及价签，与同伴一起对这些物品的价格进行问答，完成2d的任务。(2分钟)参考案例A:Iliketheseshorts.Howmucharethey?A:Iliketheseshorts.Howmucharethey?B:They’resixdollars.设计意图：通过听、说训练，让学生了解、掌握目标语言，使其口语表达能力得到提升。 Step4完成教材2e的教学任务1.大声朗读2e中的对话，熟读后和同伴进行结对练习。(5分钟)2.教师邀请几组学生当堂分角色表演2e中的对话。(3分钟)设计意图：通过购物对话的学习练习，让学生对购物话题有新的认识，从而提高学生对目标语言的实际运用能力。巩固训练要求学生在规定的时间内完成练习，并请部分学生给出自己的答案。若有错误及时纠正。(5分钟)单项填空。(B)1.MyTshirt_____blueandmyshorts_____black.A.is;is B.is;are C.are;are D.are;is(D)2.—_____isthatjacket?—_____60dollars.A.Whatcolor;It’s B.What;They’reC.Howmuch;They’re D.Howmuch;It’s(A)3.—_____theshorts20yuan?—Yes,_____.A.Are;theyare B.Are;theyaren’t C.Is;itis D.Is;itisn’t(C)4.