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文档简介

Unit8Reading教学设计1初中英语七年级下册（牛津译林版）教学目标学习并掌握本课重点单词和短语阅读并理解文章内容，培养学生的阅读理解能力锻炼学生的听、说、读、写能力，提高学生的综合语言运用能力教学重点学生能够用正确的发音和语调朗读本课重点单词和短语学生能够通过阅读理解文章内容，把握文章的主旨和重点信息学生能够用简单的句子表达自己对文章内容的理解和观点教学步骤步骤一:导入新课创设情境引入新课内容，介绍本课的主题“我的朋友”。提问引导学生通过简单的对话描述他们的朋友。步骤二:预读向学生展示阅读材料的标题，并提问学生对标题的理解。分发阅读材料，让学生自主阅读材料，了解文章的大致内容。步骤三:正确理解关键词列出文章中的关键词，让学生用自己的话解释这些关键词的含义。selfiecameraonlineshare步骤四:阅读理解提问学生关于文章细节的问题，让学生阅读并回答问题。Whotookaselfie?WhereistheEiffelTower?Howdidtheyfeelwhentheysawthephotosonline?Whatdidtheyusetosharethephotos?Howdidthestudentsfeelaboutthetrip?步骤五:合作讨论把学生分成小组，让他们讨论以下问题：Haveyouevertakenaselfie?Wheredidyoutakeit?Haveyoueverbeentoafamousplace?Howdidyoufeel?Howdoyouliketoshareyourphotos?Why?步骤六:反馈讨论鼓励学生分享小组讨论的结果，引导学生进行整体回顾和总结。提供正确的答案并给予肯定的反馈。步骤七:练习和拓展设计一些针对文章内容的练习题，如填空、连线、选择题等，让学生进一步巩固对文章内容的理解。练习使用一些文章中出现的重点单词和短语，例如selfie,camera,online,share等。步骤八:归纳总结客观总结本课所学内容，强调重点词汇和短语的正确用法。课堂作业要求学生写一篇短文，描述自己最喜欢的朋友，并简单介绍他们在一次旅行中的经历和感受。教学扩展鼓励学生通过互

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