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文档简介

教案系列小班社会教案：小鸟找家教案及反思小班社会活动X教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，知道同伴之间应当相互关怀、相互关怀。在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看幼儿园小班社会小鸟找家教案吧。幼儿园小班社会教案：小鸟找家

活动目标：

1、知道同伴之间应当相互关怀、相互关怀。

2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。

3、体验合作嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫

2、玩具若干（幼儿人数一半）

活动过程：

1、活动导入：

师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，难受地哭了它好想妈妈，你们情愿关怀它回家吗？怎么关怀它呢？

2、幼儿围绕这个主题，想像如何去关怀小鸟。

请个别幼儿大胆叙述自己的想法，关怀小鸟找回家。

3、老师叙述故事：小鸟找家。

师：有许多小动物也想关怀小鸟，让我们听听有谁也来关怀小鸟，它们是怎么样关怀小鸟？

老师边演示教具边叙述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：

（1）谁关怀了小鸟？

（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？

（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？

（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么关怀小鸟的？

4、引导幼儿争论小伴侣之间应怎么样相互关怀、相互关怀

师：小伴侣之间需要关怀和关怀吗？什么时候？

师：你是怎么关怀别人的？别人又是怎么关怀你的？

5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作嬉戏的欢乐。

老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿呈现幼儿园小伴侣之间相互关怀、相互合作的图片，让幼儿观看感知，知道伴侣间应当相互关怀。

活动中还增加了表演故事情节。

活动反思：

这个活动采纳了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有爱好，在活动过程中幼儿的乐观性很高，乐观主动地发言。但在嬉戏环节，老师的引导不够，幼儿没有进入嬉戏情境，没有体验到嬉戏的乐趣。同时，

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