版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教案系列拔萝卜小班教案9篇教案及反思《拔萝卜小班教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
拔萝卜小班教案第1篇
活动目标:
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感,并喜爱大自然。
活动预备:
1、农药测试卡
2、幼儿用书
3、故事录像(幼儿拍摄)
4、小试验用品
活动过程:
1、测试对对碰
以小试验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》
2、故事欢乐多
(1)看录像听故事:《萝卜的故事》
(2)老师:我们一起来听一听、看一看故事中的.萝卜遭了哪些事情?
萝卜的故事
在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。
“扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。
“怎么回事呀?我怎么未能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。
小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜好像变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:“这些能怪我们吗?”
(3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭受了哪些事情?
(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭受的缘由。
争论:你们认为萝卜兄弟应当怎么办?
(5)迁移思索:我们今后看到这种状况应当怎么办?
(6)情景表演:萝卜的故事
请几位小伴侣扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。
3、试验abc
纯洁的萝卜与受污染的萝卜
在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,每天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
4、亲子乐融融
活动延长:请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。
5、环保小卫士:
快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭受像萝卜兄弟这样的遭受,你发觉后会怎么样?
活动终止
告知四周全部的人都来爱护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。
拔萝卜小班教案第2篇
第一教时
一、教学要求:
1.在多次观看、感受表演嬉戏《拔萝卜》的基础上,知道名称,熟识情节,理解内容,对表演嬉戏有一个完整良好的印象,引起学习的爱好和愿望。
2.培育幼儿观看表演的好习惯:用心听、用心看、看好后有礼貌地鼓掌。
3.在观看表演的过程中,让幼儿逐步知道人多力气大的道理,并体验取得胜利的欢快情感。
4.整体认读汉字:拔萝卜
二、教学预备:
1.学问预备:熟悉萝卜,知道萝卜是长在地下的;并初步了解萝卜的生长过程:种下萝卜籽、浇水,用锄头锄地、锄草、施肥……,萝卜才能长好、长大。
2.道具:
①请大班幼儿排练好表演嬉戏:拔萝卜。
②道具:大萝卜、服装、头饰等。
三、教学过程:
(一)交代任务,引发爱好
小伴侣快看,谁来了?(老公公扛着锄头,手拿水壶随着音乐上场)一起问:“老公公好!”老公公:“小伴侣好!我要去拔萝卜。”(随音乐下场)
下面请看表演“拔萝卜”。(出示汉字,认读把握名称)
(二)多次示范表演,关怀幼儿把握表演的内容
1.我们欢迎哥哥姐姐为我们表演!(鼓掌)小伴侣看看表演里有谁?是谁来帮老公公拔萝卜的?(示范表演第一遍)表演后提问。老师和幼儿一起小结:表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小猫。
2.示范表演第二遍,把握角色出场挨次。
哥哥姐姐表演的真好,我们再请哥哥姐姐为我们表演一遍好吗?小伴侣一边看时一边要想想:
①表演里讲了一件什么事?
②谁最先出来拔萝卜?谁是第二、第三?第四个出来帮忙拔萝卜的是谁?最终是谁出来关怀拔萝卜?
观看后提问:
①表演里讲了一件什么事?(拔萝卜的事)
②把握角色出场挨次。
(1)谁先出来拔萝卜?(老公公)
我们一起叫:“老公公快来拔萝卜。”(老公公随音乐出场说:“哎!来了!来了!”)
(2)老公公一个人拔动了吗?(没有)又叫谁来关怀拔萝卜?(老婆婆)
我们一起叫:“老婆婆!老婆婆]快来帮忙拔萝卜!”(老婆婆出场说:哎!来了!来了!)
(3)老公公、老婆婆两个人拔动萝卜了吗?(没有)又叫谁来帮忙拔萝卜?(小弟弟)
我们一起叫:“小弟弟!小弟弟!快来帮忙拔萝十!”(小弟弟蹦蹦跳跳出场说:哎!来了!来了!)
(4)老公公、老婆婆、小弟弟拔动萝卜了吗?(没有)又叫谁来帮忙拔萝卜?(小妹妹)还叫了谁?(小黄狗)最终又叫了谁?(小花猫)
我们一起叫他们出来:小妹妹、小黄狗、小花猫,快来帮忙拔萝卜!(小妹妹、小黄狗、小花猫一起上)
(5)都是谁帮忙拔萝卜?
幼儿按角色出场挨次说出角色的`名称(重复两遍)。
3.示范表演第三遍:小伴侣,我们再看哥哥姐姐表演一遍,看看他们是怎样拔萝卜的?观看后提问。幼儿回答后小结:他们是用力拔萝卜的。怎么用力拔萝卜的?我们学学看。(幼儿站起,边唱边做拔萝卜的动作)
(三)终止:
让幼儿体验人多力气大,取得胜利欢快的情感我们也学会了拔萝卜。我们和小演员们一起拔萝卜好吗?全班一起拔,人更多了,力气就更大了。(全班幼儿和演员一起边唱拔萝卜的歌曲,边做拔萝卜的动作)老师边拍手,边和幼儿一起跳动说:呀!大萝卜拔出来了,大萝卜拔出来了!真欢乐!真欢乐!
拔萝卜小班教案第3篇
活动目标:
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感,并喜爱大自然。
活动预备:
1、农药测试卡
2、幼儿用书
3、故事录像(幼儿拍摄)
4、小试验用品
活动过程:
1、测试对对碰
以小试验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》
2、故事欢乐多
(1)看录像听故事:《萝卜的故事》
(2)老师:我们一起来听一听、看一看故事中的.萝卜遭了哪些事情?
萝卜的故事
在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。
“扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。
“怎么回事呀?我怎么未能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。
小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜好像变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:“这些能怪我们吗?”
(3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭受了哪些事情?
(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭受的缘由。
争论:你们认为萝卜兄弟应当怎么办?
(5)迁移思索:我们今后看到这种状况应当怎么办?
(6)情景表演:萝卜的故事
请几位小伴侣扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。
3、试验abc
纯洁的萝卜与受污染的萝卜
在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,每天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
4、亲子乐融融
活动延长:请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。
5、环保小卫士:
快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭受像萝卜兄弟这样的遭受,你发觉后会怎么样?
活动终止
告知四周全部的人都来爱护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。
拔萝卜小班教案第4篇
[活动目标]
1、能宁静的倾听音乐,感知生动、好玩的音乐形象、
2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的欢乐,自愿进行歌表演。
[活动预备]
音乐磁带、大萝卜四个,小动物和人物头饰若干。
[活动设计]
一、操作道具引发爱好:
一位老公公种的萝卜丰收了,萝卜长的特殊大(出示道具大萝卜),他一个人能拔动吗?(拔不动)那么怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜”
二、宁静的倾听旋律,感受旋律的生动、活泼。
歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场挨次叫每个角色的名字)
三、老师用生动、跳动的声音清唱歌曲,让幼儿熟识故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手,拍拍脚,做做想做的动作和事情。
四、表演嬉戏:
1、分段练习表演:老师带幼儿扮演每一个角色,按着表演的挨次,学演每个角色的语言、动作、表情。
①学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)。
②学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)
③学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路,语调高)
④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)
2.全班幼儿一起表演一次。
小伴侣,你们看这是什么?出示个角色的头饰。(这些道具是老师为小伴侣预备的,分四大组请小伴侣表演。
幼儿分组表演,老师辅导。
演后讲评:表扬表演认真、动作形象、声音洪亮的幼儿。
五、老师小结,活动终止。
大萝卜的养分可大了,吃了萝卜,身体好。老师念儿歌:萝卜好,萝卜好,又脆又嫩味道好,红烧萝卜香又香,小伴侣吃了养分好。
我们一起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗?(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)
拔萝卜小班教案第5篇
活动目标:
1、学习按萝卜的一种特征(大小或颜色)分类。
2、主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
3、进展幼儿的观看比较力量。
4、发喜爱参加嬉戏,体验。
活动预备:
1、小兔胸饰每人一个。
2、两个大萝卜,里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。
3、大、小、红、白标记各一个。
活动过程:
一、导入活动。
老师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
兔妈妈:我是兔妈妈,你们是谁呀?
幼儿:我是兔宝宝。
兔妈妈:我们最喜爱吃什么呀?
幼儿:萝卜、青菜等。
兔妈妈:今日妈妈就带宝宝们去拔萝卜,萝卜地很远的,来,我们两只小脚并拢轻轻地跳。
二、学习按萝卜的大小分类。
1、拔萝卜。
萝卜地到了,我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子,后面的宝宝拉住前面宝宝的衣
服,一起用力拔。(拔萝卜的音乐)萝卜拔出来啦。
2、幼儿观看,找出萝卜的不同点。
这些萝卜有什么不一样?(有的萝卜大,有的萝卜小)
3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。
宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜?宝宝把萝卜举起来,说:我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。
4、巩固熟悉大小标记。
妈妈这里有一个大篮子,一个小篮子,还有两个标记。这是什么标记?送给哪只篮子?
5、按萝卜的大小分类。
拔萝卜小班教案第6篇
设计思路:幼儿在熟识《拔萝卜》故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感爱好的方式进一步理解故事内容,感受人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。
一、活动目标:
1、理解故事的主要情节,学习依据肯定的挨次叙述和情景的内容。
2、在依据挨次看故事动画中,记忆故事中角色出场的挨次。
3、自愿参加表演故事的活动,懂得人多力气大的道理。
二、活动预备:
拔萝卜动画片
三、活动过程:
(一)播放故事,鼓舞幼儿了解故事中的角色和情节老师:刚才故事里消逝了哪些小动物?
(二)绽开部分
(1)老师放动画片,提出问题,引导幼儿准确回答。老师:乖乖兔,萝卜呀拔不动,我们看看,乖乖兔会用什么方法拔萝卜呢?(威威龙、小熊、袋鼠)
老师:最终萝卜拔出来了没有啊?那是怎么样拔出来的呢?有谁一起拔的啊?
老师:这么多人,人多的力气是不是很大啊?
三、引导幼儿尝试完整表演故事。
(老师请个别小伴侣上来表演,请小伴侣试着和老师一起讲,主要把握“XX来拉,来拉”“?嗨哟,嗨哟?拔呀拔,还是拔不动”这两个句子)
老师小结:恩,人多的力气真是大啊?那小伴侣想想再拔一次这个萝卜啊?那好,现在啊,我们大家一起来把这个萝卜拔出来!(老师引导全部小伴侣一起分角色表演这个故事)
拔萝卜小班教案第7篇
活动目标:
1.学习用双脚向前行进跳,熬炼腿部力气。
2.懂得遵守嬉戏规章,感受参加集体活动的乐趣。
3.进展身体沟通协调性。
4.考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量。
活动预备:
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2.录音机、磁带。
3.布置好场地:萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程:
一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的爱好。
师:“兔宝宝们,最近你们在家表现真不错,为了表扬你们,妈妈准备到萝卜地上去拔一些萝卜,做顿好吃的给你们吃,好不好?那你们能未能帮帮妈妈的忙,跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”
二.预备运动
1.师:“动身之前,先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”做预备活动《兔子舞》。
2.师:“好了,运动做好了,让我们快点去萝卜地吧,走——”
三.幼儿探究拔萝卜的方法,学习新动作:兔跳。
1.师:“大家看看,妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”
2.探究拔萝卜的方法。
小兔们,你最喜爱吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们认真看好了,他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的,有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3.发觉兔跳的动作,提问兔跳动作的要领,请幼儿边学边讲。
师:“小兔们都很聪慧,小兔就是跳着去萝卜地的。今日,我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做:两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,这时候腿要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地。”
4.幼儿在原地跳一跳。
5.刚才我们在原地练了,这次请你找个空的地方练一练,要一下一下往前跳。跳的时候要留意别跟其他小兔撞了,妈妈要看看哪只小兔学的最认真,跳得最好。
6.分角色练习。
师:“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
三.嬉戏“拔萝卜”。
1.交待嬉戏要求。
师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好,到每个萝卜地上都有一条路,呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻向前跳’,到萝卜地选择自己喜爱的萝卜,一次只能拔一个,然后从小路上跳回,把萝卜放到前面的篮子里。”
2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。老师观看并对个别动作不沟通协调的幼儿指导。
(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师:好了,小兔们可以动身了。
(3)老师指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。如:人挤的时候,要留意什么?跳的时候,两脚要并拢,一起跳起来,一起落地,等等。
(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师:看看哪组小兔拔的萝卜多。
师:妈妈看到萝卜地里还有许多萝卜没拔完,请小兔们帮妈妈拔完好吗?
四.放松、终止。
师:“小兔们真能干,而且都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈真兴奋,我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家,让妈妈做给你们吃吧!
活动反思:
小班幼儿特殊的活泼可爱,喜爱蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很沟通协调,我依据幼儿思维形象,对扮演小动物特殊感爱好的特点,设计了《小兔拔萝卜》,通过兔妈妈的引导,让幼儿探究跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳,熬炼跳动的力量,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培育克服困难的士气。整个活动布满了趣味性、活动性、寓训练于嬉戏之中,效果很好。
设计意图:
《纲要》明确的指出:培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标,要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育活动“小兔拔萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要嬉戏环节履行的。
拔萝卜小班教案第8篇
活动目标
1、在轻松的嬉戏环境中学习双脚同时向前跳,进展幼儿的跳、爬、平衡等肢体动作。
2、鼓舞幼儿乐观思索、大胆尝试,感受活动的乐趣。
3、让幼儿在嬉戏中体验助人之乐。
4、遵守嬉戏规章,体验与同伴合作嬉戏及把握性活动带来的欢乐。
5、使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
教学重点、难点
重点:学习双脚同时向前跳,进展肢体沟通协调动作。
难点:幼儿自由探究跳,体验助人之乐。
活动预备
1、兔妈妈头饰、兔宝宝头饰、筐两个(贴有红白两色标识)。
2、录音机、磁带、兔子舞音乐。
3、布置好场地、红白两色萝卜、小桥(平衡木)、草地(绿色积木)
活动过程
一、开头部分
组织幼儿到活动场地。
(师扮演兔妈妈,在兔子舞的音乐中集合)“今日天气真不错,来来来,妈妈带你们到外面去玩吧”
二、基本部分
1、幼儿自由探究跳
“妈妈知道宝宝们最大的本领就是会跳,我们一起来跳跳吧。”
(1)幼儿自由跳,师观看幼儿跳的”动作。
(2)请个别幼儿说说、做做跳的动作。
2、学习自然轻松的双脚同时向前跳。
“今日妈妈要和你们去探望兔奶奶,我发觉有只小兔向前跳得又快又稳,确定能很快的到达兔奶奶家,我们请他来跳一跳。”
(1)请个别幼儿示范双脚向前跳的动作。提示幼儿动作要领:两脚并拢,双腿弯曲,用力向前跳,落地轻松。
(2)幼儿练习双脚向前跳。
3、开展嬉戏《拔萝卜》
(1)设置情景:“看,兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了,可是兔奶奶这几天生病了,拔不动萝卜,这可怎么办呢?(情感训练)幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。
(2)交待玩法,(过独木桥或过草地)幼儿自主选择路线开展嬉戏(进展幼儿的爬、平衡肢体动作)
(3)小兔子拔萝卜:幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来,依据颜色分别放到相应的筐中。(认知训练)
三、终止部分
说一说帮兔奶奶拔完萝卜的心情,体验助人之乐。帮兔奶奶拔萝卜运回家返回终止活动。
教学反思
本次活动内容自身
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初一下册数学教学工作总结
- 阳光健步行活动方案
- 银行案件专项治理工作总结
- 2024年度吉林省安全员之B证(项目负责人)自测模拟预测题库
- 2024年度吉林省安全员之A证(企业负责人)考前冲刺试卷A卷含答案
- 团支部团委学院团校建设实施方案
- 高中数学 1.2.2条件语句基础过关训练 新人教A版必修3
- 实验室安全管理规章制度
- 定额费用项目招投标研究
- 卫星传输农业可视化管理
- 2.6热对流(教学课件)五年级科学上册
- 房租保密协议书2024年
- Unit2 Developing Ideas教案2024-2025学年外研版英语七年级上册
- 2024年部编版新教材语文小学二年级上册第三单元、第四单元检测题附答案(各一套)
- 二年级下册数学教案-4.1图形的认识-西师大版
- 2024年光伏行业市场前景及投资研究报告:产能储能阳光电源
- 物理-辽宁省名校联盟2024年高三9月份联合考试试题和答案
- 2024-2025学年七年级英语上册 UNIT 2 单元测试卷(沪教版)
- 2024年全国统考“营养师或营养指导员”相关知识考前试题库与参考答案
- 2024年陕西省西安市长安城乡建设开发公司招聘19人(高频重点提升专题训练)共500题附带答案详解
- 九年级化学上册 3.2 原子的结构教案 (新版)新人教版
评论
0/150
提交评论