通用版八级语文下册第二单元5大自然的语言作业课件新人教版

八年级语文下册第五课大自然的语言快速对答案12

提示：点击进入习题(1)méng翩孕销匿zài(2)BD3D45C文章在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小(或由主到次)依次排列。纬度影响最大所以先说；经度次之放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三个都是空间因素，古今差异是时间因素。这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。6(1)“传语”“暗示”“唱歌”运用拟人手法，将杏花、桃花、布谷鸟拟人化，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明这些物候现象对人们生产生活的重要意义，体现了本文语言生动形象的特点。(2)不能删去。“左右”表约数，意思是比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。示例：小明，你这种想法是不正确的。因为经度的差异对物候现象的来临也有影响。凡是近海的地方，比起同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的气温跟内陆是不一样的。此外，海水比热容高，所以升温慢降温也慢；陆地比热容低，所以升温快降温也快。78D生命和气候共同进化。(或：地球的气候是由两大生命王国的斗争决定的。)9文章按照逻辑顺序展开说明(1分)。先提出地球上的生命决定气候，并说明得出这一结论的原因(1分)。接着，按时间顺序介绍了从五亿多年前到近百年来动物与植物生命的消长(斗争)对气候的影响(1分)。最后得出也许生物圈是在主动地调节而不是被动适应环境的结论(1分)。D10111.阅读下面文字，回答问题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌()发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān()然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn()育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo()声nì()迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载()途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。méng翩孕销匿zài..(2)下列说法正确的一项是()A．“冰雪融化”“草木萌发”“次第开放”“田间草际”这四个短语结构相同。B．“大地渐渐从沉睡中苏醒过来”运用了拟人的修辞手法。C．文段中画波浪线的句子运用了打比方的说明方法。D．文段中“次第”是断断续续的意思；“周而复始”指一次又一次地循环。A.这四个短语结构分别是主谓短语、主谓短语、偏正短语、并列短语；C.应该是摹状貌的说明方法；D.“次第”是依次的意思B2.下列加点词语使用有误的一项是()A．一些传统手工艺在现代化浪潮的冲击下，已经销声匿迹了。B．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。C．春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。D．人类的智慧与大自然相比，实在是得意忘形。............D形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。用在这里不合语境。此处可改为“相形见绌”....3.下列语句中没有语病的一项是()A．“二十四节气”不仅对农事的指导作用有所减弱，而且具有深远的文化意义。B．为了便利山区的农业发展，开展山区物候是必要的。C．随着人工智能技术的进一步发展，给人们生活带来了极大的便利。D．搭建自然资源运营管理平台，使我市实现了生态保护和经济发展的平衡。DA.关联词使用有误，将“不仅……而且”改为“虽然……但是”；B.缺宾语中心语，在“物候”后面加“观测”；C.缺主语，删掉“随着”4.(2020·云南中考)给下列句子排序，最恰当的一项是()①但是，现在我们知道实际情形并不是这样。②通过对格陵兰岛冰核的测量，我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录，结果并不乐观。③相反，它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停，快速变化。④在很长一段时间内，我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的，其周期在数十万年以上。⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样，是一个风调雨顺的安身之处。A．②⑤③①④B．②④①⑤③C．④①②⑤③ D.④①⑤②③C④句引出话题：错误的说法——认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的，其周期在数十万年以上，为首句；①句“但是”对④句进行纠正，为第二句；⑤句“记录表明”紧承②句“详细记录”，应排在②句后，③句得出结论，位于最后，所以，正确排序是④①②⑤③阅读考点3：说明顺序常见题型：①指出文章或某段落的说明顺序，并说明其作用。②本文采用了怎样的说明顺序？请结合文章内容分析。③相连的几个段落可不可调换？为什么？答题思路：①审清题干，明确答题范围是某段还是全文。②根据语言标志或文段大意确定说明顺序。③概括内容要点，结合说明顺序的语言标志和用途进行分析。考点解读答题格式：①本文采用了××的说明顺序(说明结构)对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。②本文采用××顺序，首先介绍……，然后介绍……，最后介绍……，条理分明，层次井然。③第×段和第×段不能调换，这几段是××的说明顺序(结构)，条理清晰，调换后不符合逻辑。对应训练：第5、10题5.(教材“思考探究二第2题”变式训练)文章在介绍决定物候现象来临的四个因素时，为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异、最后说古今的差异？请从说明顺序的角度作简要分析。课内重点巩固文章在说明决定物候现象来临的四个因素时，按照影响程度，由大到小(或由主到次)依次排列。纬度影响最大所以先说；经度次之放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说。另外前三个都是空间因素，古今差异是时间因素。这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰。6.根据括号里的提示回答问题。(1)(教材“积累拓展四第1题”变式训练)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”(结合加点词，说说本文语言上的特点)“传语”“暗示”“唱歌”运用拟人手法，将杏花、桃花、布谷鸟拟人化，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明这些物候现象对人们生产生活的重要意义，体现了本文语言生动形象的特点。.....不能删去。“左右”表约数，意思是比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。(2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。(句中加点词能否删去？说说理由)7.（素养创新题)小明坚持认为住在沿海城市的姑姑家，与同纬度内陆的自己家，四季的气温是一样的。读了本篇文章，再结合自己所学的其他学科相关知识，请你向小明传授正确的科学思想。示例：小明，你这种想法是不正确的。因为经度的差异对物候现象的来临也有影响。凡是近海的地方，比起同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的气温跟内陆是不一样的。此外，海水比热容高，所以升温慢降温也慢；陆地比热容低，所以升温快降温也快。课外拓展提升生命与气候林道之①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得岀结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温，如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。②五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。③但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。④动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。⑤然而植物并没有被消灭。在65万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。⑥过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。⑦大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。⑧也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈，是在主动地调节环境而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球本身的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。(选自《大科技》，有改动)8.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A．地球上的动物增多，会引起温室效应，从而使全球的气温升高。B．第②段通过列数据、作比较说明“寒武纪大爆炸”时气候温暖。C．在65万年前，小行星的碰撞或其他灾难导致了恐龙的彻底消失。D．地球上整个生物圈会主动地不停地自行调节着地球的大气环境。与原文第⑧段“也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样……生物为了自己的利益也深深参与其中了”不相符。“地球上整个生物圈会主动地不停地自行调节着地球的大气环境”只是一种可能性D9.根据文章内容，简要概括生命与气候的关系。(2分)生命和气候共同进化。(或：地球的气候是由两大生命王国的斗争决定的。10.文章是按照什么说明顺序展开介绍生命与气候的？请结合文章内容简要概述。(4分)文章按照逻辑顺序展开说明(1分)。先提出地球上的生命决定气候，并说明得出这一结论的原因(1分)。接着，按时间顺序介绍了从五亿多年前到近百年来动物与植物生命的消长(斗争)对气候的影响(1分)。最后得出也许生物