2024届高考语文复习：教材小说、戏剧回顾 课件

2024高考一轮复习：回归教材教材小说梳理回顾

新教材文学阅读(小说)梳理教材体系人文主题选文任务目标必修上第一单元(青春激扬)：关注国家命运前途，激发青春热情，追寻理想，拥抱未来。《百合花》《哦，香雪》关注风格多样化的小说(“散文化小说”)，把握小说叙事和抒情的特点，从文体和艺术手法的角度多层面体悟作品。

《百合花》小说情节介绍及教材阅读提示

小说以解放战争为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的小故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，表现了战火中的青春美和人性美。

阅读时注意那些感人的细节描写，如新媳妇发现重伤的是小通讯员，于是一针一针缝补他衣服上的破洞，后来又将自己新婚时的被子盖在了小通讯员的遗体上。想一想这篇战争题材的小说为何格外让人心动，重点把握小说对人物形象的刻画，体会革命战争年代特有的崇高情操。

军民鱼水情！！！

创作背景1957年前后，茹志娟的丈夫王啸平被错划为“右派”。丈夫处于岌岌可危之时，茹志娟却无法救他，而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系。对崇高和纯洁人际关系的呼唤

《哦，香雪》介绍

小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵丰富的情感。作品主要描写了香雪的一段小小的历险经历：她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要极大的勇气。作者还有意交代了香雪这一举动的心理动力，那就是对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往，具有浓郁的乡土气息。

教材阅读提示《哦，香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事儿。小说没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。“香雪们”青春的纯真和质朴，让人感受到生命的美好。阅读时注意欣赏小说清新的笔调，以及洋溢在淡雅文字中的诗情画意。需要注意的点一、象征：带磁铁的泡沫塑料铅笔盒——现代文明、知识、文化二、诗化小说（散文化小说）：1、小说展开（叙述）——舒缓2、小说矛盾冲突——淡化3、环境——淡雅、清新、隽永4、人物形象——虚化。（不那么鲜明、立体、典型）《荷花淀》水生

《边城》翠翠

《哦，香雪》创作背景

文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。教材体系人文主题选文必修下第六单元(观察与批判)：观察社会生活，思考人生问题，批判性地看待社会现实和人生世相。《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《促织》《变形记(节选)》批判

《祝福》教材阅读提示

小说阅读要关注人物形象。阅读时，注意从性格和心理特点角度感受和分析祥林嫂这一形象，思考造成她不幸命运的社会根源。小说中有些“次要人物”也要关注，如“讲理学的老监生”鲁四老爷和“善女人”柳妈，这两个人物并不简单，尝试分析，看看他们在作品的“环境”构成中起到什么作用。还有故事的叙述者“我”，他面对祥林嫂的不幸命运和悲惨结局，到底抱着怎样的态度?主要情节：凄惨死去-初到鲁镇-被逼再嫁-再到鲁镇主题思想：礼教吃人——人人都对祥林嫂的死有责任，但没一个人感觉到有责任。甚至连祥林嫂誓死捍卫的礼教。我的形象：我是在外接受过新思想的人，是祥林嫂悲惨命运的见证者，有良知，同时也有知识分子遇事逃避的软弱。

《林教头风雪山神庙》材阅读提示

林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻，而被设计陷害。起初，林冲一忍再忍，委曲求全，直到走投无路，忍无可忍，终于迸发出激烈的反抗，小说情节跌宕起伏，张弛有致。阅读时，要理清情节发展的脉络，体会林冲是怎样一步步被“逼上梁山”的。注意小说如何在情节的发展中塑造人物性格，感受和理解自然环境(如风雪)描写渲染气氛、推动情节的作用。窥斑见豹，大致了解《水浒传》的思想艺术成就。

《装在套子里的人》教材阅读提示

人物形象：别里科夫因循守旧，畏首畏尾，惧怕变革，极力维护现行秩序，是一只被“套子”箍住了手脚和思想的可怜虫。小说情节：（漫画事件骑自行车争吵事件）——这篇小说“讲故事”的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。需要掌握：1、标题中“套子”的双重含义（有形与无形）2、这篇小说的永恒的意义！——我们人性中的“守旧、对新事物的害怕”。

阅读提示：

《促织》是清代文学家蒲松龄创作的文言小说。《促织》中“求神问卜”和“魂化促织”的情节，带有某种神秘色彩，要透过这些描写，把握作品的现实主题，进而体会这一幻想与现实相交融的写作手法独特的艺术魅力。

《促织》的语言精练而生动，如描写成名之子投井后，“夫妻向隅”至“寻所逐者”的一段文字，叙事状物，细腻形象，要反复诵读，读出韵味。小说主要情节跌宕起伏和人物情感变化。一家人悲喜荣辱系于促织——对封建社会的黑暗严厉的批判

宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。（吕毖《明朝小史》）

在这个故事中，蒲松龄增加人变虫的情节，改为喜剧的结局，有没有减弱悲剧效果呢？

宣宗（宣德）酷好促织之戏，遣使取之江南，价贵至数十金。枫桥一粮长，以郡遣觅得一头最良者，用所乘骏马易之。妻谓骏马所易，必有异，窃视之，跃出为鸡啄食，惧，自缢死。夫归，伤其妻，亦自经焉。（吕毖《明朝小史》）

在这个故事中，蒲松龄增加人变虫的情节，改为喜剧的结局，有没有减弱悲剧效果呢？

以喜衬悲，只是一种美好的祝愿，实际上是对社会黑暗的控诉，对天子的一言一行对老百姓造成的巨大影响的反思。

《变形记》卡夫卡情节：《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡夫卡创作的中篇小说。完成于1912年。《变形记》中主人公格里高尔·萨姆沙在一家公司任旅行推销员，长年奔波在外，辛苦支撑着整个家庭的花销。当萨姆沙还能以微薄的薪金供养他那薄情寡义的家人时，他是家中受到尊敬的长子，父母夸奖他，妹妹爱戴他。当有一天他变成了甲虫，丧失了劳动力，对这个家再也没有物质贡献时，家人一反之前对他的尊敬态度，逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。父亲恶狠狠地用苹果打他，母亲吓得晕倒，妹妹厌弃他。渐渐地，萨姆沙远离了社会，最后孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。

无人关心他为何会变形及无人关心如何变回来”才是这个故事最荒诞的地方。

卡夫卡以自己独特的艺术笔调，用象征、细节描写等手法对“人变成甲虫事件”进行艺术再造，使作品呈现出荒诞、不可思议的基调。

《变形记》中萨姆沙的遭遇即是在那个物质极其丰裕、人情却淡薄如纱的时代里处于底层的小人物命运的象征。小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。

批判资本主义社会亲情冷漠，金钱至上。对底层人物命运的关照与思考。祝福祥林嫂批判吃人的礼教

《狂人日记》林教头风雪山神庙施耐庵林冲批判社会黑暗、腐败，表现官逼民反促织蒲松龄成名批判封建社会的黑暗，统治者荒淫，底层百姓悲惨装在套子里的人契诃夫别里科夫批判沙皇专制高压统治下的守旧、害怕新事物、奴性等病态性格变形记卡夫卡格里高尔批判资本主社会冷漠，金钱至上，对人的异化，表现社会下底层人的生存困境主题小结选择性必修教材体系人文主题选文选择性必修上第三单元(多样的文化)：感受人类丰富多样的文化风貌，培养开放的文化心态。《大卫·科波菲尔(节选)》《复活(节选)》《老人与海(节选)》《百年孤独(节选)》

《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于1849至1850年间，分二十个部分逐月发表。

全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。语言诙谐风趣，展示了19世纪中叶英国的广阔画面，反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。

课文节选部分出场的是米考伯夫妇。米考伯先生是一个对我热情、关心，真诚为我处处考虑的“慈父”形象，但又是一个爱慕虚荣、喜欢讲排场、债多不愁、乐天知命、随遇而安的滑稽形象。

教材节选小说最后一段：我每天都往来于塞德克和黑衣修士区之间，吃饭时间就到偏僻的街上转悠，街上的石头想必都让我那双孩子的脚给踩坏了。我不知道，当年在霍普金斯船长的朗读声中，一个个从我面前走过的人里，有多少人经不在了!现在，每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月，我也不知道，我替这些人编造出来的故事中，有多少是被我想象的迷雾笼罩着的记得十分真切的事实!可是我毫不怀疑，当我重返旧地时，我好像看到一个在我面前走着，让我同情的天真而富有想象力的孩子，他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件，创造出了自己的想象世界。教材阅读提示：小说通过大卫这个孩子的眼睛来看周围的人物和环境，既表达了对人世间善良、宽厚、仁爱等美德的赞美，同时也蕴含着对当时社会的批判。1、儿童独特视角——社会风貌（人、事、风物、制度）2、成长主题——什么叫成长？如何看待曾经的苦难。大卫哪怕曾经悲惨与苦难，但依旧热爱这个世界。（世界吻我以痛，我却报之以歌）3、米考伯先生。米考伯先生是一个对我热情、关心，真诚为我处处考虑的“慈父”形象，但又是一个爱慕虚荣、喜欢讲排场、债多不愁、乐天知命、随遇而安的滑稽形象。

《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，首次出版于1899年。

该书取材于一件真实事件，主要描写男主人公聂赫留朵夫引诱姑妈家女仆玛丝洛娃，使她怀孕并被赶出家门。后来，她沦为妓女，因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭，见到从前被他引诱的女人，深受良心谴责。他为她奔走申冤，并请求同她结婚，以赎回自己的罪过。上诉失败后，他陪她流放西伯利亚。他的行为感动了她，使她重新爱他。但为了不损害他的名誉和地位，她最终没有和他结婚而同一个革命者结为伉俪。

教材阅读提示

在节选的这一部分里，聂赫留朵夫鼓起勇气面对曾被自己深深伤害的玛丝洛娃，忏悔当年的罪恶，祈求宽恕。这是他“复活”之路上的重要一步。小说通过语言、动作、心理等方面的精妙描写，生动细腻地刻画了这个正处于心灵转变的关键时刻、内心激烈震荡的人物。阅读时，要注意分析小说中的一些细节，如刚开始交谈时他在

“你”“您”之间的犹豫不决，在玛丝洛娃突然开口要钱时他流露出的窘态，通过这些细节把握这个人物的性格，体会作者在他身上寄寓的人性理想。通过心理独白描写展现灵魂的救赎——人性的复活

《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。

该作围绕一位老年古巴渔夫圣地亚哥，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。

它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。——瑞典文学院院士霍尔斯陶穆1、硬汉子形象——人类永不服输的斗争精神2，冰山理论——写作时并不用把故事全部写出来，只写出其中的一角，让读者自行体会剩余的全部。

《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯创作的长篇小说，是其代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。

作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪重要的经典文学巨著之一。

作家以生动的笔触，刻画了性格鲜明的众多人物，描绘了这个家族的孤独精神。在这个家族中，夫妻之间、父子之间、母女之间、兄弟姐妹之间，没有感情沟通，缺乏信任和了解。尽管很多人为打破孤独进行过种种艰苦的探索，但由于无法找到一种有效的办法把分散的力量统一起来，最后均以失败告终。这种孤独不仅弥漫在布恩迪亚家族和马孔多镇，而且渗入了狭隘思想，成为阻碍民族向上、国家进步的一大包袱。

《百年孤独》：生命中曾拥有过的灿烂，终究都需要用孤独去偿还孤独《百年孤独》节选部分1、丽贝卡吃土的怪癖。

魔幻——现实？2、布恩迪亚一家患上了失忆症，并且这种失忆症传遍了全镇。这个情节也是荒诞离奇的。魔幻——现实？隋朝隋炀帝大业十二年（616年），江淮饥馑，“始采树皮叶，或捣槁为末，或煮土而食；诸物皆尽，乃自相食。”隋代末年，“隋末荒乱，狂贼朱粲起于襄、邓间，岁饥，米斛万钱，亦无得处，人民相食。粲乃驱男女小大仰一大铜钟，可二百石，煮人肉以矮贼。生灵歼于此矣。”，朱粲竟说：“食之美者，宁过于人肉乎！”（唐·张鷟《朝野佥载》）

魔幻现实主义

“魔幻”只是手法，反映“现实”才是目的。现实：真实的、可靠的、可信的、稳定的、理性的、合乎逻辑的等等。魔幻:虚假的、荒诞的、谬误的、难以置信的、非理性的等等。教材体系人文主题选文任务目标选择性必修中第二单元(苦难与新生)：思考革命的意义，理解革命文化的精神内涵，树立文化自信、道路自信。《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》侧重分析艺术形象，理解作者表达的情感，从中获得感染，汲取精神力量，发扬革命传统。

《荷花淀》是孙犁的代表作之一。选自孙犁小说、散文集《白洋淀纪事》。全文充满诗意，被称为“诗体小说”。在激烈残酷的抗日战争里，一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现水生嫂为代表的农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。战争下的诗意美

《小二黑结婚》是现代小说家赵树理写于1943年的中篇小说。小说描写了抗战时期解放区一对青年男女为追求婚姻自由，冲破封建传统和守旧家长的阻挠，最终结为夫妻的故事。

小说塑造了二诸葛、三仙姑两个落后农民和小二黑、小芹两个年轻进步农民的形象，通过这两对思想观念截然相反的农民的对照，揭示了当时农村中旧习俗的封建残余势力对人们思想行为的束缚，以及新老两代人的意识冲突与变迁，说明实行民主改革、移风易俗的重要性，同时歌颂了民主政权的力量，反映了解放区的重大变化。小说结构完整，情节跌宕，语言通俗，富于地方色彩。新旧婚恋观念矛盾冲突——民主政权的歌颂

《党费》小说通过第二次国内革命战争时期，从事地下工作的女共产党员黄新为交纳党费和掩护同志而壮烈牺牲的故事，生动的表现了在革命危难时刻苏区人民对共产党的无比热爱和忠诚，表现了共产党员与党血肉相连的关系，以及为革命利益而献身的崇高精神。信仰的力量教材体系人文主题选文任务目标选择性必修下第二单元(时代镜像)关注现当代文化现象，弘扬社会主义先进文化，注重个性发展，拓展人生视野。《阿Q正传(节选)》《边城(节选)》①总结小说体裁的特征和赏析方法，能够综合运用这些方法，多角度、多层面探究作品的艺术成就和思想意蕴。②结合社会历史背景思考作品内涵，理解现当代文学的精神追求与思想意义，探究作品所表现的近代以来中国人社会生活和情感世界的变动轨迹。③从语言锤炼的角度，尝试分析和评价不同作家的创作风格。

小说简介：

《边城》该小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒（边城镇）为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。

创作目的：《边城》这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。在小说中的具体表现：1，自然环境优美：几乎与世隔绝的边陲之城。2，人性优美：年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱。3，民风、民情：赛龙舟，唱情歌。

教材阅读提示：

思考他为什么会写这样一个“世外桃源”式的乡村社会，表达了怎样的社会理想。

现实：现代社会传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落世外桃源的乡村vs腐化堕落的现代社会寄托着作者对理想社会的美好追求

作品简介：《阿Q正传》是鲁迅创作的中篇小说，创作于1921年12月，最初发表于北京《晨报副刊》，后收入小说集《呐喊》。

小说主题：该小说创作于1921年底，共分九章。小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了未庄流浪雇农阿Q，虽然干起活来“真能做”，但却一无所有，甚至连名姓都被人遗忘的故事。该小说深刻地表现了封建文化窒息下形成的中国国民。自欺欺人，自尊自大，自轻自贱、欺软怕硬等劣根性，通过阿Q的“精神胜利法”，把落后农民麻木愚昧、自欺欺人的精神状态刻画得入木三分。

我们先前——比你阔多了，你算个什么东西（跟人吵架急眼时）可笑的乡下人啊（进过一次城之后）你还不配·····（被闲人嘲笑癞头疤时）“我总算被儿子打了”（被闲人打了的时候）“第一个自轻自贱的人，除了自轻自贱不算外，余下的就是第一个。状元不也是第一个”么？你算是什么东西呢？（被闲人打了的时候）算是被儿子拿去了吧打自己两个嘴巴，似乎打的是自己，被打的是别人。（赌钱输光之后）酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得了赏识，便愈加兴高采烈起来：“和尚动得，我动不得？”他扭住伊的面颊。（被假洋鬼子打哭丧棒之后）创作目的：

《阿Q正传》鲁迅在《我怎么做起小说来》中说：“说到‘为什么’做小说吧，我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’，以为必须是‘为人生’，而且要改良这人生”，“所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。”

教材提示：

1、

“精神胜利法”的内涵：自欺欺人、自尊自大、自轻自贱、易于遗忘、（欺软怕硬）。

2、

关注小说喜剧表象下的悲剧意味;

3、阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。（阿Q完全消失了么？当下的我们如何看待精神胜利法？）

戏剧

必修下：戏剧单元主题心怀悲悯，鄙弃丑恶：借助悲剧，寄托对人生的深切关怀。《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》

选修中：

开拓视野，

多元文化：《玩偶之家》《窦娥冤》

感天动地窦娥冤，简称《窦娥冤》，是元代戏曲家关汉卿创作的杂剧。

窦娥许下三桩誓愿？

《窦娥冤》中窦娥指斥天地、痛发誓愿的反抗有什么样的意义和价值？《窦娥冤》

感天动地窦娥冤，简称《窦娥冤》，是元代戏曲家关汉卿创作的杂剧。

娥许下三桩誓愿：血溅白练，六月飞雪，大旱三年。

《窦娥冤》中窦娥指斥天地、痛发誓愿的反抗有什么样的意义和价值？

意义和价值：揭露社会黑暗，体现反抗精神。戏剧三要素是什么：戏剧三要素：舞台说明、台词、矛盾冲突

《雷雨》——曹禺

为什么说《雷雨》描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧？

周朴园

鲁侍萍

周萍

鲁大海

鲁四风

这些人名还有印象么？彼此有着怎样的冲突？

矛盾冲突周朴园vs鲁侍萍——爱恨纠葛周朴园vs鲁大海——阶级冲突周萍vs鲁大海——兄弟冲突鲁侍萍vs周萍——母子冲突周朴园VS周冲——父子冲突台词周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里忽然地投水死了。后来，后来，——你知道么？鲁侍萍：她是个下等人，不很守本分。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。同一件往事，为什么两个人说的完全不同？试着揣摩台词背后的言外之意。舞台提示午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁——《雷雨》国王、王后、波洛涅斯，奥菲利娅，罗森格兰兹及吉尔登斯吞上。——《哈姆来特》周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？以上舞台提示分别有怎样的作用？舞台提示1、午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁——《雷雨》2、国王、王后、波洛涅斯，奥菲利娅，罗森格兰兹及吉尔登斯吞上。——《哈姆来特》3、周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？作用：舞台场面说明，人物介绍，人物语言说明《哈姆莱特》《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的：

丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特复仇的矛盾冲突一方面：哈姆莱特高贵的理想。另一方面：现实人性堕落，良知泯灭。教材节选：哈姆莱特装疯卖傻国王不放心，派奥