11.1走进微观教学设计-2023-2024年沪科版八年级物理全一册

11.1走进微观教学目标核心素养1.有求知欲，培养学生将科学技术应用于人类日常生活和社会实践的意识2.感受科学力量的巨大，培养学生学习的兴趣、激发他们对美好未来的憧憬和对未知世界的探索欲望。教学重点了解夸克模型教学难点了解纳米材料的应用教学过程一、导入新课尘土树木流水火焰空气星辰我们周围的一切，包括有生命的和无生命的，都是物质。从无限的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着。浩瀚的星空太阳系目前，人类能观测到的空间最远已到达1026m的宇宙深处。二、新课讲解自然的尺度：我们熟悉的世界尘土、树木、水、火焰、空气、星辰，我们周围的一切，包括有生命的和无生命的，都是物质。从无限的宇宙到微小的基本粒子，物质以各种各样的形态展现着。仰望天空，群星闪烁。宇宙到底有多大呢？人们还在探究。在我们的周围，有潺潺的流水，美丽的鲜花，远飞的大雁，嬉闹的人群。这便是人们熟悉的世界。自然的尺度：微观世界在人们不能直接看到的世界里，同样奥秘无穷。那里有细胞、病毒、分子、原子……目前科学家的研究已进入这样的微观世界。自然的尺度：物质是有什么组成？古希腊人认为宇宙万物有水、火、土、气组成，称为“四元素说”。我们的祖先认为宇宙万物有金、木、水、火、土组成，称为“五行说”。自然的尺度：交流与讨论干旱的农田龟裂为土块，土块可碎成细泥，细泥又碎为沙尘，沙尘还能继续分裂吗？沙尘随风飘荡？会消失得无影无踪吗？物质的组成物质是由什么组成的？古希腊人认为宇宙万物由水、火、土、气组成，称为“四元素说”我们的祖先认为宇宙万物由金、木、水、火、土组成，称为“五行说”后来，人们认识到若将物质无限地分下去，所得颗粒愈来愈小，小到这种颗粒能保持化学性质不变为止，通常所说的物质就是由这种颗粒构成的。1811年，意大利物理学家阿伏加德罗第一个把这种颗粒命名为“分子”。现在，人们认为物质是由分子或原子组成的，现代科技可以使人们观察到构成物质的分子或原子。三、信息窗氢分子是最小的分子，其尺度相当于一根头发丝直径的十万分之一，质量只有10kg左右。每个组成生命的基本组元DNA分子都含有几百万个原子。1cm3的水中就含有3.34×10个水分子；一个水分子的质量只有3×10kg。交流与讨论干旱的田龟裂为土块，土块可碎成细泥，细泥又碎为沙尘，沙尘还能继续分裂吗？能继续分裂；因为物质是由分子组成的，分子还可以继续再分。探索未有穷期原子核的组成1919年，卢瑟福用粒子轰击氮核，得到了质子，进而猜想原子核内存在不带电的中子，这一猜想被他的学生查德威克用实验证实，并得到公认。夸克模型1964年，美国物理学家盖尔曼在费米、杨振宁、坂田昌一的研究基础上，提出了质子、中子、介子、超子等都是由三种基础粒子组成，它们分别称为上夸克、下夸克、奇异夸克。纳米科技：从幻想到现实1纳米是10米，纳米科技指的是在纳米尺度上了解和控制物质时，发现的新现象，发明的新技术。纳米钛可耐腐蚀，用其涂覆的物品既能耐沸水，又能在海水中浸泡10年不损，它还有神奇的自我修复能力，可作为金属、非金属材料通用的修补剂。四、本课小结宇宙由物质构成，物质由分子或原子组成。分子由原子构成原子1、原子核1.质子2.中子