2023-2024学年人教版初中八年级语文第二学期第五单元《壶口瀑布》同步练习03

17《壶口瀑布》课时练习第一部分：基础经典1．填空。（1）本文的作者是_______，著名学者、新闻理论家、作家。本文是一篇_______(体裁)。（2）全文写了作者________次到壶口看瀑布的情形。课文第二段，写____________壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。第三至五段，写____________。这一次，壶口瀑布给他留下的印象是声势浩荡。第六段中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”几句，写出了作者__________________。2．下列加点字注音错误最多的一项是（）A．旋涡（xuàn） 告诫（jìè） 驰骋（chéng） 推推搡搡（sǎng）B．寒噤（jīn） 雾霭（ǎi） 凝重（níng） 怒不可遏（è）C．龙槽（cáo） 汩汩（gǔ） 潺潺（chán） 如丝如缕（lǚ）D．出轧（yà） 迂回（yū） 浓缩（suō） 湿漉漉（lù）3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．告诫推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B．旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉C．迂回怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D．番身钢板出轧浪沫横溢潺潺成溪4．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。5．下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是（）A．车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。B．只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去。C．从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。第二部分：能力经典6．对《壶口瀑布》这篇文章理解不正确的一项是（）A．《壶口瀑布》是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文。B．文章写了作者二到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。C．全文形象可感，借助了多种修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响，形状，态势及伟力，给人以身临其境的感受，使人震撼。D．文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再联想到人历经艰难宁压不弯，勇往直前的精神。7.精美文段赏析。第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。（1）请用一句话概括选段内容。（2）请赏析选段中的画线句。（3）“山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。”这句环境描写在文中有什么作用？简要说说。第三部分：提高经典8．将下列句子连接成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。A．④②①③ B．④①③② C．①③②④ D．②④③①9.阅读下面的文字，回答问题。壶口走笔汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，轰轰隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰……我知道，那是壶口瀑布的回声。其实，那个山坳离壶口还有两公里。山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布，应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月，一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声……在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里？魂灵是什么？此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清冽的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了，在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂……正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地，使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么协调，那么美！留下的几张照片，背景是黄的：黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲！（1）从修辞的角度赏析选文中画线的句子。（2）作者说：“此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么？文中又提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？（3）“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的人文特点与本文的主旨，分两点来说说“象征”的具体内容是什么。（4）最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为什么会“满足”？（5）运用借景抒情的手法来写一段描写景物的文字，表达自己的情感。参考答案1．（1）梁衡游记散文（2）两初次看再访壶口瀑布对黄河的赞美2．A3．A4．C5．C6．B7．（1）我在枯水季节所见的黄河。（2）运用比喻、拟人的修辞手法，选用“挤”“撞”“推推搡搡”“呼”“拥”等富有表现力的动词，生动地写出了黄河的形状、态势、声响、力量，具有令人震撼的语言感染力（3）以静衬动，以山与天的静寂衬托壶口瀑布的奔腾激越，令人震撼的气势8．B9．（1）这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄河水注入“壶口”时的声势。（2）“灵光”指神奇的壶口瀑布(或：壶口瀑布雄浑的气势；壶口瀑布壮美的景象)。“黄土地的灵魂”指民族精神。（3）①象征为保卫黄河、保卫祖国而战斗。②象征抗日将士的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量(或：民族精神)。（4）作者在观赏壶口瀑布时强烈地感受到中华民族的精神，并且为自己是一个中国人而自豪。（5）示例：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田