2023年有关科学工作计划合集八篇

2023年有关科学工作计划合集八篇科学工作安排篇1

（一）教研组状况分析：

本备课组共有八名科学老师，这八名老师各有特色、各具风格。陈晶、陈先卫、王玉敏老师是老科学老师，有着丰富的教学阅历，擅长做学生的思想工作，这几年始终担当毕业班教学工作，在中考中取得了优异成果。黄章平老师虽然刚调入时间不长，但是这位老师非常勤奋和好学，业务水平增长很快。李绍坤，黄国峰，陈凡老师担当科学教学工作也有十年之久，期间多次担当毕业班教学工作，并取得优异成果，同时李绍坤兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。

（二）学期工作目标：

科学是我校的强项科目，在刚刚结束的第一次五校联考中，科学学科优势最为明显，接下来备课组要协同互助，更好的发挥优势作用，更好的为中考服务。

（三）详细方法、措施：

1、看准教材中的教学内容，做好打算，扎扎实实抓好课堂教学。

科学课是一门综合性的学科。充分利用教学资源，激励老师自己组建教学资源，可以是文字、图片、音频、视频、幻灯片等课件。利用U盘搞好电视教学。复习要做好安排和复习资料。备课活动要到备教法，备学法，充分发挥实践共同体的作用，同心同德提高教学质量。组织好相互听课活动，夯实备课、说课、听课、评课、反思等教研环节。做好复习材料和复习安排，优化复习过程和方法，提高教学成果。

2、以试验教学为主，全面提升教学质量。

科学教学中应以《科学新课程标准》为依据，以教材为基准，以科学探究为课堂的活动路径，帮助学生在探究中构建科学学问，形成六大实力。科学学问是抽象的，它必需在肯定的条件下通过详细的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是视察、试验、调查、访问、查阅资料等。要充分利用试验室、多媒体和实物投影仪等教学设备。培育学生的试验操作实力、视察实力与创新精神成为课堂教学的重要环节。

3、关注每位老师的平常课堂教学，全面提升教学质量。

与老师一起建构教学四环节教学下的学案制教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效益。老师教学资源协调好，做好分工合作，取长补短。

科学工作安排篇2

指导思想：

接着贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教化教学的探讨;围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平;充分利用远程教化有效资源，强化老师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学老师之间的沟通与互动。

一、加强学习与探讨，提升老师科学素养。

1、细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动：

(1)

接着组织科学老师仔细学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

(2)

组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平常的总结与反思。

(3)

学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。

2、“教学反思”是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行“教学反思”，主动撰写教化教学论文，并参与“教海探航”论文评比活动。

3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的实力，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。

二、接着深化科学课程改革，提高科学

教化教学质量。

1、本学期要抓好试验教材的探讨工作，利用好“江苏教化网”中的教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。

2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展示一些精品课例、精典案例等。

3、加强与溧阳市教研室的联系，主动争取各种培训的机会。

三、以教化科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。

1、调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的探讨意识，组织老师学习远程教化资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。

2、主动探究“看中学”的形式、内容，依托远程教化资源，自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。

3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

4.依据学科特点，开展四年级科学爱好小组活动，做到有安排，有活动，有记录，培育学生获得科学学问的实力和科学探究的爱好。

5、试验室工作人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。

6、接着做好小

小气象台的指导工作。

四、详细工作：

九月份：

1、制订课题组安排。

2、制订各年级教学安排

十月份：

1、

中学《科学》新教材分析与培训活动。

2、组建科学爱好小组并开展活动。

十一月份：

1、主动参与

“做中学”科学教化项目组试验老师研讨活动。

2、科学课堂教学研讨活动。

十二月份：

1、“优秀课”评比活动;

2、科学课堂教学探讨活动;

元月份：

1、做好科学的的期终考核工作。

2、归纳收集资料，检验试验效果。

科学工作安排篇3

科学教学是学生提高整体素养的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学安排。本安排以提高学生的创新潜力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。

一、教材分析

教材注意培育综合潜力，全面提升学生素养，遵循学生相识规律，逐步提高探究潜力，注意加强学科联系，培育学生人文情怀，坚持面对全体学生，适应城乡教化差别。依据各年级学生的相识特点，把三到六年级学生的相识潜力培育目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探究科学”。教材将探究过程潜力分为“视察与提问”“猜想与假设”“安排与组织”“事实与证据”“模型与说明”。科学课让学生在“做中学”活动中应对自然和科学现象，透过动手动脑学习基础的科学学问，在学习中不断提高科学探究潜力。

二、对所教学生的分析

四年级学生思维较活跃，在试验活动中合作意识已经构成，纪律明显优于三年级。对科学的热忱度极高，酷爱科学，酷爱自然。六年级学生透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究潜力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。因此要让学生在自主探究中学到科学学问，培育探究潜力，提升科学素养。

三、详细教学措施

1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。

2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的专心性和爱好。

3、充分利用试验器材，做到“精讲多练”，多透过试验引导学生自我发觉问题，解决问题，得到收获。

4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

四、科学特色活动

(一)科学幻想画

1、活动目的：

为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，专心参加资源和环境的爱护意识。

2、活动资料：

学生能够全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。

(二)明天小小科学家

1、活动目的：

为了进一步增加学生的动手潜力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的潜力。透过开展科学独创活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意培育学生运用学问解决实际问题的潜力。

2、活动资料：

学生能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小独创。资料体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

科学工作安排篇4

指导思想：

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际动身，留意教学探讨与实践，加强科学室管理：做到合理管理，合理运用，合理分类、堆放，刚好借还，刚好打扫等。

主要措施：

一、细心打算试验器材，优化试验教学。

试验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要主动创建条件，让学生动手做，让他们亲身经验科学探究的全过程。特殊是现在的科学课，在课前，老师更要细心打算大量的有结构的视察、试验材料，保证正常的试验探究。

二、加强管理，合理运用。

本学期科学科学室接着加强管理，有借有还。在教学时，首先，刚好填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对学生进行平安教化和正确的试验操作指导。最终，试验做完后要刚好放回原处，并做好试验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

本学期我们提倡师生共同开拓科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善试验条件。同时在试验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作实力、创新实力。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的运用率，丰富学生的感性相识，在培育和提高学生的思维实力的过程中发挥主动的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学须要，我们必需把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热忱，主动提倡有创建性的教学探讨，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

科学工作安排篇5

20xx年以来，我局在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的支持下，以“科学发展观”为指导，全面贯彻党的十八大精神，根据县委、政府的工作部署，围绕县域经济支柱和特色产业，以农村好用技术培训为重点，着力抓好典型示范引导，重点突出科技为“三农”增收服务的职能，科学谋划，开拓进取，狠抓落实，各项工作取得了较好成果，全县科技工作取得明显成效。

一、20xx年各项职能工作完成状况：

（一）固定资产投资项目实现“开门红”

我局牵头的固定资产投资项目于3月底完成20xx亩优质猕猴桃基地及基础配套设施建设，建成冷藏库1个，完成投资20xx万元，全面完成全年目标任务，实现“开门红”，截至5月底已完成投资20xx万，超额完成全年目标任务。

（二）搞好科技培训，提升群众素养

1、仔细搞好文化、科技、卫生“三下乡”活动。3月18日、19日，由县委宣扬部、县科技局、县科协主办，县级8个部门参与的马边彝族自治县20xx年“文化、科技、卫生”三下乡活动在雪口山乡、老河坝乡实行。此次三下乡活动，内容涵盖农业、医疗卫生、计生、文化、司法等多个方面，为当地农夫解决了一些实际问题，其中县科技局收集整理的《农村好用技术汇编》、《优质核桃种植技术》深受群众欢迎。据统计，共发放科技、法律、卫生等宣扬资料3000多份，赠送科技书籍3000余册，接受群众询问400余人次，为1000余名群众免费体检。

2、主动开展农村好用技术培训。开展多种形式的好用技术培训4次，800余人参与。其中：3月20日，为仔细落实乐山市科技局对口帮扶项目——帮扶建设乡湾儿沟村村民10万元用于购200亩魔芋种，确保魔芋种植胜利，达到丰产、高效的目的，邀请县农业局高级农技师到现场讲解、培训魔芋种植技术；4月16日，县科技局邀请四川农业高校园艺学院汪志辉副院长率廖明安、周庆阳二教授、果树专家，到我县举办猕猴桃生产技术专题讲座，为猕猴桃种植户、县农业技术人员100“传经送宝”；10月21日举办石梁乡周家沟有机茶园技术培训，为320余种植户带去茶园种植技术；编印《优质核桃种植技术》12000册。

（三）狠抓项目管理，强化科技支撑

1、主动做好国家、省、市科技项目申报工作。申报国家级科技富民强县项目1项，即《优质核桃种植技术集成与示范项目》；省级科技项目立项2项，即：《早实核桃—川早一号产业化开发》立项资金100万元、《马边乌金猪繁育技术科技示范推广平台建设》立项资金20万元，省级项目总资金120万元；完成市级科技项目立项5项，即：《煤矿视频监控的探讨应用》立项资金8万元、《矿井主通风机采纳变频电控系统高效节能技术应用》立项资金8万元、《安吉白茶新品种引进扦插繁育技术探讨》立项资金5万元、《马边乌金猪（凉山黑猪）的保种及种质特性探讨》立项资金10万元、《农产品山岩洞自然保险贮藏工艺探讨》立项资金7万元，市级项目总资金38万元；完成县级科技项目立项5项，即：《优质豪猪种补助经费》立项资金5万元，《周家沟有机立体循环生态园建设经费》立项资金6万元，《三塔菌贮藏保鲜技术补助经费》立项资金2万元，《省级科技富民强县配套资金》资金10万元，《怀林猕猴桃标准科技示范园建设补助经费》立项资金20万元，县级项目总资金43万元。

2、抓好科技项目实施与资金管理。对去年申报立项的项目进行跟踪和对接，督促项目实施单位保质保量完成项目的组织、实施、结题、验收。20xx-2023年9个市级科技项目获市科技局验收；20xx年科技三项经费获县财政局绩效评价。

3、完成国家专利申报10项。其中独创专利1件，好用新型专利3件，外观设计专利6件。

4、申报乐山国家农业科技园区企业3个。马边金凉山农业开发有限公司、马边金星茶业农业开发有限责任公司、四川森林茶业有限公司获乐山国家农业科技园区企业批准。

（四）围绕县委、县政府中心工作，做好其他日常工作

1、主动开展“中国梦”和“作风建设”主题教化活动。细心组织，落实责任，确保主题教化活动扎实深化开展。结合我县科技工作特点，切实增加活动的针对性和实效性。强化宣扬引导，促进主题教化活动进机关、营造深厚的社会氛围。强化检查督导各科、室通过开展主题教化活动取得的实际成效，确保活动开展的过程成为党员干部受教化、科学发展上水平、人民群众得实惠的过程。

2、对口帮乡成效显著。为帮扶乡沙腔乡干田坝村搞好产业规划，争取上级科技经费10万元，拟种植1000亩柳杉；争取鄢家碉村3座铁索“危桥”修理经费3、5万元；计生“三结合”工作到乡镇到村组，落实了详细的帮扶对象和帮扶任务，并于今年7月部门一把手多次深化帮扶乡指导抗洪救灾工作。

3、部门和谐，社会稳定。建立健全工作制度。我局加强了职工政治思想教化，进行禁毒学问教化宣扬4次，预防青少年违法犯罪。随时驾驭可能出现的苗头，把冲突消退在萌芽中，一年来，内部无冲突和上访事务发生，外部没有因工作不到位导致的纠纷或者上访事务发生。

二、存在的问题和不足

今年，虽然取得肯定的成果，但是也还存在一些问题和不足，一是科技创新动力不足。如县科技局人员老化，人事变动频繁，面临专业技能脱节，不适应新形势发展的须要；二是科技人力资源不足，优秀科技人才匮乏，科技人才队伍建设须要不断加强：三是整体科技水平较低，科技经费投入逐年递增，但基数任然较低，科技带动示范实力较小，企业创新实力较弱。以上问题和不足，我们将在今后工作中仔细加以解决。

三、20xx年工作准备

（一）加强科技创新，提高创新实力

加快建立以企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创新体系，推动企业科技进步。抓好科技成果转化平台建设，推动科技与经济发展紧密结合。设立科技成果转化专项资金，组织企业开展各种形式的银企对接活动。同时，做好县内科技成果收集，举荐、申报市级科技成果。抓好新技术、新品种、新模式的引进与推广。

（二）狠抓项目管理，强化科技支撑

仔细做好国家、省、市科技安排项目年度安排。广泛征集科技需求，细心组织、严格审核，遴选申报国家、省、市级科技项目。强化科技项目资金监管，确保项目资金运用质量和平安。做到专款专用，监督相关项目单位管好、用好科技项目资金。加强学问产权爱护，搞好学问产权法律法规宣扬。开展学问产权宣扬培训工作。仔细做好独创专利申请服务工作。仔细履行工作职责，严格根据市上下达目标任务。

（三）搞好科技培训，提升群众素养

以农村好用技术培训为重点，与县级有关部门亲密协作，深化基层广泛开展科技宣扬和科技培训，宣扬科技政策法规和科技学问，为推动现代农业建设供应强有力的支撑。

（四）搞好对口帮扶工作

更进一步把对口帮扶工作做好，在“领导挂点、部门包村、干部包户”活动中注意发挥科技部门的.协调作用，尽量多为乡镇、部门和农户多想方法、多出办法，并通过科技培训的力气尽量为当地培训乡土人才。

（五）加强队伍建设，构建和谐机关

加强理论学习，提高领导干部素养和执政实力。仔细落实党风廉政建设责任制，实行《领导干部廉洁从政若干准则》，提高廉洁自律意识，促进领导干部廉洁从政。仔细开展“挂包帮”活动，搞好联系乡和计生“三结合”工作。仔细实行机关行政效能建设“三项制度”，增加科技服务意识，提高服务质量。仔细落实党政领导“一岗双责”，深化排查和化解冲突纠纷，确保一方平安。坚持机关学习制度，丰富学习内容，创新学习方式，着力提高全体职工的学习力和执行力，努力构建和谐机关。

科学工作安排篇6

指导思想：依据学校的工作安排，尤其是校教学工作安排中和我们教研组相关的工作，我们制定了中学英语教研组新学期工作安排。协作新的课程标准的改革，我们的教学工作也要与时俱进，学习新课程理念和详细措施，使得中学英语学科的教学跟上新的课程标准。

重点工作：在完成教学安排的基础上，学习新课程标准理论，实施好基础学问的教学，整理出一套中学英语基础学问分层学习的标准。

课程的改革，使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和实力教学，教材的变革使得我们不能再沉醉在某篇文章的教学中，我们要放开视野，通过分析教材，整理出中学阶段英语学习的必修话题和学问实力要点，跳出教材的详细篇章的范畴。同时，高一年级这个学期的学问学习是一个重点时期，高二年级将完成中学必修的全部课程，并要对中学阶段的学问学习进行一个总结，高三年级更是要冲刺高考，将学问实力综合起来，利用这一时期，我们安排将各个阶段的学问学习要求进行分层，针对不同时期的学生提出不同的要求。也就是说创建一个学问部分的试题库，根据不同测试的要求，将试题分层，依据学生的层次，采纳不同难度的试题了解学生的学习状况。

详细工作：依据校教学工作安排，我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。

1.有效实施“教学安排早知道”工作。

“教学安排早知道”从上个学期起先开展，虽然做了一些工作，但是工作不是很有条理，临时性很强，也没有在学生那里强调这个工作的重要性。这个学期，根据学校的要求，我们将接着以备课组为单位，制定各个年级的教学安排早知道内容，并落实到个人，刚好发给每个学生作为他们预习和复习的重点，帮助学生驾驭英语学习的要点。在学期末，我们将早知道内容整理打包，作为资料留存。

2.接着抓好青蓝工程。

每位结对的新老师每个星期至少听骨干老师的2节优质课，并在听课后刚好撰写课后的反思；同时每位骨干老师也要至少听新老师的2—4节课，并确定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有待改进提高的地方。师徒共同学习，沟通，进步。

3.做好各备课组的课题探讨工作。

本学期，三个备课组制定了各自的探讨课题，并制定了实施安排。我们将依据各自的课题探讨，定期沟通探讨进展，相互帮助，共同做好课题的探讨工作，在学期末探讨出一个成果。

4.加强新课程标准的学习探讨工作。

中学的改革刚刚起先，我们应当增加校本老师专业发展的探讨，互通有无，相互学习，增进了解，更好地贯彻和实施新的课程标准。我们希望在本学期和初中教研组共同学习，请初中的老师介绍中考的改革，我们中学老师介绍新的中学课程标准的实施安排和改革内容，这样，初中的老师在教学中能做到重点难点突出，为学生的中学学习打好基础，中学老师在教学中能做到对学生的初中学习心中有数，做好初中学的教学连接。我们还有利用教研组活动时间，仔细学习新课程标准，分析教材，刚好了解课改方向，为新高一课改的顺当开展做好打算工作。

5.接着开展学生活动，提高学生的英语学习爱好。

本学期，我们将在高一，高二年级开展英文背诵竞赛，百词竞赛，壁报评比等活动，提高学生们的英语学习主动性和主动性，进一步提高学生的英语学习爱好。通过大众化的竞赛，激励学生的学习欲望，给他们展示的机会。

6.做好骨干老师示范课和高三年级探讨课工作。

听课是老师间相互学习的一个特别好的方法，利用这两个机会，我们全组要主动听课，尤其是做好听课后的评课工作，大家一起，不但要学习优点，更要分析问题，相互帮助，共同进步。

总之，希望通过一个学期的努力，将以教研组为单位的校本探讨进行尝试，使得同组老师在教学方面有一个进步。

附录：教学进度

高一：完成牛津版中学英语必修第一、二模块；

高二：完成牛津版中学英语必修第五、六模块；

高三：完成牛津版中学英语选

修第九、十模块，主动完成一轮复习，迎接泰州高三联考。

科学工作安排篇7

一：学生状况分析：

已经具备了初步的科学学问和操作技能，具备了肯定的探究实力，思维方式也初步的由详细转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩高校生学问范围，进一步提高学生创新实力和自主探究实力，培育学生动手动脑学习科学的爱好，增加学生的社会实践活动和自我探讨的实力，联系他们的实际生活，用所学得学问解决生活中的问题，最终达到将科学学问创建性应用到生活中去。

二：教学目标：

(一)情感看法

重点强化了相识事物内部的改变特征和改变的相互联系，既有对事物外部表象的视察，又从微观世界相识事物的内部结构和改变的规律性分析，突出了相识事物的结构和功能，留意培育学生学习科学的爱好和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。增加学生解决问题、克服困难的志气，有助于对学生进行思想品德教化，把所学到的学问用到生活中去。

(二)学问目标

1.了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用;知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2.知道水能溶解一些物质;知道物质的改变有两大类，一类仅仅是形态改变，另一类会产生新的物质;了解物质的改变有的可逆，有的不行逆。

3.视察生活中运动静止相对性的事例，能用简洁的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动须要的位置、方向和快慢等

(三)实力培育

1.培育学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和探讨。

2.培育学生能对自己的探究活动提出大致的思路或安排。

3引导学生能应用已有的学问和阅历对所视察的现象作假设性说明，并能对探讨过程和结果与他人交换看法。

三、教材分析：

本册教科书以主题探讨的形式编排了《微小的生物》、《物质的改变》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》和《探讨与实践》共六个单元。以学生的生活阅历为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容绽开科学探究活动，将“科学探究、科学学问和情感看法价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

借助学生不断丰富的间接“生活阅历”，切入到科学探究活动之中。《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌起先，相识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奇妙，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的改变是相互联系的。《物质的改变》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样改变进行视察、试验，用辨证和联系的观点看待物质的改变。《物体的运动》物质的运动，通过对运动与静止现象的视察、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，《太阳、地球和月亮》相识白天黑夜产生的缘由，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的新奇心，产生探究问题的意识，《生物与环境》环境可以变更生物，生物与环境密不行分，从而爱护环境。培育学生视察与测量、采集与分析数据的实力。尝试用学到的科学学问与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教化与人文教化有机地结合起来。

四、教学重点难点

教学重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了相识事物内部的改变特征和改变的相互联系，既有对事物外部表象的视察，又从微观世界相识事物的内部结构和改变的规律性分析，突出了相识事物的结构和功能，如微生物世界，相识事物的相互联系，如病毒与生命健康、物质的运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加高校生生活阅历的整理与提升，进一步强化学生对间接生活阅历的回顾与运用。在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，如依据发霉馒头的外部表象，推想产生改变的缘由，力求在事物的表面特征与内部改变之间建立联系。

教学难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式相识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生养成良好的学习习惯。用所学的学问解决生活中的问题。

五、教学措施：

本册教材在纵观全册教材，老师应更加放开手脚，把学生感爱好的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经验科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。说明与模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化说明与模型的训练。或在教学中采纳先进的电教手段来协助教学。利用现有的信息技术学问，上网查与资料，搜集图片、报刊等。在教学中要调动学生的学习主动性，依据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的留意力，培育学生动手、动口、动脑的实力。

科学工作安排篇8

在学校里德育渗透贯穿于全部的学科。我们科学教化是培育有良好品德的高素养学生，因此学生的成长离不开德育教化，各科老师都要在所教学科中渗透德育教化。科学的德育渗透，不能仅把科学教化作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培育，与人格培育融为一体。

一、抓住教化契机，培育科学看法。

科学看法是人对客观世界,自然规律的看法。实事求是和敬重自然规律是最基本的科学看法，也是科学教学中要重点培育的。结合教材，开展视察试验，动手操作等活动是培育学生科学看法养成的重要途径。譬如在视察事物或现象时老师应要求按科学程序进行，先整体再局部或先局部再整体，由表及里;在做连续测量，月相视察，养植物，养蚕等等必需长期进行的视察时，老师应指导学生坚持按时视察，刚好记录，定期汇总，以便分析探讨。而在试验当中，老师应要求学生根据步骤动手操作，照实记录试验结果。通过试验结果的分析比较，培育他们肃穆仔细，一丝不苟的科学看法。

二、结合教学活动，培育意志品质。

在我们科学课程的教学活动中，由于孩子们才刚刚接触到新课程,所以他们爱好盎然，有时一节课上完后还是意犹未尽，但这种爱好最终还是维持不了多久，往往不能把视察探讨活动进行究竟。假如此时老师赐予适当的引导和监督，对学生要完成的学习任务做全程追踪,有效地激发学生爱好