统编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 课件

那次玩得真高兴

目录趣味导入游戏观察文章结构范文赏析猜谜语受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌。五颜六色真漂亮，喜庆时节都用它。——（打一玩具）

趣味导入气球观察气球游戏规则“吹气球比赛”游戏规则：一分钟之内，谁的气球吹得最大，谁就获得胜利，但是气球不能吹爆了，否则即为淘汰。游戏一共分为三轮，先将全班同学分为两组：第一轮：先由第一组的同学吹，产生第一名小组冠军第二轮：由剩下一组同学吹，产生第二名小组冠军第三轮：总决赛：两名小组争夺最后的总冠军哇！要参加比赛了，同学们，你们是什么心情呢？可以分享一下吗？好开心！太紧张了！期待不已！吹气球比赛——注意观察名称动作表情第一轮拿、放、吹......涨得脸通红、鼓起腮帮子......吹气球比赛——注意观察例文：（动作）

同学们首先拿起一个气球，接着放到嘴边，最后用力一吹，气球就越变越大了。顺序词：首先......接着......然后......最后......例文：（表情）

只见同学们一个个鼓起腮帮子像一只只生气的小青蛙，把脸涨得通红。比喻句吹气球比赛——注意观察名称颜色形状第二轮红色、橙色、紫色......圆圆的，椭圆的、葫芦形......吹气球比赛——注意观察例文：（颜色+形状）

哇！这五彩斑斓的气球多漂亮呀！红色的像大灯笼，绿色的像大西瓜，橙色的像大橘子，看得我都忍不住像咬一口了。（运用排比句）练习：_________色的像____________；_________色的像____________；_________色的像____________。吹气球比赛——注意观察名称观众的反应第三轮目不转睛、站着、坐着、脖子往前凑......吹气球比赛——注意观察例文：（观众的反应）

第三轮，决胜局来了，台下的观众也跟着激动起了来。看！有的同学像只大白鹅伸长了脖子，生怕错过了这精彩的场面；有的同学像只缩头乌龟钻到了桌子地下，生怕气球爆了；还有的同学目不转睛地盯着讲台，手里不禁也为参赛者们捏一把汗。（运用排比句）练习：_________有的同学____________；_________有的同学____________；_________有的同学____________。排比、比喻文章结构列举式：文章开头

我参加过的比赛有很多，比如跳舞比赛、跑步比赛、跳绳比赛，但是让我印象最深刻的比赛还得是那次作文课上的吹气球比赛了。声音式：“加油！你快吹呀！”“快吹呀！这一组的代表比你大啦！”你说，我们的声音为何惊起了小鸟？嘿嘿，因为我们在举行吹气球比赛呀。例文一：

当宣布游戏规则后，开始选拔选手时，场面沸腾了，一个个同学你争我抢，毛遂自荐，恨不得马上出场，为组争光。文章中间略写：游戏规则例文二：

游戏规则共分为三轮，先将同学们分为两组，每组依次吹气球，比一比，谁吹的气球吹最大，明白了规则，我们就开始玩了。列举式：文章中间详写：把游戏过程写生动（动作+表情+颜色+形状+观众的反应）注意：只重点描写自己印象深刻的一轮。范文一：

首先上场的是袁心怡和申启航上场，只见袁心怡的眼睛瞪得大大的，像两个乒乓球，鼓着腮，使劲吹，气球由桃子变成了柚子，又由柚子变成了西瓜，气球的皮儿越来越薄。旁边有人说完爆炸了，郭老师吓得把眼睛闭上，生怕炸到自己。好多女孩子尖叫，一个个胆小如鼠，我和我的同桌好夸张的，居然躲到桌子下面，怕炸到自己。范文二：

第一局比赛的选手是小吴、小梅……准备比赛时，台上的选手们有的紧张得像一只热锅上的蚂蚁；有的脸涨得通红的；有的都激动地快要跳起来了……老师发完气球，比赛开始了，选手们开始吹气球了。看看这些选手们有的在很用力地吹；有的吹得很小；有的则一点也不想吹……再看看旁边一些选手，他们的气球已经很大了，从一开始的深颜色，慢慢的变得越来越浅，还有的气球本来不是圆的，但是他坚持不懈地吹，最后从椭圆形变成了一个圆形，像一个大西瓜。台下的同学们有的在欢呼；有的在加油助威；还有的怕他们吹破气球，捂上耳朵……第一轮结束了，冠军是小吴，他站在前面非常激动开心。总结式：文章结尾

在同学们的欢声笑语中，一节课便匆匆过去。我不禁感慨：换个方式，上课竟如此有趣。邀请式：

这场比赛太激烈了，你要是感兴趣，就一起来玩吧。列举式：范文赏析

吹气球比赛“加油，加油……”教室里传来一阵呐喊声，到底在干什么呢？哦，原来是在玩吹气球的游戏啊！

老师宣布了游戏规则：比赛时间只有30秒，看在30秒内，谁吹的最大，吹的最大的就是获胜者。

比赛开始了，老师发气球给同学们。台上的我和其他同学精神抖擞，朝气蓬勃。老师说：“3、2、1、开始！”每位选手都鼓着腮帮子，用尽九牛二虎之力在吹气球。我一直盯着我的笑脸气球，它在逐渐变大。当我眼睛一转，看见小吴吹得比我还大的多，有些人甚至才只吹了一点点。刚开始力气充足，现在成了一些“软橡皮”。我用尽力气吹呀吹，可惜的是时间已经到了，小吴赢了。这一场比赛，我气得火冒三丈，很不甘心。

第2组决赛开始，同学们个个精神十足。比赛开始了，小陈是第一个吹的，他吹气球的速度简直把同学们惊呆了，我们都觉得是小陈赢定了。到了最后，小陈真的赢了。小陈兴奋过猛，手一松，气球像刚出壳的小鸡跑出去玩儿了。

“叮铃铃”下课了，游戏在大家的欢声笑语中结束了，这节课我们非常开心，真希望我们再玩一次这样的游戏。列举式：范文赏析

吹气球比赛我玩过妙趣横生的老鹰捉小鸡，玩过别开生面的木头人，可是让我印象最深刻的还是那次惊险刺激的吹气球比赛老师说规则：每组三十秒的时间，看谁吹得最大谁就获胜。老师发完了气球，所有参赛选手上台了。第一局比赛的选手是小吴、小梅……准备比赛时，台上的选手们有的紧张得像一只热锅上的蚂蚁；有的脸涨得通红的；有的都激动地快要跳起来了……老师发完气球，比赛开始了，选手们开始吹气球了。看看这些选手们有的在很用力地吹；有的吹得很小；有的则一点也不想吹……再看看旁边一些选手，他们的气球已经很大了，从一开始的深颜色，慢慢的变得越来越浅，还有的气球本来不是圆的，但是他坚持不懈地吹，最后从椭圆形变成了一个圆形，像一个大西瓜。台下的同学们有的在欢呼；有的在加油助威；还有的怕他们吹破气球，捂上耳朵……第一轮结束了，冠军是小吴，他站在前面非常激动开心。第二轮开始了，我也是其中一员，我暗想：什么时候能开始呀？什么时候能结束啊？能不能快点啊？比赛开始，选手们都使出全部的力气在吹。我看了看旁边的小何，心想：哇，他吹的好大呀！我也不甘示弱，深吸了一口气继续吹。可是，本以为是冠军的小何突然不知道是怎么回事，他的气球竟然飞了，像一只刚出笼的小鸟，飞来飞去。最后这轮的比赛冠军是小周。通过这次比赛，让我明白了一个道理，坚持就是胜利。开头中间结尾1、列举式2、声音式比赛规则：：（略写）比赛前自己的心理活动：迫不及待、期待不已、激动、兴奋比赛过程：（详细）注：只重点描写自己印象最深刻的一轮。吹气球的动作：首先————，接着————，然后—