幼儿园中班健康活动：动动扭扭教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班健康活动：动动扭扭教学设计一、活动设计背景幼儿园是儿童在成长过程中的重要场所之一，是接受教育的基础，在日常教学工作中，教师应该着重注重儿童的身心健康，为此，开展健康活动是非常必要的。本次活动设计是针对中班幼儿开展的动动扭扭活动，主要目的是让幼儿喜欢运动、养成良好的运动习惯，增强身体素质和锻炼协调性，同时能够保障幼儿身心健康的发展。二、教学目标1.知识目标通过本次活动，幼儿应该能够：熟悉指定的扭扭动作，并能够正确理解和模仿；掌握基本的身体协调能力与敏捷度；掌握体育场馆的简单指挥和信号；培养兴趣，喜欢上运动，养成良好的运动习惯。2.能力目标培养观察能力；培养接受信号和注意力的能力；锻炼深呼吸、轻松呼吸的能力。3.情感态度目标培养幼儿身体协调性、灵活性的发展；培养团队协作意识，体现团队精神；培养爱好运动的好习惯，增强自信心和勇气。三、教学过程1.准备工作活动地点：体育馆、操场等宽敞平整的地方；教学工具：音乐播放器、麦克风、红、黄、绿三色卡片；幼儿分组：根据每组人数调整，为6人为一组。2.热身活动热身活动是开展本次活动的前提，通过热身活动能够有效地预热运动的各个肌肉，减少运动中的受伤的几率。活动内容：头部转圈、手臂挥动、腰部扭转、膝盖屈曲、脚踝转动等全身热身活动。合理安排时间：热身活动时间占全局的10%。3.目标活动目标活动是本次活动的主要部分，通过扭扭动作来锻炼幼儿身体协调性、灵活性的同时，增强幼儿身心健康的变化。行进式扭扭舞：幼儿分组，每组都需要一个统治者，通过放音乐、按照信号灯指令的方式，来执行协同扭扭舞步的动作。站立式扭扭舞：幼儿分组，根据音乐的节奏和提示完成一组扭扭舞，全体幼儿一同观看，然后自由扭扭即可。扭扭嘟嘟：幼儿分组，按照固定的节奏跟随扭扭舞，教师做出特别的动作作为“嘟嘟”信号，幼儿围成小圈，抓住信号后迅速坐下，幼儿表现最好的小组最终获胜。4.活动小组竞赛：每个小组选择两名幼儿进行拉力赛。根据游戏规则来进行评分，最终确定获胜团队；感受谈话：引导幼儿发表自己的感受，让每个幼儿都感觉自己做得很好。5.教学反思点评本次活动的主要优缺点：优点：活动形式多变，不仅有行进式的扭扭舞，还有站立式扭扭嘟嘟等多种形式的活动，能够满足不同环境下的运动需求，而且能够培养幼儿的遵循指示的能力，同时提高了幼儿感受谈话和团队合作的意识。缺点：本次活动中幼儿园环境选址不足，在教学过程中会产生危险情况，另外，老师在组织游戏参与过程中的缺乏游戏策略设计，在游戏时不利于活动主题的深入思考和团队协作的

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