幼儿园中班科学：我来帮你教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班科学：我来帮你教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班科学：我来帮你教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班科学：我来帮你教学设计【含教学反思】引言幼儿园的科学教学是培养幼儿人文素养的重要内容。对于中班幼儿来说，他们正在个性生成与认知探索的敏感期，是科学探究的有效时期。科学教学应该贴近幼儿的生活，以培养幼儿的探究意识、创新思维为目标，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。本文围绕中班幼儿科学教学展开，希望为家长和老师们提供一些有益的教学设计方法和实践经验，并结合自己的实践经验进行教学反思。教学目标中班幼儿正处于智力发展的重要阶段。为了满足幼儿个性化、探究化、互动式、体验式的需求，我们应该根据幼儿的认知特点和学习情境，设计合适的科学教学目标，如：发现幼儿科学方面存在的问题和困惑，培养幼儿的探究意识和创新思维。让幼儿了解生命、物质、地球、天空等科学常识，理解科学的规律和应用。提高幼儿语言表达和交往能力，增强幼儿的合作精神和独立思考能力。教学内容针对中班幼儿的认知特点和学习需要，我们可以选择以下几个方面作为教学内容：生物类植物：种子、花、果实、生长等；动物：昆虫、鸟类、哺乳动物等。物理类物质的可塑性；物体的大小、形状、重量和颜色等性质；物理量的比较。地球和环境类季节的变化、气象记录；水资源、资源的节约等。天空和宇宙类星星、日月星辰、日食月食等；探索地球所处的宇宙、太阳系。教学策略为了提高幼儿的科学探究兴趣和掌握能力，我们可以从以下方面设计和采用教学策略：科学实验通过科学实验的形式，激发幼儿的自主、探究和创新精神。例如，在讲解植物的生长过程时，可以把种子种在土里，经过一定的时间进行观察、记录和对比，让幼儿从实践中理解植物的生长变化，加深对植物生长的认知。故事讲解通过故事的方式，让幼儿了解科学知识和科学精神。例如，在讲解食物链时，可以通过课外阅读或故事情景得到观察、思考与理解，如生活中小草被其他植物覆盖、毒蛇捕猎老鼠等带有科学知识的内容。体验式学习通过亲身体验，让幼儿了解科学知识和规律。例如，在讲解物质的可塑性时，可以让幼儿用面团、沙子、泥巴等材料自由地进行塑性操作，发现和探究不同材料的特性，从中感悟规律。教学反思在幼儿园中班的科学教学实践中，我体会到科学教育的魅力，也遇到了一些问题和挑战。首先，要贴近幼儿生活，例如植物、昆虫、天空等，以幼儿感兴趣的自然知识入手，创设情境让幼儿进行参与式、互动式的体验学习。其次，科学自由探究精神和实践能力是科学教育的核心，通过教师的引导和诱发，提供鲜活的课堂互动来帮助幼儿真正做到开发思维。最后，加强教师的教育教学方法能力，注重教师实战素养和专业胜任能力的提升，才能让教师在课堂教学中更有信心。结论科学教育是幼儿园各项教育中的一项重要内容，为幼儿科学认知和探究能力的培养提供了很好的机会。幼儿园中班阶段是幼儿成长的关键时期，通过合理的教学安排

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论