第语文九年级下册

中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。同学们，你知道有哪些以弱胜强的典型战例呢？官渡之战赤壁之战淝水之战长勺之战

今天，就让我们一起走进其中一个以弱胜强、以少胜多的著名战例，去领略古人的智慧吧。《左传》重点：积累文言实词、虚词和特殊句式，理解词语古今异义的差别。难点：学习课文详略得当的写作手法，分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。考点：

积累文言实词、虚词，学习详略得当的写作方法。目

标：

1.了解作者及《左传》的有关常识，掌握文中重点实虚词的含义及用法。2.学习本文以“论战”为中心，裁剪得当的写作手法。3.分析文中的两个主要人物的形象，体会古人的智慧与担当。自学指导：

1.借助资料及课下注释，了解作者及《左传》相关常识。2.大声朗读课文，并结合课下注释疏通全文大意。在理解文意的基础上，试着用自己的话概括本文主要内容。

3.本文重点描写了曹刿和鲁庄公两个主要人物，圈划出文段中有关他们语言描写的语句，并试着用自己的话总结他们分别是怎样的人。4.本文通过记叙长勺之战的经过和有关战争场景的描述，一个个鲜活的人物形象跃然纸上。找出本文关于战前准备、战争过程和作战取得胜利原因的语段，并说一说作者为何这样安排。走近作者《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是中国古代的史学和文学名著，它与《春秋公羊传》《春秋穀梁传》合称“春秋三传”。走近作者《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，具有重要的文献价值和文学价值，被誉为“百家文学之宗，万事古文之祖”。

本文所写的战争是长勺之战，发生在春秋初期，交战地点是鲁国的长勺，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。发生战争的原因是齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒jŭ国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，公子小白抢先回到齐国夺得王位，成为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉了公子纠。公元前684年，齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了强大的齐国。创作背景十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”军队进攻，攻打同乡的人指当权者参与这里指目光短浅鲁庄公十年疏通文意1十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”译文：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见（自己）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”凭、靠指安身不独自享有一定把它分给别人回答遍及、普遍乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”译文：于是进宫去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”祭祀用的纯色全体牲畜虚夸，夸大实情使信服赐福，保佑祭祀用的玉和丝织品公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”译文：鲁庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛之类，（我从来）不敢虚夸数目，一定要做到诚实可信。”曹刿回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”指诉讼事件明察这里指诚心尽力做好分内的事类凭借跟随公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”译文：鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能一一明察，但我一定要根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。作战时请允许（我）跟随着去。”故事发生的背景：

表明人民对这场战争态度的句子：

曹刿请见的主要原因：用原文回答问题十年春，齐师伐我，公将战。肉食者谋之，又何间焉？肉食者鄙，未能远谋。

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。乘坐击鼓进军大败2在三次击鼓命令军队出击公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。译文：鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂了三次战鼓。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。车轮碾出的痕迹古代车子前边的横木副词，就，于是追赶，追击驱车追赶眺望公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。译文：鲁庄公正要驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”（说完就）向下查看了（齐军）车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜原因，缘故鼓起第二次穷尽充满。这里指士气正旺盛推测，估计埋伏倒下3译文：战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就会减弱，第三次击鼓士气就穷尽了。敌方士气穷尽而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。译文：（齐国是）大国，难以揣测（它的情况），怕有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，远望他们的军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”第2段叙述战前曹刿求见鲁庄公的事。叙述齐鲁长勺之战的经过。第1段第3段写曹刿论述这次战争取胜的原因。初读课文划分层次战争的时间交战的双方战争的性质十年春齐国、鲁国齐师伐我精读课文1.“十年春，齐师伐我”这句话交待了哪些内容？精神：曹刿身份卑微，却能在危急时刻挺身而出，表现了他强烈的爱国热情。原因：齐国军队攻打鲁国，鲁庄公被迫迎战，曹刿认为当权者目光短浅，不能深谋远虑。2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？表现了曹刿的什么精神？衣食所安，弗敢专也，必以分人牺牲玉帛，弗敢加也，必以信小大之狱，虽不能察，必以情小惠未遍，民弗从也小信未孚，神弗福也忠之属也，可以一战鲁庄公的理由曹刿的评价3.鲁庄公认为可以和齐国作战的三条理由是什么？曹刿是如何评价的？借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都不足以赢得战争。民心向背、取信于民才是决定战争胜利的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。4.鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿评价说“可以一战。”这是为什么呢？表现鲁庄公急躁冒进将鼓对比表现曹刿机敏、持重未可鲁庄公将驰曹刿未可5.第2段主要运用了什么表现手法？选择了有利于进攻的时机。在士气“彼竭我盈”的时候，发起进攻，一举溃敌。选择了开始追击敌军的正确时机。在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。6.在第2段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？“既克”而不知“其故”，突出了鲁庄公的“鄙”、不懂军事，引出下文曹刿的论述。承上启下7.“既克，公问其故。”在文中有什么作用？远谋有远见卓识，充分认识到“取信于民”才是战争取胜的关键，因而非常重视战前的政治准备。政治上军事上机敏持重，知“士气盈竭”，善于把握战机，有当机立断的才干；知“战场虚实”，有务实求真的才智。8.课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？结合全文进行分析。①政治上：取信于民鲁庄公和曹刿的战前对话表明曹刿的军事思想是以民心向背为基础的。②军事上：运用正确的战略战术，把握时机曹刿在极善用计的同时，也时刻保持高度警惕，防备对方运用计谋。9.这场战争，鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么？（曹刿的远谋体现在哪里？）选择了有利于进攻的时机。在士气“彼竭我盈”的时候，发起进攻，一举溃敌。选择了有利于追击的时机。在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。10.从军事作战的角度，分析长勺之战鲁国取胜的原因。（在第2、3段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？）寄希望于施行的“小惠”和神灵的保佑急于求战、急于攻击接见曹刿，回答“三问”作战时听取曹刿的意见战后询问取胜原因谦虚好学11.你如何看待鲁庄公这一人物形象？礼贤下士知人善用见识短浅轻率政治上无知，军事上无能，能广开言路，任人唯贤，不耻下问，是一位缺乏军事、政治才能的君主，平庸但并不昏庸。12.分析曹刿的人物形象：①有爱国心与责任感：在敌国入侵时，立即请见参与国家大事,并主动请战。②非常稳重谨慎：战斗中仔细观察，洞悉敌方败退真相,才下令追击。③具有卓越的军事才能：战斗中能抓住战机，战反阐述精辟的作战理论。④深谋远虑：战前的准备、战争中的指挥都表现出了他的深谋远虑。13.文章刻画曹刿和鲁庄公两个人物形象时，主要运用了对比的手法，请结合内容作具体分析。战争前，鲁庄公不知“何以战”与曹刿深知“忠之属也，可以一战”对比。战争中，鲁庄公“将鼓”“将逐”，表现他不查敌情，急躁冒进。而曹刿把握战机，细心谨慎。战争后，鲁庄公不知原因而问其故，曹刿分析解答，两人形成对比。表现了鲁庄公的无知、无谋，反衬了曹刿的深谋远虑，有高超的军事才能。14.课文是怎样安排详略的？为什么这样安排？战前准备（详写）战争经过（略写）取胜原因（详写）

有利于突出曹刿军事家的形象，突出文章中心。曹刿只是鲁国的一介平民，并非“肉食者”，本无机会参与国家大事的商讨和实施。但他凭借着一颗赤诚的爱国之心，积极参与抵御外敌入侵的政治谋划与军事行动，并创造了以弱胜强的战争奇迹。15.如何理解曹刿是平民却主动“论战”的行为？课堂小结课文主旨本文通过写弱鲁战胜强齐的过程以及曹刿对长勺之战的论述，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术、把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。课堂小结写作特色1.详略得当，重点突出作者紧扣“论战”，详写了曹刿的言论，重点叙述曹刿在战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性，以及战后论述战胜原因；对表现曹刿“远谋”无关的事如战争的规模、战斗的情景等一概不提；而对“论战”起引线作用的事件如请见、从战、克敌等，也只是一笔带过。这样剪裁，有力地表现了曹刿军事家的形象，突出了文章中心。2.人物对比，形象鲜明本文运用对比、衬托手法，通过描写人物的对话和动作，塑造了两个鲜明的人物形象——曹刿与鲁庄公。在战前准备阶段，鲁庄公“将战”而不知“何以战”，在曹刿的引导下，认识到要想取得战争胜利，应先取信于民；在作战过程中，鲁庄公盲目地“鼓之”“驰之”，而曹刿则两次阻止他，到时机有利时才说“可矣”；在战争胜利后，鲁庄公不知为何取胜而“问其故”，曹刿一一分析回答。这样便用鲁庄公的“鄙”，反衬出曹刿的深谋远虑、从容镇定，有卓越的政治远见和高超的军事才能。战前准备请见原因政治准备——小大之狱，虽不能察，必以情战争经过战后总结齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩下视其辙，登轼望之，遂逐齐师进攻时机：齐人三鼓之后，

彼竭我盈之时追击时机：辙乱旗靡之时战略思想(取信于民)战场指挥(把握战机)战术思想(后发制人)——肉食者鄙，未能远谋曹刿论战深谋远虑课堂小结板书设计1.天时不如地利，地利不如人和。——孟子2.是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。——孙武3.得道者多助，失道者寡助。——孟子4.用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。——诸葛亮有关民心向背的名人名言积累拓展成语积累：一鼓作气:彼竭我盈:辙乱旗靡:比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。基础题：1.解释下列划线的重点词语。齐师伐我：_____________小信未孚：____________

肉食者鄙：_____________衣食所安：____________2.解释下列划线的古今异义词。小大之狱

狱：古义：__________________今义：___________________牺牲玉帛

牺牲：古义:_________________今义：___________________肉食者鄙

鄙：古义：__________________今义：___________________再而衰

再：古义：_________________今义：___________________拓展题：1.《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：____________________________________。2.曹刿