小班音乐教案猫捉老鼠几点了教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列小班音乐教案：；猫捉老鼠几点了教案及反思小班音乐活动猫捉老鼠几点了教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程驸儿歌，等内容，对民间童谣有爱好，喜爱用童谣做嬉戏。倾听指令，并依据指令作出反应，提高思维的规律性和灵敏性。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小班音乐猫捉老鼠几点了教案吧。幼儿园小班音乐教案；猫捉老鼠几点了

活动目标：

1、对民间童谣有爱好，喜爱用童谣做嬉戏。

2、倾听指令，并依据指令作出反应，提高思维的规律性和灵敏性。

活动预备：

小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。

活动过程：

一、学习童谣

老师可通过出示图片，引出儿歌。

二、嬉戏一“猫捉老鼠几点了”

玩法：幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，最终老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的，符合条件的老鼠要赶快逃到旁边，否则要被猫抓走。老师和幼儿共同检查是否逃得对，没有逃的是否有遗漏。

规章：能听清指令，准确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输，要被老猫抓走。

三、嬉戏二“依据老师供应的图片幼儿装扮自己，将自己变成穿着不同的老鼠”

玩法：幼儿依据自己选择的卡片上老鼠的样子，用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己，并记住自己的号码，能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前，幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。嬉戏不断进行，老师提出的条件不断变化，并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包

规章：装扮完请两位好伴侣关怀检查自己的装扮是否与图片吻合；听清条件逃跑准确的老鼠为赢，没有逃或逃错的老鼠为输。

四、嬉戏三“依据老鼠号码进行嬉戏”

玩法：幼儿知道自己图片上的号码，老师要不断变化要求，并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小

规章：在规定时间内，快速做出反应，否则也算嬉戏失败，接受暂停一次嬉戏的惩处。

嬉戏终止老师可依据幼儿的嬉戏状况为成功者颁奖，评比本次嬉戏中的“机智鼠”。

驸儿歌

(话原版)猫捉老鼠几更天?一更天。猫捉老鼠几更天?二更天。

猫捉老鼠几更天?三更天。天要亮么?亮了。

雨要落么?落了。我顶花花洋伞呢?给只老鼠衔走了。

伊长啥样子?

(一般话改编)猫捉老鼠几点了?

猫捉老鼠几点了?

雨下了吗?

它长什么样子呀?

两点了。猫捉

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