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文档简介

...WD......WD......WD...市五小科学实验室管理制度一、科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学标准的管理,为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展,提供有力的保证。二、每学期开学后两周内,应编制好仪器设备补充方案报学校审批购置,应根据任课教师实验方案安排编制好各年级的实验教学方案。三、教师在实验课前,必须做好充分准备。包括实验的目的、要求、操作方法及顺序。准备好仪器、材料、药品等,不做无准备的实验。四、学生进入实验室后要保持室内安静,认真听讲,按教师要求进展实验,不得随意乱动实验用品。五、科学仪器、教具,统一保存,分类摆放,造册登记,专人管理。其他教学人员,因工作需借用仪器设备的,须请示教诲主任批准,并办理登记手续,用后及时归还,并注销。六、实验后的废物,教师要指定地点,统一处理,不得随意乱扔。废水放净后,要擦干水盆及实验桌。七、实验课后,教师要认真清理仪器,物归原处,关闭电源、水源,填写“实验记录单”后,方可离室。八、保护教具、仪器。经常擦拭,保持清洁。室内仪器、材料、药品,不得私自带出。实验中,如有损坏,应主动报告,办理报损并做好登记。九、搞好实验室的卫生清扫及保洁工作。使实验室经常保持地面干净,玻璃明亮,仪器摆放整齐,保持科学、文明的环境,积极营造良好的实验气氛。十、注意安全,做好防火、防盗工作。每学期末,全面清查,及时充实、维护,保证教学要求。2015年6月市五小科学仪器室管理制度一、科学教学仪器设备应做到账目清楚,账、物相符。必须具有《仪器设备总账》、《仪器设备明细账》、《仪器设备报废账》等管理账册。在账务管理中,应做到“记账及时,流程标准,准确无误”。

二、仪器设备的存放应分门别类,科学有序,排列整齐,定橱定位。橱有编号,橱窗设卡(橱窗卡),物卡一致,帐卡相符。

三、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

四、仪器设备借出或使用归还后,要及时清点、检测、擦净、归位,发现短缺、损坏、要及时做好登记并按规定的程序处理。

五、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借物登记簿》、《实验教学情况记录薄》、《仪器设备损坏维修登记簿》等薄册。

六、严格执行报废规定,凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备应予报废。所有报废物品均须记入《仪器设备报废账》。

七、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料(方案、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作,年末按档案管理模式,分类装订,装盒存放。

八、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境,积极营造良好的实验气氛。消防设备,电器线路应定期检查,保证人身安全2015年6月市五小科学实验员岗位职责一、热爱本职工作,不断学习理论知识,掌握一定的实验操作技能。二、做好实验仪器的登记、管理及维修工作,并及时统计好师生使用仪器的情况。需添置仪器、药品,必须做到有预算方案。三、完成大纲规定的任务内演示实验,开展自制教具、学具和课外科技活动,教会学生一定的实验操作知识。四、搞好实验环境卫生及仪器设备的分类、编号,做到摆放合理、有序,主动帮教师配齐实验仪器。建设健全仪器使用、归还制度。五、制定实验管理制度,按制度严格管理自然实验室。六、注意仪器、药品的安全保管。做到清洁、枯燥、无霉烂、损坏。2015年6月市五小科学实验教学管理制度一、各科教师对实验教学必须制订教学方案。方案应分年级列出实验课题、实验类型等。二、实验室应根据课程标准、教材和各科任课教师的实验教学方案,制订本学期实验室工作方案。方案应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。三、教师要按照实验教学方案认真备课,写好教案,在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“胸中有数”。四、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。五、实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。六、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进展实验,发现问题应及时给予启发引导,并及时进展解决,但不可代替学生去做实验。七、实验完毕后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。 2015年6月市五小学生实验守则一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成局部,是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力,全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课,亲自动手,认真完成每一个分组实验。二、实验课前,必须认真预习实验内容,明确实验目的和要求,掌握实验的根本原理,设计实验方法和实验步骤,明确本卷须知,并认真写好实验预习报告,经教师检查合格后,才能进展实验。三、进出实验室要保持良好秩序,不准喧哗、打闹,做到“三定”,即:定组、定位、定仪器。四、实验前,必须认真听取教师讲解实验内容和要求,仔细观察教师的示范操作。实验开场时,首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全,假设发现短缺或破损,应立即报告教师,给予补齐或调换。未经许可,不得擅自动用仪器和药品。五、实验时,必须严格遵守实验室纪律,遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神,认真、标准地完成实验任务。六、在实验过程中,要积极动手,认真观察,仔细分析实验现象,标准地做好实验原始记录,总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验,须经教师批准。七、实验过程中,要注意安全,防止意外事故发生。如出现异常现象,应立即停顿实验,及时报告教师,在教师指导下妥善处理。八、实验后,及时切断电源和火源,清洗有关器皿,整理教学仪器、药品和器材,并按要求摆放整齐。假设教学仪器有损坏,须及时报告教师。九、要保护实验室里的一切设施和用品,注意节约水、电、药品和实验材料,没有用完的药品、材料,要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室,一旦发现,严肃处理。十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液,须倒入废液桶(缸)里,严禁倒入水槽,其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后,要轮流值日。十一、实验完毕后,根据原始记录和实验现象,按教师要求,独立完成实验报告。2015年6月市五小科学实验室安全卫生制度一、实验室实行实验员负责制,实验员负责实验室的全面工作。对本室进展经常性的安全隐患检查,加强防火、防盗、防水、防事故的工作。二、凡进入实验室的教师和学生,必须认真遵守实验守则,明确安全标准和本人承当的责任。三、仪器室、实验室门窗应及时关锁,化学药品应专柜存放,专人保管。四、实验室的钥匙专人负责保管,严禁交他人或私配钥匙。无关人员不得擅自进入实验室。五、实验室的消防器材要存放醒目易取,不得移做他用或挪用。工作人员应熟悉灭火器材性能和使用方法。六、仪器设备布局合理,摆放整齐,干净无尘。废气、废液、废渣应分类堆放及时处理,防止污染。七、仪器室、实验室必须坚持每日一小扫,每周一大扫的卫生制度,做到窗明几净。八、仪器橱窗、实验桌凳摆放整齐,外表光洁,橱内仪器分类存放,登记卡片定位,一切井然有序。2015年6月市五小科学实验室仪器借用制度一、仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应先填好借用单,注明借用和归还日期。二、仪器借用应按时归还。借前和收回时,对仪器质量状况要进展检查和交待清楚。对借用中损坏仪器应填报损单,主管领导视情况及时作出相应的意见进展处理。三、仪器应妥善保管,账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长、教诲及财产保管员商讨同意,对未经同意,擅自流出校外的仪器,一经发现,必须及时追回,对管理人员给予批语教育,并追究其相应责任。四、主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进展核对清查。 2015年6月市五小科学实验室仪器使用制度一、实验仪器为教学服务,各学科的演示实验扩学生实验必须按标准及时开出。二、各类仪器及时登记入帐,分类别做到分柜分室科学

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