2023年班主任日常工作计划

2023年班主任日常工作计划班主任日常工作安排1

带着收获的喜悦，即将起先实习，起先班主任工作。我面对的是一群年幼的孩子，我清晰的知道两三年后他们会更加成熟。我也知道，我只是他们人生旅途中的一段回忆。然而，这终归是一个新的起先。无论是学校、父母、老师还是社会，每个人都希望自己能够健康成长，正常发展，不断超越自己，达到自己的志向境界。作为他们进入中学的思想和行为的激励和领导者，我们的责任和任务是艰难的！

经过长时间的思索，依据高一学生的实际特点，我们学校的实际状况和自身条件，我初步制定了高一（11）的学期工作安排：

指导思想：

对于一年级11班的学生，我打算根据以下四个原则来执行我的全部安排和任务：

敬重；信任；共情；留意；

我记得苏联闻名教化家马卡连科的第一个教化原则是“敬重和信任”。他认为“要求每个人尽可能多，敬重每个人尽可能多。在道德教化中，要敬重孩子的人格，信任孩子的力气，擅长发挥孩子的优势和特长，以深厚的感情对待和教化孩子，信任学生有主动的一面。

我们也知道，假如你不负责任地责怪、指责或惩处一个学生，你将是对他人格的极度不敬重和不信任。结果，学生不会敬重和理解你。因此，班主任的工作极难开展。我们也知道“做自己不想做的事，不要给别人”，“用人无庸置疑，但没必要怀疑人”。只有在理解的基础上充分敬重和信任，才能充分发挥学生的潜力。

所谓“共情”，就是与学生的感受保持共情，即在共情中频繁思索。闻名教化家朱永信曾经说过，教化的胜利有两件重要的事情：一是敬重，二是换位思索。只有当我们常常以不同的方式思索时，我们才能理解学生在想什么，他的想法是否正确，他的做法是否符合他们这个年龄组的特点。

我们的很多老师总是喜爱用自己的眼睛来视察学生的行为，以推断他们是对还是错。其实这个起点一起先就不公允。对孩子和老师都不公允：违反了人类发展的正常秩序。记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里，我问他妈妈孩子多大了，得知他8岁了！我很惊异，我记得我8岁上幼儿园，在老师的信任下当上了班长，负责保管班级门口的钥匙！我感觉我已经是“大人”了！但是现在，看着孩子，他说他8岁了，在我眼里还是那么小那么可爱！

我怎么也不会想到，或许他心里已经有了初步的“自我”意识！所以我们班主任要深，要准！

班主任日常工作安排2

（一）班主任工作实践内容

1、每个实习生都要根据实习学校的作息时辰表履行自己的职责。依据班主任的原工作安排和班级的详细状况，做好班主任的日常工作。

2、常规班级管理。帮助前任班主任依据班级详细状况进行集体教化，至少独立组织两次班级活动。

3、个别学生的教化。对学生的学习状况、思想动态、行为习惯等有深化了解。（必要时进行家访），并进行教化指导。

（二）班主任实习的一般步骤

1、肃穆地对原班长说明学习目标，明确班主任工作的详细内容、目的要求。

2、相识本班全体学生，从各方面了解班内基本状况，了解学生干部的工作实力，并通过参与班级的活动、个别谈心，逐步了解班内学生。

3、依据班内状况和学校的要求，确定要解决的问题，草拟班主任实习工作安排，送原班主任批准执行。

4、实习生应写出实习班主任工作小结，班主任工作实习总结应包括班主任实习安排的执行状况，正确估计工作效果和优缺点，总结时应请班主任提出看法，并请指导老师形成书面看法。

（三）班主任工作实习应留意事项

1、每个实习生都应记录了解到的学生状况和班内的工作状况，以便进行系统的分析探讨和针对性地开展工作，并为总结班主任工作阅历积累材料。

2、为做好学生的个别教化工作，避开误会，实习生须在原任班主任的指导下完成。

3、上班会课时要先做好充分打算，了解分析班内状况，针对班内突出的问题，确定目的要求内容，坚持正面教化的原则，留意启发和引导。要设计好主题班会，并报原班主任批准。

4、批准学生请假和指责学生，必需先请示原班主任。

5、在实习期间，要仔细抓好实习班级的正常秩序和平安防范工作，避开发生突发异样事故。

班主任日常工作安排3

一、班级概况：

新学期伊始，我所担当的四年级3班转入学生xx名，现在班级人数xx人。其中男xx人，女xx人，少数民族xx人，单亲xx人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于本班男女生比例悬殊大，男孩子活跃、好动，自我约束实力较差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。

二、工作重点:

1.接着加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培育，协作课任老师抓课堂常规。教化学生努力学习，主动进取，酷爱集体，遵守纪律，讲究卫生，争当文明学生。

2.依据学校工作支配，引导开展课题探讨活动。活动要加强对思想品德教化和创新精神与实践实力的`培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得课题探讨的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。

3.让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

三、详细措施：

1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人终生受益。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期以新三好评比为契机，家校协作从不同的方面和角度对学生进行每周综合性评价。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。

2.加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。

3.刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。

4.培育班级干部：班级小干部是班主任的左右手。不仅要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方