四年级下册语文课本

四年级下册语文课本作为一名小学生，我深知每一本课本都是我们学习的重要工具，而四年级下册语文课本更是其中的佼佼者。

这本课本依旧延续了前几册的经典风格，精美的插图和生动的文字让人爱不释手。每一课都包含了许多知识点，例如生字词、拼音、注释、课文解读等等，这些内容不仅丰富了我的知识储备，还让我更加深入地理解了课文的内涵。

在这本课本中，我最喜欢的是那些寓言故事和古诗。这些课文不仅有深刻的思想内涵，而且文字优美，读起来让人感到愉悦。例如，《守株待兔》这个寓言故事让我明白了一个道理：只有通过自己的劳动，才能收获成功。这样的故事让我受益匪浅。

这本课本还注重培养我们的阅读能力和写作能力。每一篇课文后面都有一些相关的练习题，这些题目可以帮助我们更好地理解课文，并提高我们的阅读和写作能力。课本中还穿插了一些小知识和科技常识，让我们在学习中能够了解到更多的知识。

四年级下册语文课本是我们学习的重要工具，它不仅是我们获取知识的途径，更是我们提高语文素养和人文素养的重要途径。我相信，只要我们用心去学习，就一定能够从中获得很多收获。统编本语文三年级下册语文课本电子书在当今的数字化时代，电子书已经成为我们阅读的主要形式之一。特别是对于学生们来说，电子书携带方便，可以随时随地阅读，为他们的学习提供了极大的便利。今天，我们就来介绍一本备受的电子书——统编本语文三年级下册。

统编本语文三年级下册是由教育部直接组织编写的，具有极高的权威性。这本书以三年级学生为主要对象，以语文学习为核心内容，通过丰富多彩的内容和形式，全面提升学生的语文素养和综合能力。

这本书的电子版采用了高清晰度的图片和优质的排版，使得学生们在阅读时能够享受到更好的视觉效果。同时，电子书还具有查找和注释功能，方便学生们在阅读时进行自我学习和加深理解。

统编本语文三年级下册的内容丰富多样，包括了许多经典的文学作品和实用的语文知识。其中，学生们可以接触到古今中外的名家名篇，如古代的诗词、现代的散文等。同时，这本书还注重培养学生的语文实践能力，通过写作练习、口语交际等方式，帮助学生提高写作和口语表达能力。

这本书的电子版还具有互动性强的特点。学生们可以通过点击相关链接，进入到互动测试和拓展阅读等环节，增强对语文知识的理解和掌握。电子书还提供了生字词的学习功能，方便学生们进行自我检测和学习。

统编本语文三年级下册的电子书是一本非常优秀的阅读教材。它不仅具有权威性和实用性，还具有丰富多彩的内容和形式，能够激发学生们的学习兴趣和积极性。相信在这本书的帮助下，广大的学生们一定能够在语文学习中取得更好的成绩和发展。统编版四年级下册语文课文预习单一、引言

在新的学期开始之际，让我们一起做好准备，迎接四年级下册的语文学习。本预习单旨在帮助学生了解新学期的学习目标、提高自主学习能力，并为课堂学习打下坚实的基础。

二、学习目标

1、掌握生字、生词，熟悉课文内容。

2、了解课文背景知识，提高阅读理解能力。

3、梳理课文结构，提高分析能力。

4、参与课堂讨论，提高口语表达能力。

三、预习任务

1、生字、生词预习

1、提前学习本学期生字、生词，可通过查阅字典、词典或上网搜索等方式加深理解与记忆。

2、将生字、生词按照音序法排列，方便课堂学习时查找与复习。

2、课文阅读预习

1、阅读本学期语文课文，了解课文大意，可结合参考书籍、网络资源等途径加深对课文的理解。

2、标记不理解的内容，课堂上重点。

3、背景知识预习

1、通过查阅书籍、网络等途径，了解本学期课文的背景知识，如作者生平、时代背景等。

2、将背景知识整理成笔记，便于课堂学习时参考。

4、口语表达预习

1、选择一篇喜欢的课文，准备在课堂上进行朗读或背诵。

2、针对所选课文，准备一个问题或观点，以便在课堂上与同学进行讨论。

四、课堂学习建议

1、积极参与课堂讨论，分享预习成果。

2、认真倾听老师讲解，及时记录课堂笔记。

3、对不理解的内容积极发问，寻求解答。

4、定期复习所学内容，巩固学习成果。

五、结语

通过本预习单的引导，希望同学们能够养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，为新学期的语文学习打下坚实的基础。让我们共同努力，迎接新的挑战！统编版四年级下册语文课文预习单一、导入

在中国的教育体系中，语文是一门至关重要的学科。它不仅是我们的母语教育，更是我们理解世界、表达自我、与人沟通的重要工具。现在，我们即将开始学习统编版四年级下册的语文课文。为了提高我们的学习效果，今天我们来一起预习一下这个学期的语文课文。

二、学习目标

通过预习，我们希望能够达到以下目标：

1、对新课文有一个整体的了解和把握，明确每个单元的主题和教学目标。

2、提前学习生字生词，以便在正式上课时能够更快地理解课文内容。

3、初步了解课文的内容和结构，对重点难点有一个初步的认识。

4、提高自学能力，形成良好的学习习惯。

三、预习方法

以下是一些有效的预习方法：

1、阅读单元导语：每个单元的导语都会介绍本单元的主题和教学目标，通过阅读导语，我们可以对本单元的学习内容有一个整体的了解。

2、浏览课文：浏览课文时，注意查看课文旁边的注释和插图，这些可以帮助你更好地理解课文。同时，注意圈出生字生词，便于重点学习。

3、词汇积累：把新学的生字生词记录在一个专门的本子上，便于随时复习和查阅。

4、问题思考：在预习的过程中，如果有什么不懂的地方，可以先标注下来，等到上课时向老师提问。

四、预习内容

1、学习生字生词：把每个单元的生字生词都记录下来，并尝试自己拼读。

2、阅读课文：把每个单元的课文都阅读一遍，尝试理解文章的主旨和中心思想。

3、查找资料：通过互联网或其他途径，查找与课文相关的资料，如作者背景、时代背景等。

4、做笔记：在预习的过程中，随时记录自己的疑惑和问题，以便在上课时向老师提问。

五、结语

通过预习，我们可以更好地理解课文内容，提高学习效率。也可以培养我们的自学能力和良好的学习习惯。希望大家能够认真预习，为新学期的语文学习打下坚实的基础。四年级下册小数口算练习一、口算题(共10分)

1、0.4×0.2＝2.2×0.2＝0.8＋0.16＝0.3×0.6＝

2、9÷0.3＝1÷0.25＝0.5×0.4＝1.6÷0.4＝

二、计算题(共24分)

1、3.6×0.4＋0.23(2)4.05÷0.5＋7.2

2、5.6×2.9＋5.6×7.1(4)0.3×0.3＋0.3×0.5

三、应用题(共26分)

1、一个养牛场去年养了20头牛，今年增加到48头。今年养牛的数量是去年的多少倍？(4分)

2、一块长方形菜地长10米，宽5米。菜地的面积是多少平方米？如果每平方米的收成是13元，那么菜地一年的收成是多少？(8分)

3、一个梯形的上底长是6米，下底长是8米，高是7米。求这个梯形的面积。(6分)

四、附加题(20分)

1、一个数的4倍减去这个数的本身，差是12。求这个数。(5分)

2、一种小麦每千克的售价是3元，购买10千克以上可以优惠。已知购买的数量是18千克，求实际应付的金额。(5分)四年级数学下册四年级下册《平移》课件公开课课件一、教学目标

一)知识与技能

通过观察生活中的平移现象，抽象出平移图形，并能在方格纸上平移图形。

二)过程与方法

通过观察、操作，初步认识平移现象，能在方格纸上判断或描述图形的平移，初步掌握平移的基本规律。

三)情感态度和价值观

通过找一找、说一说、画一画、想一想、做一做等多种形式，使学生体验到学习数学的乐趣，感受到生活中的平移现象无处不在。

二、目标分析

学生在生活中已经经历过很多平移现象，只是没有上升到数学概念，本节课要让学生通过观察、操作等活动把生活中的平移现象抽象出来，并在方格纸上判断或描述图形的平移，初步掌握平移的基本规律。

三、教学重难点

教学重点：通过观察、操作等活动使学生经历平移的过程，初步掌握平移的基本规律。

教学难点：能在方格纸上判断或描述图形的平移。

四、教学过程

一)复习导入，揭示课题

1、出示主题图，问：谁来说说红旗是怎么移动的？小船又是怎么移动的？

引导学生用语言把看到的说出来，并且用动作来演示。)

2、导入新课：像红旗和小船这样移动的现象叫做平移(板书课题)。

3、揭示课题后再次认读。

二)自主探究，学习新知

1、生活中的平移现象(课本第8页例1)。

1)出示课本主题图，问：你们在生活中还见过哪些平移现象？比比看谁说的多。

2)学生举例说明生活中的平移现象。

3)教师也举例说明生活中的平移现象。

4)小结：看来生活中的平移现象真是无处不在呀！只要我们留心观察就能发现。

2、平移图形(课本第9页例2)。

1)出示课本例2图，问：想一想哪些图形可以平移？怎样平移？请同学们动手试一试。

2)学生动手操作，教师巡视指导。

3)小组内互相交流一下自己平移图形的方法。

4)全班汇报交流。教师根据学生的回答进行整理并板书：方向大小形状不变位置变了。问：通过刚才的平移图形你发现了什么？生回答后师进行适当的表扬并小结：通过平移图形的大小和形状不变，位置变了。这就是平移的基本规律。

3、平移图形(课本第10页例3)。

1)出示课本例3图，问：同学们想一想怎样把图①中的小房子移动到图②的位置上？请同学们在草稿纸上画一画，同桌互相检查一下画的对不对？再想一想移动时小房子哪些发生了变化？哪些没有发生变化？课堂巡视时教师指导有困难的学生。然后指名学