高考语文复习：议论文写作思路与结构

议论文的写作思路及结构

1、了解高考作文对写作时行文思路考查和结构的要求。2、了解议论文的基本结构模式，掌握构思议论文的方法技巧。3、养成先想后写、先提纲后作文的习惯。【学习目标】一、关于思路与结构

“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”梁启超倡导的作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。在这里，大家得弄清楚两个概念，一个是思路，一个是结构。所谓“思路”，就是作者在思索并行文时思想发展、前进的路线。理清思路是作者思想认识系统化、明晰化的过程，也是作者对文章的整体构思，如怎样开头，如何承接、过渡，怎样围绕中心把选择的材料组织起来，哪些地方需要为文章的下一步发展做好铺垫，哪些要与文章的前一部分有所照应，怎样结尾等予以梳理，使之条理化、文字化的过程。这一系列的思索、谋划，即理清思路的工作。理清思路非常重要，思路清楚了，才能把文章写得流畅。

而所谓“结构”，是就文章的表现形式来说的，是思路的归宿，表现为文章的骨架，就是文章的组织构造、布局安排，它是作者思路的外化体现。一般来说有了好的思路自然有好的结构，好的结构应当是合理清晰的。作文评分标准中就有“结构严谨”之要求。这一要求包含两方面内容，一是结构完整，二是层次分明。结构完整，就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容，主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理划分与安排，要做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。⑴议论文的概念：议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。⑵议论文的三要素：论点、论据、论证。论点：作者所持的观点和看法。任何一篇议论文只有一个中心论点，一般可以有分论点。论证某一观点，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层，每一面就是一个分论点。论据：证明论点的理由和根据。论据的基本形式有两种：事实论据和道理论据。事实论据包括典型事例、史实、科学数据等。道理论据是符合客观规律的道理，包括格言、谚语、科学道理、定律和公式等。论证：是用论据来证明论点的过程。常用的论证方法有例证法、引证法、喻证法和对比论证法。1、议论文的文体特征2、高考语文作文评分标准。①评分表格。②评分细则具体说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的“套作”，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的酌情扣分。（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。（二）并列式1、分论点并列式

这种模式一般是在文章开头提出论点；中间部分一般分三段，每一段设置一个分论点，注意分论点之间要形成并列关系，不能有交叉；在结尾部分，再归纳论点，升华主题。运用“并列式”结构展开论证，要注意：（1）多角度分析问题、认识事物，不能只停留在一个层面或一个角度；（2）把握好并列层次之间的轻重程度及其相互关系，确定合理的顺序；（3）形式要一目了然，每段的中心句最好放在开头，并且中心句的句式要保持一致。并列式①：＋论据2＋

小议2＋论据1＋

小议1＋论据3＋

小议3重“劳动”，筑梦想亲爱的同学们:大家好!今天我的演讲主题是:重“劳动”，筑梦想。习近平主席在中国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。可见“劳”的重要性。“劳”乃个成功、家庭幸福、国家复兴之根本。

“劳”是个人成功之根本。做什么事都不能空想，因为“空谈误国，实干兴邦”,，要“知行合一”，这才是成功之根本。袁隆平，真正的耕耘者。当他还是一个乡

村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。他从事杂交水稻研究已经半个世纪，始终在农业科研第一线辛勤耕耘，不懈探索，用智慧勤劳的双手把自己的所学，通过辛勤的奋斗，为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。如果我们每个人都志存高远，发扬实干精神，善于思考，勤于劳作，把所学知识转化为生产力,何愁不成功?

“劳”是家庭幸福之根本。奋斗创造幸福,勤劳带来和睦。“劳”是家庭幸福之根本，一个家庭要想幸福，每个成员都要勤于劳作。孩子勤于学习，大人勤于工作。因为没有劳动就没有物质财富的积累,就没有生活条件的改善。那些名门望族、豪门大家之所以能够人丁兴旺、长盛不衰,其原因和“勤劳”密不可分，从其家训家规可见一斑。如近代梁启超家训的第一条就规定“莫问收获，但问耕耘”，“耕耘”就包含勤劳的意思。又如李嘉诚送给儿子十句话的第一句“克勤克俭,不求奢华”，这其中也映射了李嘉诚成功的根本所在。“向阳花木易为

春，勤劳人家幸福多”，一室之治，家国天下之为。一个家庭通过勤劳致富，国家才能长治久安。

“劳”是国家复兴之根本。我们的祖国正处在实现中国梦的关键时期，“勤于动手，勇于实践”是我们复兴的根本。古训有言:功崇惟志，业广惟勤。在实现伟大的中国梦的征程中涌现出了许许多多这方面的英模，为国铸核盾的林俊德院士便是其中的代表。在核工业发展中，他将有限的生命投入到无限的科研中，他用一个战士冲锋的姿态跨越了生死之界。他的跨越是那样壮美、壮烈。在当今浮躁的社会下，这种纯粹的精神值得学习。如果我们每个人都拥有一颗爱国之心，为祖国的事业而勤奋努力，一步一个脚印走下去，何愁国家不富谷?何愁百姓不安康?

“民生在勤，勤则不匮。”具有伟大奋斗精神的中国人民，怡终革故鼎新，自强不息。千千万万的劳动群众，勤于劳动，尊重劳动，中国梦的实现指日可待!

我的演讲完毕，谢谢大家!提出论点

第①段，直接指出演讲主题，点明论点

第②段，指出“劳”的重要性

分析问题

第③段，分论点一:“劳”是个人成功之根本

第④段，分论点二:“劳”是家庭幸福之根本第⑤段，分论点三:“劳”是国家复兴之根本总结收束

第⑥段,总结全文:劳动使中国梦的实现指日可待

这种模式，议论文主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。并列式②：

引论（提出论点）

论据①＋分析论证

本论（证明论点)论据②＋分析论证（并列）论据③＋分析论证

结论（照应全文）

2、论据并列式【例文赏析】

（福建高考作文题）根据冯骥才的一段话：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。有限的人生，活出无限的精彩①冯骥才说：“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”这句话中的“路程”是指人生的价值、意义。人的生命是有限的，如果能在有限的生命中，活出无限的精彩，那他的生命就大有意义。②生命有限，似昙花，开后须臾便谢，但它在“人生中的赛跑”中却跑出了永恒，活出了精彩。李剑英在16秒内作出生命的抉择——紧急迫降，用自己的生命改变航向，保证了人民的生命财产安全。生死关头，他将死亡的残酷留给自己，将生的希望留给人民，他的精神熠熠生辉。③卢梭曾说：“人生的价值是由自己决定的。”李剑英用行动表明，生命虽然有限，但为人民利益而死，虽死犹生。李剑英让我们明白了中国军人的生命意义。他的生命虽戛然而止，但，他活出了精彩，活出了生命的意义。④生命有限，似烟火，转瞬即逝，但它在人生的赛跑中却跑出了永恒，活出了精彩。吴斌，杭州长途客运二公司司机，在被突然高速飞过来的长方形铁块击中腹部和手臂时，忍住剧烈疼痛，用76秒完成了一系列精准的停车动作：脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门……76秒的时间，是普通客运司机对24个鲜活生命完美交代的辉煌时间——他的生命虽然短暂，却在生命的路程上走得更长，更远，更有价值。⑤塞内卡有言：“生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。”吴斌用行动表明，生命虽然有限，但为人民利益而死，虽死犹生。吴斌让我们明白，普通人在人生的赛跑中，也可以跑出永恒，活出精彩。⑥生命有限，似夏蝉，蛰伏数年却只为了一个夏天，但它在人生的赛跑中跑出了永恒，活出了精彩。史铁生，在“最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”，随后又患了尿毒症，诗化的岁月瞬间凝固成冰冷的现实。像所有的残疾人一样，他也曾一度挣扎在死亡的边缘，但随后他悟出了生命的意义，用文学构筑起另一种更明亮而幽深的生命。这位用灵魂写作的作家虽然永远地离开了这个世界，但正如中国作协主席铁凝所说：“他那么多年不能走太远的路，却比更多游走四方的人有着更辽阔的心。”⑦萧伯纳说：“生命的道路在于把地狱变为天堂，把人变为上帝，在于在那‘苦难的山谷’里点起一盏万年灯，普照大千世界。”在有限的生命中，是怨天尤人，还是活出生命的意义？史铁生作出了最好的回答。他让我们明白，残疾人在人生的赛跑中，也可以跑出永恒，活出精彩。⑧“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”军人李剑英、平凡人吴斌、残疾人史铁生，他们虽然死了，但他们创造的生命价值与精神却永远活在我们的心中，引领更多的人活出生命的精彩。【问题探究】这篇文章在行文思路上有何特点？请细读文章，或以文字的形式，或以图解的形式加以解说。【作文点评】课堂训练：

以“构建大同世界，是我们青年一代的责任”为论点写出三个分论点。分论点：①构建大同世界，需要我们接纳、尊重其他民族的文化。②构建大同世界，需要我们同舟共济、精诚合作。③构建大同世界，需要我们具有人文关怀、家国情怀。（此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。）（怎么做）五、作文训练

劳动推动着社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。袁隆平、钟扬、张秉贵等杰出劳动者的模范事迹，《芣苢》《插秧歌》等诗歌所描述的古代人民的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽;普通劳动者的辛勤汗水，手工匠人的高超技艺，体现出劳动的价值与意义。请结合课文具体内容，依据你对劳动的认识与思考，联系现实写一篇800字的议论文。

要求：①在文中标出文章结构。

②用波浪线标出中心论点、分论点，

用横线标出论据。范文展示人生在勤，不索何获

勤而有得，不劳无获。劳动的足迹踏满了华夏千年的发展路程，它穿插在记事的结绳之中，洒在龟甲的文字中，终于，运送茶叶，丝绸的西域驼铃摇响了中华大国之名，陶罐、瓷器盛满了华夏辉煌的历史。

劳动是稻禾之香。从千百年前祖先的铁犁将土地轻抚，到今天科技的的春风将麦穗吹鼓。稻田的禾香之中是袁隆平院士藏在实验室的日日夜夜中，隐于田间地头的操劳奔波中，付于千百次实验中的“禾下乘凉梦”，才有今天十数亿中国人共享稻禾之香的幸福。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”每一粒粮食，都是先人以劳动凿开贫瘠，以汗水倾注干涸，才得以茁壮而生，将稻花开遍小康的道路，用稻谷铺满美好的未来。劳动是财富之本。中国历来重视勤劳致富，信奉劳动创造价值。没有劳动，就不会看到“城市的斗转星移里万丈高楼平地起”的雄壮，也不会使得“高峡出平湖”的伟大预言变成现实。这既是中国劳动者价值的体现，也是劳动创造社会价值的生动写照。只要将蕴藏于广大劳动群众中的无穷创造活力激发出来，将大家的智慧和力量凝聚到推动各项事业上来，财富之光也必将矞矞皇皇。

劳动是幸福之源。将劳动的星光洒满黑夜，在万籁俱寂中也能透出幸福的光点。中华民族秉承这一理念，从半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦两汉元明清，一项项成果无不向我们昭示劳动创造幸福的理念。大家都知道李时珍，不畏艰辛，拔山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》；南仁东，不辞劳苦，翻山越岭，二十年呕心沥血，创造了中国天眼；詹天佑，不惧艰险，夜以继日，建造了中国第一条铁路……这些人，无