高考语文复习：小说反套路题型+课件24张

理论中的题型：小说是如何塑造××人物形象的？实际上的题型：作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。（21·甲卷《当痛苦大于力量的时候》）渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（22·新Ⅰ《江上》冯至）小说反套路题型探究题反套路对策审清题干中限定的答题角度发散思维，多角度答题先用分解法，再用合并法问什么答什么突破选择题坚定信仰例1·18年·I卷[选项]“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。[原文]她是在山区中了日军的子弹后被捕的。伪滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。曲例2·19年·II卷[选项]老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没有人，便做起一连串奇怪的动作来”，他之所以避开别人，是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。《小步舞》莫泊桑[原文]他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的老木偶，只是驱动这对木偶的机械，已经有点儿损坏了。我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到一个时代已经过时的幻影。曲性情开朗、独享快乐例3·14年·湖北[选项]小说中有关“凤凰墩”的一段环境描写，寥寥数语，却细腻鲜活，生动传神，充分地体现了小说的环境描写对真实性的追求。《六指猴》[原文]东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里城的凤凰墩。凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。生动凝练传神曲[原文]“骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开”“骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤”“不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外”。例4·13年·II卷[选项]小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。《峡谷》阿城[原文]“骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开”“骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉结猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤”“不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外”。无外貌、动作描写例5·19年·Ⅲ卷[选项]谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击。《到梨花屯去》何士光[原文]像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去。说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。大例6·19年·I卷[选项]文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。《理水》鲁迅[原文]“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点。”……“要而言之，‘湮’是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道。“别的种种，所谓‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上。”借古讽今曲小说/散文题型人物/对象情节/结构环境/背景主旨/情感概括题(是什么)手法题(怎么样)作用题(为什么)文学类主观题21·甲卷《当痛苦大于力量的时候》作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。22·甲卷《支队政委》王愿坚《长征：前所未闻的故事》[美]哈里森·索尔兹伯里老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。判断题型情节概括人物概括情节手法

①文体；②情节；③语言；④环境特点；⑤人物塑造方法22·乙卷《“九一八”致弟弟书》萧红对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。22·新II《到橘子林去》李广田“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。判断题型情节概括情节作用情节概括22·新Ⅰ《江上》冯至舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。判断题型人物环境概括人物作用①效果：现实性、文学性②人物：使人物形象丰满③主题：凸显人性的温暖o反套路对策审清题干中限定的答题角度发散思维，多角度答题先用分解法，再用合并法先用分解法，再用合并法反套路题题干具有二元性（隐含），答题时要分别对A、B进行阐释，然后综合谈A+B的效果。①A是什么？②B是什么？③A+B的效果海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上”。本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(20·卷I《越野滑雪》海明威)①A②B③A+B①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这是小说“露出水面的八分之一”。②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活。③这种情节安排使小说大量留白，引发读者想象。情节概括作用《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。(19·卷I《理水》鲁迅)①A②B③A+B①取材于大禹治水的传说故事，但是虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新。②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性。③以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实均作出关照，作品具有深刻的思想性。情节手法概括小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(18·卷I《赵一曼女士》阿成)①A②B③A+B①文人的气质:喜欢丁香花，情趣不俗;时常深情、甜蜜地战斗生活，文雅浪漫;用大义与真情感化青年，智慧过人。②军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服，意志坚定;笑对即将到来的死亡，从容淡定;充满母爱又不忘大义，理智沉稳。人物概括①情节脉络:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声②叙事方式(顺序):顺叙、倒叙、插叙、补叙③叙述人称(视角):一、二、三人称④构思特色:线索(明线、暗线、双线结构)、伏笔、铺垫、结尾(留白式、突转式、情境式)、组织推动情节(对话推动、叙事核心)⑤情节设置的作用: