Unit 3. How was your school trip Section A (Grammar Focus - 3c ) 教学设计2022-2023学年鲁教版英语七年级上册_第1页
Unit 3. How was your school trip Section A (Grammar Focus - 3c ) 教学设计2022-2023学年鲁教版英语七年级上册_第2页
Unit 3. How was your school trip Section A (Grammar Focus - 3c ) 教学设计2022-2023学年鲁教版英语七年级上册_第3页
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文档简介

Unit3.HowwasyourschooltripSectionA(GrammarFocus-3c)教学设计一、教学目标知识与能力：学习和掌握有关过去式的构成和用法，能够用正确的过去式形式描述过去发生的事情。过程与方法：通过课堂教学和练习活动，培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的自主学习和合作学习能力。情感态度和价值观：培养学生积极参与、主动学习、团结合作的精神，培养学生对英语学习的兴趣和养成良好的学习习惯。二、教学重点学习过去式的构成和用法。能够用正确的过去式形式描述过去发生的事情。三、教学难点学习不规则动词的过去式形式。四、教学准备幻灯片小黑板教学材料：学生课本、练习册五、教学过程1.ClassOpening（5分钟）Greetings:和学生们打招呼。2.GrammarIntroduction（10分钟）Review:复习学生已经学过的一般现在时。根据学生的回答，引入过去时的概念。解释过去时的构成和用法。3.GrammarPractice（20分钟）结合教材SectionA3c的对话内容，设计练习活动，让学生用过去时描述对话中发生的事情。让学生用规则动词的过去式构成进行口头练习。引导学生思考不规则动词的过去式形式，并进行互动练习。4.GroupActivity（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个组长。组长用过去时向组员介绍一个昨天发生在自己身上的事情。鼓励学生进行互动和提问，帮助他们熟练运用过去时的句式。5.ClassSummary（5分钟）通过引导学生总结本节课所学过去时的构成和用法，巩固学生的学习成果。六、课后作业完成教材SectionA的练习题。以日记的形式描述自己最近的一次郊游活动，使用过去时的句式。七、板书设计GrammarFocus:Howwasyourschooltrip?一般过去时的构成和用法：规则动词：动词的过去式+…不规则动词：单词变化+…八、教学反思本节课通过引入过去时的概念，让学生理解过去时的构成和用法。通过多次练习和口头互动，培养学生灵活运用过去时句式的能力。通过小组活动，增强了学生的口语表达和合作意识。在课程结束时，通过学生的总结，巩固了他

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