七年级地理教研组教学工作总结共3篇

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七班级地理教研组教学工作总结共1

七班级地理教学工作总结

本学期我所任教的是七班级地理下册，本册共分五个章节，假如根据正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不得占用同学课外时间，最末就需要留些时间给同学复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最末按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下：

一、建构合理的教学理念：

新课程标准目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过详细的教学设计操作，将培育目标落到实处。在详细的教学中采用教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌控，更利于识记。这样，也使得大部分同学乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。

二、采纳多元的教育教学方法：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

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〔一〕课前预备：我能提前一周备好课，写好教案。并积极进行集体备课，备课时仔细钻研教材和课程标准，认真分析仔细记录，虚心向同组老师学习、请教。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何使同学掌控的教材知识、运用知识，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、课堂上的状况。

老师不仅传授知识、技能，更重要的是充分发挥同学积极性，引导同学自己动脑、动口、动手，使同学学会学习。把学习的主动权交给同学，激发和调动同学的学习积极性，让同学有自主学习的时间和空间，最充分地调动同学积极主动学习。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的兴

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〔二〕关怀中等生和差生，加强课外辅导

我能利用自习时间和课外活动时间对成果较差的同学进行集体辅导和个别辅导。通过坚持辅导，使这些同学的爱好重新建立起来，后面的教学效果明显提高。〔三〕德育工作

1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。我在工作中全身心地爱惜、关怀、援助同学，做同学的贴心人，充分发挥师爱的巨大教育能量。

2、尊敬、理解、信任同学是清除教育盲点的基础。我以为尊敬同学要尊敬同学的人格。老师与同学虽然处在人格的同等地位。我在工作中留意不不可一世，更不污辱同学人格，力求平易近人。理解同学要从青少年的心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们的潜在技能，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。正由于这样，同学才会对我产生信任感。三、从事教学教研活动：

〔一〕积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

〔二〕积极参与上级组织的教研教学论文竞赛活动，提高自己的教研教学水平。

〔三〕组织拟订了教研课题〔区级课题〕，并组织讨论之中。

第3页/共5页四、遵守校纪校规：

本人严格的遵守学校的各种规章制度，不迟到，不早退。我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作中，敬爱领导，团结同事，能正确处理好个人与集体、个人与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节省，任劳任怨，对人真诚，喜爱同学，人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和技能。五、努力提高业务素养：

随着新课程改革对老师业务技能要求的提高，我在教学之余，还挤时间学习了新课程标准以及与地理相关的书籍，在网络中阅读整理了大量资料，并积极进行各类现代教育技术培训，初步掌控了制作多媒体课件的技能，能够娴熟的运用多媒体教学，使我的课堂气氛更加活跃。

社会的进展对老师的素养要求更高，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，我们需要以高度的敏感性和自觉性，实时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。所以，在今后的教育教学工作中，我将更严

第4页/共5页格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的教育事业奉献自己的能量。六、积极备战迎考

在完成教学任务后，剩下5个课时，主要是用来期末复习。本册书共有五章内容，每一章内容用一课时复习，在课始时提出复习目标，让同学找出疑难问题，后20分钟同同学一起解决问题，经过抽查，感觉这种复习效果较好。当然，我在教学中，也存在很多不足之处，如：有部分同学学习爱好不高，学习成果难以提高，同学探究学习意识不显著，几次月考成果不抱负，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。

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七班级地理教研组教学工作总结共2

2022秋中学地理教研组工作总结

在学校领导和教务处的领导下，七班级地理教研组老师依据学校的教学工作计划要求，仔细定制本教研组教学计划，积极开展教学教研活动。为了以后的工作做得更好，现在对本期工作做一个总结：

一、精诚团结、互助奉献

我们组共3名老师，依据学校的要求，实行了传帮带落实，团结协作的精神是可喜的。在教学中，我们相互听课评课，争论如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。

二、学习提高、更新理念

“要倒给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是信息的世纪，地理学知识日新月异，进展很快。加上新教材很贴近同学的生活，也很着重时事，对我们老老师来说在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行争论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资

料，了解现代地理学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，上课适时讲给同学，传播给同学，让他们关注社会、关注地理学热点。教学业务不够娴熟的老师，主动向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为规定，备课组长仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。

总之，我们中学地理组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果.特别是下学期，我们地理都要参与中考了，我们将全力以赴组织同学搞好复习，考出好成果。

孙礼斌

2022年1月

七班级地理教研组教学工作总结共3

2022——2022年春学期初一地理教学工作总结

林秀英

本学期我所担负的是七班级的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、主要阅历和收获

1、课堂教学应以同学为主体

在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动,同学是学习的主人。只有同学处于积极主动状态,经过仔细的分析、思索,才能体会教材中蕴含的知识,产生探究地理世界的爱好,理解所学的地理知识,获得相应的技能。在本学期的教学中我着重培育了同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好。

重视同学的心理特征讨论,了解他们的知识、技能基础,从实际出发进行教育。同时留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求,对学习困难的同学,针对他们的详细状况予以了耐烦援助,鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学,采用讨论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究技能。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和进展的过程等,收到了良好的教学效果。

着重同学主体作用的发挥。积极创设同学的求知情境,要求全部的同学都参与学习过程,并且留意将知识内化为不同的层次,使每个同学都有机会取得胜利。同时,鼓舞同学自由想象,提出各种假设和预见,充分尊敬他们的思想观点,使同学敢想敢干,富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析,能够使同学对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学,使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思索技能、识图技能、分析和解决问题的技能等方面提高快速。

2、在知识爆炸的今日掌控知识的多少已经不是最重要的,而如何掌控知识才是最重要的,因此教学中着重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培育同学关注地理现象,引导其从现象的观测、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好,避开靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要留意培育同学的分析概括技能,对重点的概念和规律要使同学学的更好一些,并且充分发挥他们在进展智力、培育技能方面的作用。但是,知识的理解、技能的培育都需要一个过程,不可要求其过高过急。

3、重视地理知识的应用。教学中应留意与同学生活实际联系。援助同学通过熟识的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让同学知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,加强学习地理的爱好和信心。4、应通过读图、同学练习和课堂争论等方式培育同学应用地理知识解决简约问题的技能。在争论中,老师要做须要的讲解。做练习时,要求同学弄清地理事实,独立思索,自己提出解决问题的方法,并能对所得结果进行分析、判断。

5、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成果上。

6、适当课后作业援助知识巩固。大多数同学能够实时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别同学作业完成不实时质量不高甚至拖沓的状况。今后应着重思想教育,加强辅导,端正部分同学的学习立场。

二、存在问题及改进方法措施

当然,在教学中