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第第页孩子入园后必须学会的技巧当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应实时鼓舞。鼓舞形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不简单适应的孩子，父母应当尽量避开问他“今日在幼儿园老师对你好吗？”“今日和小伙伴一起唱歌了吗？”等等，避开让孩子的记忆一贯停留在不良的心情体验中。假如孩子说不喜爱幼儿园，或者不喜爱老师，父母应当转移孩子的留意力，避开与他谈幼儿园的事。

2、教给孩子肯定的交往技巧

在幼儿园中，有一个孩子看到一个小伙伴在玩一辆美丽的小汽车，就盼望一起玩。一开始这个孩子只盯着小伙伴，不说话。当他看到小伙伴不理他时，就扑上去，一把推开那个小伙伴，抢了小汽车……这仅显着是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平常的生活中，父母应当教给孩子如何热忱地邀请小伙伴一起玩，如何与小伙伴一起共享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会运用一些礼貌用语，如“请”“感谢”“对不起”，大方地向别人问好等，园长之友《孩子入园后需要学会这些技巧》。孩子说话时，教他清楚地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应当说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义模糊的习惯语代替。

3、在孩子面前正确评价老师

在培育孩子方面，父母和老师是一条战线上的“战友”，父母首先应当信任老师，才能协同老师工作。千方不要当着孩子的面，谈论、指责老师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应当援助他们维护老师形象。所以，当孩子对父母说：“今日，我们画菠萝啦，我画得可好呢，但老师没有让我‘上墙’。”父母不应当说：“你们那个老师偏心。”明智的父母应当说：“那是由于老师认为你能够画出比这一次更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢！”然后，私下里再与老师沟通孩子的表现和心情。记住，理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。

4、积极参加幼儿园教育活动

入园之初，父母要主动援助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的性格特点、生活习惯等。让老师真实地掌控孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对老师形成信任、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应当把孩子在家里的心情、表现告知老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采用积极的措施来清除孩子的顾虑、担心，促进孩子的成长。

父母可以利用接送孩子的时间，径直与老师沟通孩子的状况，也可以通过联系手册，进行家园联系。此外，幼儿园各种活动，如六一儿童节、元旦，以及父母开放日，父母要积极参与，理解幼儿园的教育、方法，亲眼目睹孩子在集体生活中的各

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