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2020春沪粤版物理八年级下册第6章说课稿：6.4探究滑动摩擦力1.引言滑动摩擦力是物体在表面滑动时所产生的一种力。它是我们日常生活中不可或缺的力量，我们在各种活动中都会遇到滑动摩擦力的存在。本节课将主要带领学生通过实验探究滑动摩擦力的产生原理、影响因素以及计算方法，加深学生对滑动摩擦力的认识和理解。2.教学目标知识目标：了解滑动摩擦力的基本概念和产生原理；掌握滑动摩擦力的计算方法。能力目标：通过实验探究，培养学生观察、实验设计和数据分析的能力。情感目标：培养学生对物理学科的兴趣，增强解决问题和合作的意识。3.教学重点和难点教学重点：滑动摩擦力的产生原理和计算方法。教学难点：实际情境中滑动摩擦力的应用。4.教学准备教具准备：滑块、重物、倾斜平面、测力计等。实验材料：光滑面和粗糙面的木板、滑块、线、重物、测力计等。5.教学过程5.1导入新知通过一个生活场景，引导学生思考滑动摩擦力的作用。比如，你用力推动一本书，书在桌面上滑动时，感觉到有一种阻力，这个阻力就是滑动摩擦力。5.2实验探究实验准备：准备两块相同尺寸的木板，一块光滑的，另一块粗糙的。将一块木板固定在桌子上，使其排除任何移动。将另一块木板放在第一块木板上，并用滑块固定住。在滑块上方挂上一个测力计，并将测力计读数归零。实验步骤：拉动滑块，使其在木板上滑动。观察测力计的读数并记录。实验记录：记录不同情况下的滑动摩擦力实验数据。分析数据，了解滑动摩擦力的变化规律。5.3理论学习根据实验结果，引导学生总结滑动摩擦力的产生原理和影响因素。在滑动摩擦力的计算公式的基础上，讲解滑动摩擦力的计算方法。5.4拓展应用引导学生思考滑动摩擦力在日常生活中的应用场景，比如滑雪、滑轮等。通过讨论和分享，拓展学生对滑动摩擦力的认识和应用。6.总结与评价回顾本节课的教学内容和实验结果，引导学生归纳总结滑动摩擦力的产生原理、影响因素和计算方法。对学生的实验操作和理解情况进行评价，并鼓励学生通过实践来进一步加深对滑动摩擦力的理解。7.课后作业布置课后作业，要求学生回答一些思考题，巩固学生对滑动摩擦力的理解和

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