2.2构造地貌的形成教学设计高中地理人教版选择性必修1

《2.2构造地貌的形成》教学设计课标分析本节的课标要求为“结合实例，解释内力（和外力）对地表形态变化的影响，并说明人类活动与地表形态的关系”。本条要求关注的对象是自然环境的组成要素——地貌，重点是地貌的变化及其原因。从本条要求来看，教师重在分析地表形态变化的原因，形成两个重要观点：一是变化的观点，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中；二是综合的观点，即内力造就了地表形态的骨架，外力对地表形态骨架进行再塑造，我们所见到的地表形态是内力和外力长期共同作用的结果。前置限定“结合实例”，则要求对具体地表形态成因的分析。例如，结合某大型山脉的形成，分析内力作用对山脉形成的影响，故此该教学设计以华山为实例进行教学。行为动词“解释”要求学生能够用自己的语言阐述地貌的成因及其变化。“人类活动与地表形态的关系”重点在“关系”。可以分为“地对人”、“人对地”两个角度。①从地与人的关系来看，不同的地表形态会不同程度地制约人类的活动，例如，在山区和平原地区，交通的通达度、商业网点的布局就大不相同；同时，这里也可以培养学生的辩证思维，例如重庆这种地形崎岖复杂的地区也可以交通通达商业发达。②从人与地的关系来看，随着科学技术的发展，人类活动对地表形态的影响越来越明显，拦河筑坝、修筑梯田等，都说明人类改造愿地貌的能力越强。因此，教师在教学时需要结合实例，探讨人类活动与地表形态的相互关系。教材分析教材安排两个标题从不同尺度介绍构造地貌的形成。第一个标题“地质构造与地貌”立足中小尺度的构造地貌，从褶皱与断层这两类常见地质构造出发，帮助学生认识区域范围内一些地表形态的成因。第二个标题“板块运动与地貌”通过介绍板块构造理论，帮助学生认识海陆格局以及全球尺度内大型地貌的成因。第三个标题“山地对交通的影响”选择构造地貌中最主要的类型一山地，具体描述其与人类活动中的交通的关系，以落实“内容标准”中的“说明人类活动与地表形态的关系”。学情分析（参考：学生在地理1中地球的圈层结构——内部圈层，第四章地貌的深化，在地貌部分要注意与地形进行区分；另外，在初中学生已学过板块构造相关内容作为行为起点。该部分与学生生活密切相关，尤其是生活区域有山地的学生来说并不陌生，但是对于没有生活在山地地区的同学，教师可以分享自己的旅游经历，增加补充图片视频等资源，引导在真实情境中发现、解决问题）教学目标1.结合实例，认识常见地质构造与地貌之间的关系。2.结合实例，认识板块运动对全球尺度地表形态的影响。3.以山地对交通的影响为例，认识构造地貌对人类生产、生活的影响。教学重点1.褶皱和断层构造的基本形态特征。2.六大板块对全球地貌的影响。3.山地对交通运输的影响。教学难点1.褶皱和断层构造的基本形态特征。2.六大板块对全球地貌的影响。教法与学法教法：情境教学法、讲授法、角色扮演法学法：案例分析法教学准备课件、图表资料、多媒体。教学过程导入20世纪60年代，我国科学家在青藏高原海拔5900米处发现一块阔叶树的树叶化石。经鉴定，这是高山栎树叶化石，年龄为200多万年。然而这类阔叶树现在在同纬度生长的海拔上限是3米。这一重要发现表明，青藏高原在近200多万年中发生了大幅度抬升。1.青藏高原上的喜马拉雅山是怎样形成的？它属于什么地貌？2.是什么力量驱使青藏高原大幅度抬升的？课程推进【环节一】地质构造与地貌辨析“地质构造”与“地貌”引导学生阅读教材图2.13、图2.14典型裸露岩层景观图片，讲解“地质构造”；将书本作为演示褶皱形成的工具讲解褶皱的概念（注意：对塑性变形的简单解释），同时用PPT呈现褶皱示意。请同学们思考两个问题：什么是褶皱？褶皱是由什么构成的？岩层受力发生的一系列波状弯曲变形，称为褶皱；基本单位：褶曲，即褶皱的一个弯曲。褶皱的基本形态及地貌：形态上：背斜向上拱起；向斜向下弯曲，地形上：内力作用下背斜成山，向斜成谷为何现实中有的背斜成了谷，向斜反而成了山了呢？背斜顶部受张力作用岩性较疏松，容易被外力侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压力作用岩性较坚实，不易被外力侵蚀反而成为山岭。地质构造的判别1、形态上：背斜拱起；向斜下弯岩层新老关系上：背斜中老翼新；向斜中新翼老巩固练习：该图是我国亚热带地区的一幅地质图，图中所示地质构造为 ，理由是: 。(2)该地区的地形为 ，形成原因是 。角色扮演学习褶皱的实践运用断层（1）判断断层的依据：一是看岩体是不是受力产生破裂；二是看沿断裂面两侧岩块是否有明显的错动、位移。（2）类型：有水平位移与垂直位移两种。（3）地貌相对上升岩块：块状山或高地。相对下降岩块：谷地或低地。断层沿线：常常发育成沟谷、河流。（4）水平方向位移对地貌的影响错断原有的各种地貌；在断层附近派生出若干地貌垂直方向位移对地貌的影响相对上升的岩体，发育成块状山或高地(如华山、庐山、泰山)；相对下降的岩体形成谷地或低地(如吐鲁番盆地、渭河平原、汾河谷地)。断层的实践意义泉水、湖泊分布地，河谷发育：断层线岩石破碎,岩石破碎，易被侵蚀（流水侵蚀）为洼地，水流易汇集。道路、桥梁、水库等工程需回避的地方：岩层不稳定，易诱发地壳活动,破坏工程；水库储水易渗漏。【环节二】板块运动与地貌（1）板块构造学说岩石圈是由板块构成的：全球岩石圈分为六大板块，大板块又可以划分为若干小板块。板块是不断运动的：板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动中。一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳比较活跃。板块间的运动方向：板块间的相互运动主要有相向、相离等形式,并因此产生不同的地貌形态。（2）板块运动与地貌1、板块名称？2、板块的范围与大洋大洲的范围一样吗?3、板块之间有哪两种基本关系？情景探究：冰岛是一块神奇的土地，全岛共有火山200～300座，其中有40～50座活火山，被誉为“极圈火岛”。冰岛的温泉数量居全世界之首，全岛约有250个碱性温泉。去这座“火岛”看看火山、泡泡温泉，是每个旅行爱好者的梦想。下图为六大板块示意图。从板块运动角度分析冰岛多火山、地热、温泉的原因。【答案】①冰岛处在亚欧板块与美洲板块的交界处，处于板块的生长边界，地壳比较活跃。②板块的交界也是地壳的断裂带，地幔的熔岩能顺着这些断裂带涌出地面形成火山景观，或侵入地壳中形成地热、温泉。【环节三】山地对交通的影响（1）山地对交通影响显著的原因山地对交通的影响（3）山区交通运输线的建设和选择需要考虑的其他因素思考：在山区为什么要优先发展公路运输？山区地势起伏大，修建铁路受地形的限制较大，在山区修建铁路的工程量和工程造价都比修建公路高，故优先发展公路运输。山区公路选线应考虑的因素：①自然因素②人文因素（三）巩固提升某中学组织学生调查公路选线原则，下图是他们从有关部门得到的某地道路设计图。1.与平原相比，山地相对高度比较大，地形崎岖，