Unit1Myclassroom-四年级英语上学期（人教PEP版）

Unit1Myclassroom单词，词组过关重点句型过关语音过关语法过关阅读指导典型例题单词词组过关四会单词classroomwindowblackboardlightpicturedoorWhat'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…Let’slearnfancomputerteacher’sdeskwallfloorLook!Thisisthenewclassroom.

Thedoorisorange.看图片说单词lightblackboardpicturewindowdoorclassroomTVWordsgamewallcomputerfloorteacher’sdeskfan四会词组Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.computerwindowwallfloorclassroom地点类：在墙上_________________

在窗户旁边_______________

在教室里______________

在风扇上______________在计算机旁边_________________onthewallnearthewindowintheclassroomonthefan动作类：清洁桌椅_________________________

擦窗户_________________

开门_________________

开灯_________________

扫地_________________

张帖图画_________________

cleanthedesksandchairscleanthewindowsopenthedoorturnonthelightsweepthefloorputupthepicture三会单词/词组打扫教室_________________

清洁讲台_________________________

关窗_________________

擦黑板___________________打开：_____________关上：_____________帮助：_____________

打扫

______________

使用

_____________cleantheclassroomcleantheteacher’sdeskclosethewindowcleantheblackboardturnonturnoffhelpcleanuse其他类：一间新教室_________________________

劳驾，对不起________________________颜色_____________当然_____________在那里：_____________anewclassroomexcuseme

colourofcourse现在____________

我们的

________我们的教室_______________therenowourourclassroomturnonexcuseonthewallcleancolourhelp任务一：根据句意选择合适的图片。(

)1.Wehaveabigclassroom.A.

B.B(

)2.Thepictureisnearthewindow.A.B.(

)3.Look!BingDwenDwenisinthedesk!A.B.AB任务二：根据图片提示，补全句子或对话。1.Aisinourclassroom.2.Mydeskisnearthe.blackboarddoor3.Turnonthe.4.Wecanseesomechairsnearthe.lightwindow5.—What’sonthewall?—Some.6.Thisismynew.picturesclassroom7.Theisblueandwhite.8.Ihaveanewteacher’sdesk9.Look,theclassroom’sisblue.10.Tony,cleanthe,please.11.Theisnearthewindow.wallfloorfan任务三：判断句子与图片是(T)否(F)相符。TT任务三：判断句子与图片是(T)否(F)相符。(

)3.Twofansareintheclassroom.(

)4.Thepictureisonthewindow.FF任务四：根据情景图选择正确答案。任务四：根据情景图选择正确答案。B任务四：根据情景图选择正确答案。(

)2.Wherearethepictures?A.Theyareonthewindow.B.Theyareneartheblackboard.B重点句型过关1.询问教室物品：--What’s

intheclassroom?教室里有什么？--Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.一个黑板，一台电视，很多桌子和椅子。2.询问物品位置：--Whereisit?它在哪儿？--It’snearthewindow.它在窗户旁边。背诵，默写下列句型3.--Wehaveanewclassroom.我们有一间新教室。--Let’sgoandsee.让我们去看看吧。--It’ssobig.它好大。4.Let’scleantheclassroom.让我们打扫教室吧！5.Letmecleanthewindows.让我擦窗户吧。6.Look!Thisisthenewclassroom.看，这是我们的新教室。7.Thedoorisorange.门是橙色的。Whereisit?它在哪？--It’snearthewindow.它在窗户旁边。Let’scleantheclassroom!让我们打扫教室吧。--OK.好啊。Letmehelpyou.让我来帮助你吧。--Thankyou.谢谢。11.--Wehaveanewclassroom.我们有一间新教室。--Really?真的吗？任务一：单项选择。(

)1.We_______anewclassroom.It’sverybig.A.are

B.has

C.have点拨：表示“我(们)有……”用句型“I/Wehave…”。C(

)2.—Ican’tfindmycrayon.________isit?—It’snearthemap.A.WhatB.WhereC.How点拨：根据答语可知问句询问的是地点，疑问词应用Where。B(

)3.Isee________“e”onthedesk.A.aB.anC./点拨：“e”发元音，故不定冠词用an。B(

)4.Mypictureis________theclassroom.A.onB.inC.next点拨：表示“在……里”，介词用in。B(

)5.—Grandpa,let________cleanthedoor.—OK.A.I

B.me

C.weB点拨：let后面用人称代词的宾格形式。(

)6.Look,it’sabig________desk.A.teacher

B.teacher’sC.teachersB点拨：“讲桌”的表达为“teacher’sdesk”。(

)7.—Letmehelpyou.—________A.Sorry.

B.Thankyou.C.Excuseme.B点拨：根据“让我帮你吧”可知，答语为“谢谢”。8.放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应该怎么对妈妈说：________A.Mom,Ihaveanewteacher.B.Mom,thisismynewteacher.A9.Zoom对Zip的新铅笔盒很好奇，他想知道Zip的铅笔盒里有什么，应该如何问Zoom:_______A.What’syourname?B.What’sinyourpencilbox?10.()明明遇见了芳芳，他想和芳芳一起去上学，他应该怎样对芳芳说呢？A.Goodmorning.

B.Let’sgotoschool.BB任务一：读对话，将物品填入相应的圆圈内。1.—Whereisthebag?—It’snearthebed.2.—Iseea“b”.—Whereisit?—It’sunderthedesk.—It’saball.AB任务三：补全对话。GGBond(猪猪侠)andPhoebe(菲菲)areatschool.GGBond:Abirdisinourclassroom!Phoebe:Really?1.________Intheclassroom.A.It’sunderyourdesk.B.WhereisCoconow?C.Heisinthetree(树)now.D.Let’sgoandsee.DPhoebe:Whereisthebird?GGBond:Phoebe:Haha!HeisCoco.Heismyfriend.GGBond:Phoebe:A.It’sunderyourdesk.B.WhereisCoconow?C.Heisinthetree(树)now.D.Let’sgoandsee.ABCBob:Goodmorning,Jenny.Jenny:1.________Bob:Let’sgotothelibrary(图书馆).

Jenny:2.________Butwedon’tknowtheway.A.OK!

B.It’snearthezoo.C.Goodmorning,Bob.D.Excuseme(打扰了),whereisthelibrary?CABob:Letmeask.3.________

MrWang:Icanshowyou.

Bob:Isitfar(远的)fromhere?

MrWang:No,it’snear.4.________Bob&Jenny:Thankyou.A.OK!

B.It’snearthezoo.C.Goodmorning,Bob.D.Excuseme(打扰了),whereisthelibrary?DB任务四：假如你是Amy,本周轮到你们组值日,根据以下信息,完成值日安排,在表格中的相应位置画“√”。Amy:Letmecleantheteacher’sdeskandtheblackboard.Mike:Letmecleanthewindows.Tony:Letmecleanthedesksandchairs.值日安排值日人员：Amy,Mike,Tony人员窗户讲台和黑板桌椅AmyMikeTony√√√任务五：连词成句。(填序号)1.①clean②classroom③Let’s④the________________________________!2.①me②windows③clean④the⑤Let____________________________.3.①you②Let③me④help_____________________________.③①④②⑤①③④②②③④①语音过关a-e在相对开音节中发/eɪ/音。cakefacenamedatemakelake…catbagsadhat元音字母a在重读闭音节中发/æ/音。dadmap···cakefacenamemake/keɪk//feɪs//neɪm//meɪk//eɪ/a-e在相对开音节中发/eɪ/音。发音秘诀

a­e发

/eɪ/发音时，声带振动由/e/向

滑动，口形由半开到合。cake

蛋糕make

制作face

脸name

名字

a发/æ/发音时，声带振动，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，双唇平伸，呈扁平状。cat猫

bag包hand手

dad爸爸任务一：小蝌蚪找妈妈。读单词，找出与所给单词画线字母发音规律相同的单词，并连线。(

anWho’sthatman?(

apeTheblackoneisacake.(

ateTheboy’snameisDave.(

aceImakeaniceplate.任务二：判断句子中画线部分与所给单词画线部分读音是(T)否(F)相同。TFTT任务三：根据首字母及图片提示写单词，补全句子。1.Let’saboat.2.Thepuppet’sissmall.3.I’dlikesome,please.4.Thegirl’sisLily.akeaceakeame任务三：阅读歌谣，完成下列任务。Kate,Kate,Kate.MynameisKate.Ihaveasmallfaceandbigeyes.Ilikecake,andIhategrapes.Let’smakeacake.Let’shaveacake.Yummy!Yummy!Yummy!It’ssonice.任务一：根据歌谣，圈出正确的图片。A.

B.任务二：读一读，在歌谣中圈出与date画线部分发音相同的单词。Kate,Kate,Kate.MynameisKate.Ihaveasmallfaceandbigeyes.Ilikecake,andIhategrapes.Let’smakeacake.Let’shaveacake.Yummy!Yummy!Yummy!It’ssonice.语法过关知识点1

Wehaveanewclassroom.

我们有一个新教室。考向1：用法：“Wehave...”表示“我们有……”,其中have意为“有；拥有”,后面跟名词。句型：人＋have＋名词，表示“某人有……”。易错点提示：当主语是he,she,it或第三人称单数名词时，需要把have变成has。例句：MrLihasabluecrayon.李先生有一个蓝色的蜡笔。考向2：have的其他用法have还表示“吃、喝”的意思。例句：Havesomebread，please.

请吃一些面包。Havesomemilk，please.

请喝一些牛奶。拓展：

have还表示进行某种活动，意为“进行、举办”。例句：Iwillhaveabirthdayparty.我将举办一个生日聚会。_________anewbag.2.Theyhave_________.

_________alongruler.典例精选--单项选择。CAA

A.have

B.has1.We_________apen.2.She_________anewbag.典例精选--选一选。AB知识点2

What’sintheclassroom?教室里有什么？考向：what引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问哪里有什么。what意为“什么”，可用于询问事物。What’s

是whatis的缩写。句型为：What’s＋表示地点的短语？回答：物品名称.。知识点2

What’sintheclassroom?教室里有什么？例句：—What’sinyourschoolbag?

你的书包里有什么？

—Apencilboxandtwobooks.一个铅笔盒和两本书。1.--What’s_________yourpencilbox,Mike?--Aruler.2.--_________inthebag?--books.典例精选--单项选择。AB知识点3

Let’sgoandsee！让我们去看一看！考向：祈使句用法：用于提出行动建议。Let’s是letus的缩写，意为“让我们(一起做某事)”，提出做某事的建议。句型结构为：Let’s＋动词原形＋其他.。例句：Let’sdo.让我们做一做。知识点4

Whereisit?它在哪里？考向：询问位置的问句：Whereis＋人或物(单数)？Where通常放在句首，常用来询问某人或某物的位置。例句：Whereismycar?

我的小汽车在哪里？—________Amy?—Sheisintheclassroom.A．What’s B．Where’sC．When’s D．How’s典例精选--单项选择。B知识点5

It’snearthewindow.它在窗户附近。考向：描述人或物位置的句型：“It’snear...”表示“它(某物)在……附近。”near短语可根据事物的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。可以回答以Whereis开头提问的句子。句型结构为：It’s＋表示地点的介词短语.。拓展：常用的表示地点的方位介词on

在……上面under

在……下面in

在……里面near在……附近infrontof在……前面over在……上方典例精选--捉迷藏。找一找小动物都藏在哪？It’s_________thebox.It’s_________thedoor.It’s_________thedesk.innearunder—Whereismypicture?—________A．It’sonthewall.

B．It’snice.

C．I’monthedesk.典例精选--单项选择。B

口诀记忆：on在上，in在里，near附近，under底。Whereisit?知识点6

Letmecleanthewindows.让我来擦窗户吧。考向1：这是由let引导的祈使句，用于表达自己要做的事情。句型结构：Letme＋动词原形＋其他.答语：“OK!(好的！)/Great!(太棒了！)/Goodidea!(好主意！)/Allright!(好的！)”。考向2：辨析Letme与Let’s引导的句型相同点：都是提出行动建议，后面都接动词原形。不同点：(1)Letme意为“让我（来做某事）”，常用来提供帮助或提出由自己来完成某事。（表示一种请求，建议的内容不包括对方）Letme没有缩写形式。(2)Let’s意为“让我们（来做某事）”，常用来提出一起做某事的建议。（表示一种建议，其中us包括对方在内。）A.Letmecleanthedesk.B.Let’scleanthedesk.1.当你向朋友提议一起擦课桌时，你应该说：______2.当你对朋友说你来擦课桌时，你应该说：_______典例精选--情景选择。BA典例精选--情景选择。AB1.Let’s________asong.A.singB.tosing

C.sings2.看见同桌学习上有困难，你想帮助他，用英语怎么说：_______A.Thankyou!B.Icanhelpyou.典例精选--我会选。AB易错点提示：Let+人称代词宾格形式主格（句首作主语）宾格（介，动词后作宾语）单数I我meyou你youhe他himshe她her复数it它itwe我们usyou你们youthey他们them知识点7

Letmecleantheteacher’sdesk让我来擦讲台。考向：名词所有格teacher's意为“老师的”，是名词所有格形式。名词所有格是用来表示所属关系的。1.一般情况下，直接在名词后加's，如Tom'scat汤姆的猫。2.词尾有s时，在后面直接加'，如teachers'books老师们的书3.无生命事物用of表示所属关系,如awindowoftheclassroom教室的窗户

易错点提示：当表示两人共有时，在第二个名词后加's，如:LucyandLily'smother露西和莉莉的妈妈。不是两人共有时，各自加's，如:Lucy'sroomandLily'sroom露西的房间和莉莉的房间。1.Thisis________.A.agirl’spencilboxB.girlpencilbox

C.thegirl’spencilbox2.Thisis_______EnglishbookA.TomB.Amy’sC.she典例精选--我会选。AB知识点8

Thedoorisorange.门是橙色的。考向：描述物体颜色的句型。句型结构：物品＋be(is/are)＋颜色词。考点1：be动词要随着物品的多少而变化。当物品是复数时，be动词要用are，当物品是单数时，be动词要用is。例句：Thewindowsareblue.窗户是蓝色的。考点2：当物体是两种颜色相间时，要用and来连接两种颜色。

例句：Thepandaisblackandwhite.

熊猫是黑白相间的。1.Thedress________(is/are)red.2.Thecars_______(is/are)yellow.3.Theflowers_______(is/are)pink典例精选--我会填。isareare知识点9

Turnonthelight.打开灯。考向：1.open和turnon都有“打