【高中语文】《短歌行》课件+统编版高中语文必修上册

短歌行曹操短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōzābǔsèqiān慨当以慷，忧思难忘“从全诗来看，“诗眼”是哪个字呢？“何以解忧”，唯有杜康“忧从中来”不可断绝。忧小组讨论全诗当中反复出现“忧”字，那么诗人的心中究竟在忧什么？这些“忧”是如何表达出来的？忧对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。借代：不直接说出某人或者是某个事物的名称，而是借与他密切相关的名称去代替。

比喻借代

《诗经·郑风·子衿》

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。用典用典：

引用，化用或改用前人的句子、故事的手法。

作用：委婉含蓄的表情达意。《诗经·小雅·鹿鸣》呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙

吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。......呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。用典青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。贤才难得《诗经·小雅·鹿鸣》呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙

吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。......呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。用典比兴

比兴

：先言他物以引起或比喻所咏之物。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。摘取内心比喻、比兴比喻:将贤才喻为明月。比兴:以“明月”之可望而不可即，引出和比喻贤才之难得。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。屈尊穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。问候久别重逢同“宴”思考：谁屈驾来访？我有嘉宾，鼓瑟吹笙月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？名做状，向南乌鹊南飞？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？名做状，向南乌鹊：喻贤才。比喻比兴良禽择木而栖，良才择明主而依。a山不厌高，海不厌深。用典化用《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”希望尽可能接纳贤才。用典周公吐哺，天下归心。用周公吐掉口中的饭，去接待贤士的故事，含蓄的表达了对于贤才的渴望和热情。写作背景建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，曹操54岁，亲率八十三万大军，列阵长江，准备横跨长江消灭孙刘势力，以达到统一天下的目的。在长江北岸，曹操盛宴摆酒与诸位将士们共同畅饮美酒，诉说着统一天下的豪情壮志，于是便写下了这首《短歌行》。忧人生苦短功业未就贤才难得对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志一统天下如何看待曹操的忧？“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”（《蒿里行》）——忧国忧民之心“立君牧民，为之轨则……兼爱尚同，疏者为戚”（《度关山》）——太平盛世之愿“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”（《龟虽寿》）——锐意进取之志积极的“忧”

读出诗情

作业：1.背诵诗歌2.预习《永遇乐.京口北固亭怀古》，找出其中的典故。理解性默写1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“

”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：

。3.曹操为成就大业，对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是：

。4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：

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