八年级下写字课教案

八年级下写字课教案一、教学目标

1、让学生了解汉字的起源和演变，掌握汉字的基本笔画和结构，提高写字的准确性和美观性。

2、通过写字实践，培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯，提高学生的学习积极性和自主性。

3、培养学生的审美能力和文化素养，让学生感受到汉字的美和中华文化的博大精深。

二、教学内容

1、汉字的起源和演变

2、汉字的基本笔画和结构

3、八年级下册课本中的生字练习

三、教学重点与难点

重点：让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高写字的准确性和美观性。

难点：让学生通过写字实践，培养良好的写字习惯，提高学习积极性和自主性。

四、教学方法与手段

1、讲解法：教师对汉字的起源和演变进行讲解，让学生了解汉字的历史和文化内涵。

2、示范法：教师对汉字的基本笔画和结构进行示范，让学生掌握正确的写字姿势和技巧。

3、练习法：学生通过练习写字，巩固所学知识，提高写字水平。

4、多媒体手段：利用多媒体课件，展示汉字的演变过程和笔画结构，提高教学效果。

五、教学步骤

1、导入新课：教师通过展示一些优秀的汉字作品，激发学生的写字兴趣。

2、学习新课：教师讲解汉字的起源和演变，示范基本笔画和结构，引导学生练习。

3、巩固练习：学生在课后进行生字练习，教师进行指导。

4、课堂小结：教师总结学生的学习情况，鼓励学生坚持良好的写字习惯。

六、教学评价与反馈

1、教师对学生的写字作品进行评价，指出优点和不足之处。

2、学生根据教师的评价进行反思和改进。

3、教师定期检查学生的写字练习情况，及时给予指导和反馈。八年级上写字课教案一、教学目标

1、让学生了解汉字的基本笔画和结构，掌握正确的书写姿势和技巧。

2、通过欣赏优秀的书法作品，激发学生写字的兴趣和热情。

3、培养学生良好的写字习惯和审美能力，提高他们的文化素养。

二、教学内容

1、汉字的基本笔画和结构。

2、正确的书写姿势和技巧。

3、优秀书法作品的欣赏。

4、养成良好的写字习惯和审美能力。

三、教学重点与难点

重点：让学生掌握汉字的基本笔画和结构，学会正确的书写姿势和技巧。

难点：培养学生良好的写字习惯和审美能力，提高他们的文化素养。

四、教学方法与手段

1、讲解法：教师对写字课的基本知识进行讲解，包括汉字的基本笔画和结构、正确的书写姿势和技巧等。

2、演示法：教师现场演示正确的写字姿势和技巧，让学生直观地了解如何正确地书写汉字。

3、欣赏法：通过展示优秀的书法作品，让学生感受到汉字的美丽和魅力，激发他们的写字兴趣和热情。

4、练习法：让学生在课堂上进行书写练习，教师进行个别指导，帮助学生掌握正确的书写技巧。

5、教学辅助工具：使用多媒体设备展示汉字的基本笔画和结构，以及优秀的书法作品。

五、教学过程设计

1、导入新课：教师通过提问了解学生之前的写字情况，引导学生认识到学习写字的重要性。

2、新课学习：教师讲解汉字的基本笔画和结构，以及正确的书写姿势和技巧，并现场演示正确的写字姿势和技巧。

3、巩固练习：学生在课堂上进行书写练习，教师进行个别指导，帮助学生掌握正确的书写技巧。

4、课堂小结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力提高自己的写字水平。

5、布置作业：让学生在课后进行书写练习，巩固本节课所学内容。

六、评价与反馈

1、教师通过观察学生的书写过程和作业情况，了解学生的学习情况，及时发现并纠正学生在写字过程中出现的问题。

2、教师根据学生的表现给予积极的评价和指导，鼓励学生继续努力提高自己的写字水平。八年级上写字课教案新数学六年级上册数学教学计划

一、教学内容：

本册教材包括下面内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

二、教学目标：

1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的指。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测。

6、经过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、经过对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学知识解决问题的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点、难点：

重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习。

难点：圆柱和圆锥的有关知识。

四、教材分析：

1、在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例、反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

2、在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

3、在统计方面，教材安排了有关数据可能产生误导的内容，通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习。教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的进行内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

五、教学措施：

1、及时与家长，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。

2、尊重学生，爱护学生。教学做到因材施教。

3、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

4、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

5、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

6、重视培养学生的应用意识和实践能力。

7、把握教学要求，促进学生发展。

8、全面、公正、科学的评价学生。

9、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。六年级下册写字课教案教学目标

1、让学生了解写字的重要意义，端正学习写字的态度。

2、学会按照笔画顺序书写“智、导”两个汉字，并掌握基本的笔画书写方法。

3、在观察、书写中培养学生的审美情趣，初步感受汉字的形体美。

教学重难点

1、掌握“智、导”两个汉字的笔画顺序和书写方法。

2、培养学生良好的书写习惯，激发学生对写字的兴趣。

教学准备

教师：制作PPT课件，准备毛笔、墨汁、宣纸等书写工具。

学生：准备毛笔、墨汁、宣纸等书写工具，带好教材。

教学过程

一、导入新课

1、教师出示一些学生常见的汉字，让学生认读。

2、请学生谈一谈自己对写字的认识和看法。

3、教师引导学生明确本课的学习目标：学习写字，认识写字的重要性，写好字需要哪些基本技能。

二、学习新课

1、学习写字的基本笔画。

（1）教师出示笔画“点”，请学生自己尝试书写。

（2）教师范写“点”，讲解要领：逆锋起笔，折锋顿笔，提笔转锋，回锋收笔。学生观察、领悟。

（3）学生练习书写“点”，教师巡视指导。

（4）学习其他基本笔画，方法同上。

2、学习汉字的书写顺序。

（1）出示汉字“智”，引导学生观察汉字的构成和笔画顺序。

（2）教师范写“智”，讲解要领：先写左上部分的“矢”，再写右上部分的“日”，最后写下面的“知”。学生观察、领悟。

（3）学生练习书写“智”，教师巡视指导。同时引导学生思考：这个汉字的每一部分有什么特点？整个字看起来有什么感觉？学生回答后，教师总结：这个汉字的每一部分都有自己的特点，但它们组合在一起却非常协调，整个字看起来非常美观、舒适。这就是汉字的形体美。我们在书写汉字时，要注意每个字的笔画顺序和搭配比例，这样才能把字写得美观、协调。

（4）学习汉字“导”，方法同上。

3、了解汉字的结构和布局。

（1）出示常见的几种汉字结构，请学生判断并说出每种结构的名称。如左右结构、上下结构、半包围结构等。

（2）教师范写几种结构的汉字，引导学生观察汉字在结构上的特点和布局上的规律。学生观察、领悟。

（3）学生练习书写几种结构的汉字，教师巡视指导。同时引导学生思考：在书写这些汉字时要注意什么？学生回答后，教师总结：在书写这些汉字时，要注意每个字的起笔、收笔和转折处的处理，以及各个部分在整体中所占的比例和位置。这样才能把字写得美观、协调。同时还要注意行与行之间的距离和整个作品的布局，使整篇作品看起来美观、舒适。八年级劳技教案一、教学目标

通过本课学习，让学生掌握基本的劳技操作流程，培养学生的实践能力、探究能力和创新能力。同时，让学生体验劳动的艰辛和乐趣，认识劳动的意义和价值，培养劳动观念和热爱劳动的思想感情。

二、教学内容

本课内容为制作纸花，包括制作纸花的基本步骤、技巧和方法，以及注意事项和安全要求。

三、教学难点与重点

难点：如何掌握纸花的制作技巧和方法，如何将花瓣和花叶粘贴在一起。

重点：纸花的制作流程和技巧方法，以及安全要求。

四、教具和多媒体资源

教具：剪刀、胶水、彩色纸、毛线等制作材料和工具。

多媒体资源：投影仪、教学视频等。

五、教学方法

1、激活学生的前知：让学生回忆以前所学的劳技知识，为学习本课打下基础。

2、教学策略：采用讲解、示范、小组合作和实践指导等多种策略，让学生掌握纸花的制作技巧和方法。

3、学生活动：组织学生进行小组合作和实践操作，让他们在实践中掌握纸花的制作流程和技巧方法。

六、教学过程

1、导入：通过展示一些精美的纸花作品，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2、讲授新课：通过讲解和示范，让学生了解纸花的制作流程和技巧方法，并组织学生进行小组合作和实践操作。

3、巩固练习：让学生按照所学知识进行实践操作，教师进行指导，及时纠正错误。

4、归纳小结：总结本课所学内容，强调重点和难点，并组织学生交流心得体会。

七、评价与反馈

1、设计评价策略：组织学生进行作品展示和评比，激发他们的学习热情和积极性。同时，采用教师评价和学生互评等多种评价方式，确保评价结果的客观性和公正性。

2、为学生提供反馈：根据学生的作品情况和表现，为学生提供具体的反馈和建议，帮助他们进一步掌握纸花的制作技巧和方法。

八、作业布置

1、制作一件自己的纸花作品。

2、写一篇关于制作纸花的心得体会文章。八年级开学第一课今天是九月一日，是开学的第一天，老师给我们布置了一道特殊的作业。要求家长同我们一起坐在电视机旁，听一堂特殊的课。

这可不是一个普通的作业，它既不是写一篇作文，也不是做一道数学题，而是与所有的人一起坐在电视机前，收看陈青教授主持的《开学第一课》。

这是一堂有意义的课，它讲述了中国汉字的博大精深，讲述了汉字漫长的历史和独特的文化。在这堂课中，我不仅学到了很多关于汉字的知识，还深深地感受到了汉字的魅力。

在这次课上，我认识了许多有趣的新朋友，他们有的是中国的科学家，有的是著名的主持人，还有的是普通的农民。他们用自己的故事，告诉我们中国汉字的魅力，让我们更加深入地了解汉字的历史和文化。

在这堂课中，我学到