2023届高考作文：模拟高考作文审题立意

备考2023届高考作文：模拟高考作文审题立意专练

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人皆可以为尧舜。（《孟子》）

完成伟大事业的人，起初并不伟大。（爱默生）

保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。（舒婷）

要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不

要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析•】：

这是一则材料作文，可分析每一句话的含义，然后总结出作文材料的

总体含义，确定作文立意.第一句话：人皆可以为尧舜.意为每个人都可

以成为尧舜那样伟大的人，普通人有成为伟人的可能性.第二句话：完成

伟大事业的人，起初并不伟大.爱默生的名言意为完成伟大事业的人起初

也是平常人、普通人，暗指他们通过特定的努力完成了伟大的事业.第三

句话：保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业.舒婷的名言意为以平凡的

心态追求伟大，取得伟大的成就.三则材料均指向“平凡（普通、平常）”

与“伟大（不平凡）”的关系，且暗含“平凡（普通、平常）”可成为“伟

大（不平凡）”之意，有着积极的人生意蕴.

主要立意角度：

①谈平凡的人需要追求伟大、为何要追求伟大、如何才能实现伟大；

②谈平凡中孕育伟大，伟大从平凡开始，伟大事业由平凡人创造；

③谈心态需平凡但追求应伟大；

④谈平凡的人未必能伟大，但不可无伟大之志…总之，行文要扣住平

凡与伟大的关系，立意须有积极意义.

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，走出绝境的秘诀是拼命抖掉身上的泥土，使之成为自己的台

阶。

这句话，给你怎样的启示？请结合自己的生活体验，联系社会现实，

写一篇文章。

要求：自选角度，确定立意：自拟标题；符合文体特征；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道寓意型的材料作文题。

材料只是一句话，其中关键词有“绝境”、“泥土”、“台阶”。“绝

境”指的是人处于困难或挫折中的时候；“泥土”我们可以理解为遭遇的

挫折或磨难等；“台阶”指的是把这些挫折或磨难转化成成功的条件或动

力等。如果我们从整体去理解的话，大意就是：当我们身处逆境之时，我

们要学会转化和利用，让那些磨难成为我们成功的条件。正如巴尔扎克说：

“绝境，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的

无底之渊。”

综合上面的分析可知，这则材料不单单是一般的“逆境”类的作文，

应该是更深入一层，哪些人能够在逆境中崛起呢？哪些人能够转化逆境，

让逆境成为自己的进身之阶呢？自古英雄多磨难。一个平凡人成为一个领

域的英雄或者成为一个时代的英雄，是挫折和磨难使然，因为英雄和平凡

人的区别就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的机遇，在绝境中创造了

奇迹。而平凡人在逆境中选择了随波逐流，在绝境中选择了放弃。因此说，

那些时代中的英雄能够转化逆境，让逆境为自己所用。比如越王勾践，他

就是能够利用逆境的典范，也正是逆境让他翻牌复国。

写作本文，容易出现的问题是简单的列举几个身残志坚的例子，这样

其实不很符合这个作文的要求，应该深入挖掘，写出这些人物是如何让逆

境助力自己成功的。

参考立意：

1.在绝境中崛起。

2.绝境是天才的进身之阶。

3.在绝境中寻找出口。

仔细观察下面这幅石榴图，根据要求写一篇不少于800字的文章。

成熟的表现是什么？就是自己“想开了”

这幅图画对我们的心理健康和心灵成长有启示意义。

请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。要求：结合材料的内容和

寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

材料由图画与文字组成。中心词有两个，即“成熟”与“想开了”。

结合图文，成熟的表现有两个层面。

一是图画所示，图中两个果子，右侧裂开口露出果实的是成熟的石榴；

提示成熟的表现是有了成果，有了可以展现的“资本”。联系左侧的果子

思考，要想“开”，需要经历成长的过程。超然客公众号

二是基于“想开了”，由果子的成熟延申开去，成熟的表现是面对自

己的现状开放乐观，豁达释然，助力心灵成长；能面对眼前的困难，不纠

结不困扰，学会取舍，做好心理建设。

学生凡围绕以上任何一个内容立意行文，均属符合题意。或谈认知和

理解，或谈过程与策略，均在题意范围。

阅读下面的材料，根据要求写作。

观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。（《周易》）

常制不可以待变化，一途不可以应万方，刻船不可以索遗剑。（东晋•葛

洪）

欲求新，则求变；欲求完美，则求常变。（英国温斯顿•丘吉尔）

以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变，引人思考。置

身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民族复兴大

任的青少年，你有怎样的感悟和思考。请据此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

三句名言分别强调的是要认清变化、应对变化和主动寻求变化，即识

变应变和求变。识变：了解、认识事物之变化；善于识变，在变化中抓住

机遇。应变：适应时事变化、应付事态变化：善于应变，处变不惊、顶住

压力，谋定而后动。求变：主动去寻求变化，寻找创新；善于求变，在适

应中占据先机，在发展中开拓进取。

辩证唯物主义认为，事物处于不断发展变化之中，变化是绝对的；同

时，事物的变化不是杂乱无章的，而是有规律的。准确认识事物发展变化

的趋势、条件、方向等，才能科学应对变化、推动发展。但人在应对变化

时不是完全消极被动的，不仅能够因时而变、顺势而为，而且能够主动求

变、创造机遇。练就识变的能力，提升应变的本领，增强求变的勇气才能

行稳致远。（思辨性）

“置身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为身担民

族复兴大任的青少年”要求青少年思考自身变化发展与时代变化发展的关

系，认识到个人成长与时代发展息息相关，明白自身的责任与使命，自觉

将自身发展融入民族复兴的伟业，主动有为，开拓创新，为实现中华民族

的伟大复兴而不懈奋斗。（主体性）

阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

文学家史铁生说："我站在今天设想过去又幻想未来，过去和未来在

今天随意交叉，因而过去和未来都刮着现在的风。"

革命先驱李大钊说：“无限的‘过去‘都以‘现在’为归宿，无限的

‘未来‘都以‘现在‘为渊源。’过去‘‘未来’的中间，全仗有‘现在’以成其连

续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。一掣现在的份，无限的过去

未来皆追相呼应。"

以上材料对我们颇具启示意义。请以"过去、现在、未来"为话题，

结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

【文题解析】：

这是一道引语式材料作文题。

两则材料都围绕"过去"现在"未来"思考它们之间的关系，这是我们立

意的核心。

史铁生认为"今天"是''设想过去"和"幻想未来”的基点/今天"关联着过

去和未来。站在“今天"回望过去，可以有反思和总结；站在“今天"想象未

来，今天就是未来的起点，影响着未来的发展。

李大钊的名言是对"过去"现在"未来"的思考。那么这三者之间究竟是

什么关系呢？李大钊说“无限的‘过去'都以'现在’为归宿，无限的‘未来'都以'

现在‘为渊源，过去所有的努力成就了现在，而现在所做的一切又影响着你

的未来；因此他认为‘现在"连接着‘‘过去"和"未来，三者有着密切的联系，

是一个不可分割的整体，"一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。

在这三者之中，史铁生和李大钊又特别看重"现在，因为"过去和未来

都刮着现在的风，"过去、未来’的中间全仗有‘现在'以成其连续。有了"现

在，过去"的荣光方能延续，"过去”的错误方能改正；有了"现在，才会有

光明美好的"未来。现在"是"承前启后”的关键一环。如此，我们应该好好

把握"现在，做好''现在"该做的事，这样才不负"过去"展望”未来。

写作时要注意把为何要珍惜"现在，做好''现在，放入"过去"与"未来"

的整个链条当中去思考，这样才能明白"现在"的重要性。这才是出题者的

真正意图。

写作时要把"过去""现在""未来"当成一条动态的链条，每个环节都对另

外两个环节有影响，从而必须要正确面对这三个环节，找到正确态度和最

佳做法。如"过去"，如果做得好，那么"现在"就应该继续过去的做法；如

果做得不好，不要只是沉浸于懊悔当中，应在"现在"改正，为"未来"奠基。

面对“未来"，空想不切实际，要想赢得未来就必须做好‘'现在"，你的"现在"

就是你"未来”的延伸。明确了这一点，我们就应该思考如何做好■■现在“，

才能更好地把"过去"和"未来"连接起来，如珍惜时间，脚踏实地，努力拼

搏等。总之，青年应该有整体意识，着眼于"未来"，修正"过去"，珍惜"现

在"，用努力奋斗争取光明的"未来二

【参考立意】

(1)"现在"继往开来。

(2)铭记过去，珍惜现在，相信未来。

(3)做好"现在"，不负过去，赢得未来。

读下面的材料，根据要求写作。(60分)

临近春运，抢票大战日趋"白热化"。由于返乡车票"一票难求"、

机票昂贵，近年来，选择"反向春运”的人群大增，去往大城市团圆成为

新风尚。

"反向春运”是指年轻人选择将老家的父母和孩子接来自己工作的城

市过年，在春节后再返回老家。对"反向春运”这种现象，大家意见不一：

专家：“反向春运”是城乡现代化进程标志场景，意味着城乡之间紧

张的对立关系出现转折，让人们感受到不一样的春节。

网友一：春节就是团圆，父母在哪，哪就是家；一家人在哪，哪就是

年。

网友二：中国乡土社会的传统春节气息，在这所谓的"反向春运”中，

会渐渐淡出人们的生活。

对于“反向春运"现象，你有怎样的感触和思考？请结合自己的生活

经历和思考，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这道作文题的核心话题很明确："反向春运"之辩。命题体现了思辨

色彩。考生只要紧扣"反向春运"，表明态度，言之成理即可。

作文材料提供了有关"反向春运”的多方观点，可供考生提炼与整合。

同时预留了较大的发挥空间，话题具有不同立场角度的可辩性。

学生可联系传统孝道、交际礼仪、年味风俗、乡土情结、城乡差别、

过年的形式内涵等，可结合个人生活经历和思考，合理地"脑补"出支撑

所持观点的理由，观点合情理、有见地，但所叙所议都要有关“反向春运"。

比如，"反向春运”除了材料说的省钱实惠，轻松便捷，还具有其它

特点：子女同样可尽孝心，腾出更多时间陪伴家人，且还不必为乡土社会

的各类人情问题而烦恼。

比如，对"反向春运"热潮的理性冷静思考：在全民抗阳的疫情背景

下，城市在物质保障、医疗急救等方面是否做好了充分准备，子女是否充

分尊重满足父母意见，等等。

命题者还有意识地关联了《乡土中国》的整本书阅读。考生若能结合

相关观点（乡土性、礼俗社会、家族、血缘、地缘）来展开说理，无疑更

显深度与广度。

乡土性：安土重迁，具有乡土情结，"有钱没钱，回家过年""落叶

归根"的观念根深蒂固。

礼俗社会：走亲访友、聚会喝酒、收发红包等过年礼俗，既体现乡土

亲情的密切，也可能给人带来经济和心理负担。

家族：大家族出来的人，往往喜欢和怀念一大家子人热闹聚会的场景，

不太适应城市过年的冷清与孤单，而城里孩子则不太愿意融入家族，喜欢

独处。

血缘社会：血缘是维系亲情的纽带，是最早形成的一种社会关系，是

与生俱来而无法断绝的，我们回家过年，因为故土有真正意义的"家"，

她和我们血脉相连。

地缘社会：城市里的血缘关系更淡漠，我们要适应和营建城市里的新

型地缘关系。

相关立意：

写好这道作文题的关键点，在于找到让人信服的理由，从两三点角度，

并形成一定的逻辑层次，佐证观点。

一、赞成反向春运的理由

省时省钱，错峰过节。

别样年味，尽享天伦。

促进城乡融合，避免城市"空城"。

不必为走亲访友、聚会喝酒、收发红包等人情问题而烦恼。

让父母体验城里过年的快乐，以"旅行”的方式，替代传统的“团圆"，

让父母感受到更贴心的孝道。

纾解归乡的资源焦虑，也能更大程度上释放出运力的双向潜能。

城市基层工作人员每逢过年，往往更忙，无法请假，"反向春运”圆

了他们的团圆梦。

兼顾了亲情团聚和子女的工作事业。

农民工在城里坚守岗位，以维系城市日常的正常运转，避免春节缺工

（农民工是城市基础建设主力军）

传统的乡土情结必将随着城市化进程而淡化，不必太在意过年回家，

风物长宜放眼量。

农村的年味也淡了，甚至还不如城里。随着城镇化进程加剧，从省城

到县市到乡镇，都是如此，儿时记忆也消失殆尽。

城乡差距在缩小，错峰往返更为便捷。

可以把传统年味带入