第22课《寓言四则赫耳墨斯和雕像者》课件（共25张）语文七年级上册

寓

言

四

则

赫尔墨斯和雕像者揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，

通过续编或自编进行想像思维训练。教学目标联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识。3伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形

象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。非近作者女学常识——寓言·寓言是文学作品的一种体裁，是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。·

伊索故事中的主人翁有的是人，有的是人格化的动物、植物或自然界其他东西和现象。·

主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。·

寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。作家作品伊

索(约公元前6世纪),公元前6世纪的古希腊寓言家。被后人誉为“寓言之

父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事并以

此来讽刺权贵，最后遭到杀害。他与克雷

洛夫(俄国)、拉

·

封丹(法国)和莱辛

(德国)

并称“世界四大寓言家”。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，

描写形象生动，语言简洁料素

有幽默的特点。口宙斯是古希腊神话里神的首领。古希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。口赫拉是古希腊神话中的天后，宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭，是妇女的保护神。口赫耳墨斯是古希腊神话中掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。文学常识·

《伊索寓言》是古希腊流传于民间的讽喻故事，

共三百多篇。·

《伊索寓言》:是西方文学中最著名的寓言故事

集.阅读量仅次于《圣经》。《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故

事集，同时也是世界文学史上流传最广的

寓言故事之一。伊索寓言已成为西方寓言

文学的范本。

知识链接

《伊索寓言》·大多是动物故事，以动物为喻，教人处世

和做人的道理，少部分以人或神为主，·

形式短小精悍(言简意赅),描写形象生动，

比喻恰当(幽默),语言简洁朴素(平易近人)富有哲理的特点，对后代影响很大，是古希腊，古罗马民间流传的讽刺喻人的故写

后人加工，成为现在流传的《伊索窟伊泰需高宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居

住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的

秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波士顿和哈德斯分别学管海洋和狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、

太阳神阿波罗，

月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，

美神阿芙洛神，

战神阿雷斯，

智慧之神雅典娜。

知识链接赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌

管婚姻和生育，是妇女的

保护神。

知识链接赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马

神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。

知识链接智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯

的头脑里长出来的。

知识链接雕像

(diāo

)

爱慕(mù

)庇护(

bì

)

虚荣

(

xū)读请字音1.开头一句有什么作用?交代赫耳墨斯为什么要到雕像者的店里来，其来意表明赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己在人间受尊重的程度。寥寥数字，就勾画出了赫耳墨斯自命不凡和爱慕虚荣的性格。2.赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么?一个“笑”字，描写赫耳墨斯的表情，使形象更显得真切。赫耳墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元，他骄矜的“笑”,使他傲然的神情跃然纸

上。研读课文3.“后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”,这个想法表明了什么?这段着意赫耳墨斯的心理活动。他心想人们对他会更尊重些，他竟然认为自己的身价能超过父亲——作为最高神的宙斯，赫拉更不在话下，是多么狂妄。他自以为身为神使，又是商人的庇护神，而雕像者一定是势利的，阿谀奉承的，他这样猜度别人，足见其心灵的卑劣。4.故事这样结尾有什么好处?故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鮮明的对比。讽刺那些妄自尊大的人，告诫人们要有自知之明。研读课文赫耳墨斯是一个爱慕虚荣、妄自尊大的人。这则寓言讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人，告诉人们要有自知之明，不能妄

自尊大。1.你认为赫耳墨斯是个怎样的人?从这则寓言中你获得了怎样的启发?人物形象不能。前两次是铺垫，与第三次的问答形成鲜明的对比，使赫耳墨斯爱慕虚荣、自高自大的形象跃然纸上，极具讽刺意味。故事中三问三答的内容能不能调换?为什么?合作探究《赫耳墨斯和雕像者》通过写自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因对自己的雕像估价过高而遭遇尴尬的故事，讽刺了那些贪慕虚荣、妄自尊大的人。

写作特色①构思精巧。这则寓言的情节主要是通过对话的形式展开的，三问三答，略有变化，有起有伏。正当赫尔墨斯的虚荣心越来

越强之时，他却听到了雕像者淡然的答话，情节陡转直下

便戛然而止，短小的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。写作特色②绝妙的讽刺。赫尔墨斯认为他身为神使，又是商人的庇护神，身价一定会比别的神更高，不料却被雕像者当做“添头”白送，

雕像者的一句话反衬出自命不凡、妄自尊大的爱慕虚荣者

却是个一文不值的“添头”,这种讽刺，是何等的绝妙!有个樵夫很诚实，

一天，他一不小心把砍柴的斧子掉进了河里，捞了半天也没有捞上来。他想，我以后靠什

么打柴啊?我们全家都在靠这把斧子吃饭啊!樵夫就伤

心的在河边哭了起来。这哭声正好让赫尔墨斯听见了，

他很纳闷的问樵夫：

“大白天的，你干嘛坐在河边哭，

不去打柴啊?”樵夫回答说：

“我的斧子掉进河里了，

全家都在等我打柴换米回去煮饭，我现在怎么向家里人

交待啊?”说完樵夫又伤心的哭了起来!赫尔墨斯说：

“原来是这么点小事情，别再哭了，我帮你把斧子捞起

来就行了!”说着，

赫尔墨斯就跳进河里，帮樵夫捞

斧子。他捞起一把金斧，《赫尔墨斯和樵夫》伊索寓言问樵夫是不是他的?樵夫搖了搖头。他又捞起一把银斧，问是不是这把?樵夫还是搖了搖头。最后，赫尔墨斯把

他那把铁斧子捞了起来，樵夫高兴地一把接过斧子，对

赫尔墨斯感激不尽。赫尔墨斯看到樵夫这么诚实，就把

金斧银斧一起送给了她!另一个贪心的樵夫听到这个消

息，也假装到河边失声痛哭，果然赫尔墨斯出现了，他

先打捞起金斧，樵夫便认定那就是他的，赫尔墨斯讨厌

这种不诚实的人，最后什么都没有给他!这则寓言告诉我们什么道理?告诉我们做人一定要诚实，要脚踏实地，不能天天想

着怎样才能不劳而获。诚实的人会得到善报，那些贪婪

的人也一定会得到恶报，我们一定